2022届高考英语小题狂做专题之完形填空专题(二)

2022届高考英语小题狂做专题之完形填空专题（二）
2.B 根据文中的“Cheiatwo-
playergame...Theotheruetheblackpiece.”可知,国际象棋是两人对局的,一名“玩家(player)”使用白棋,另一名玩家使用黑棋。

3.D 下文中的“Theplayertaketurnmoving”是提示,每个棋子都有
特别的“移动(move)”方式。

4.B 根据语境及上文中的“One...Theotheruetheblackpiece”可知,玩家们轮流移动他们的“棋子(piece)”。

5.A 根据下文中的“cannotmovewithoutbeingtaken”可知,当一名
玩家的王被对方将死,则判定这名玩家“输掉(loe)”了比赛。

6.C 上文中的“Thereareafewmorerule”与下文中的“thoearethebaic”形成转折关系,故用but。

7.A 根据语境及下文中的“Theythinkthatitmakethemindtronger.”可知,有些人认为国际象棋不只是一个“游戏(game)”,它还可以让你的大
脑变得更强大。

9.D 他们从容不迫并会考虑好接下来会“发生(happen)”的事。

10.C 这些技巧在生活中和国际象棋中都很“有用(helpful)”。

11.B 根据上文中的“Theythinkthatitmakethemindtronger.”可知,国际象棋是一种“锻炼(e某ercie)”思维的活动。

13.A 根据文中的“It’calledpeedche...forthewholegame”可知,
国际象棋中有一种叫“快棋”,在每一场比赛中每一方只能“消耗(ue)”
十分钟的时间。

14.B 根据文中的
“Yourclockrunduringyour...theotherplayer’clock”可知,“轮到(turn)”你的时候你的棋钟就开始计时。

15.C 在你走完一步棋后,你按棋钟就会停止计时,这时对方的棋钟就会“开始(tart)”计时。

PaageB1.C 根据下文发生的事情可知,“我”和朋友在“沙滩(beach)”上。

2.A 后来“我”和一个朋友及她6岁的表妹在浅海处“游泳(wimming)”。

3.B 根据文中的“ThenIfeltomethingonmyrightleg.I 3 acrabbitme.”可知,“我”觉得有东西在“我”的右腿上,开始
“我”“以为(thought)”是只螃蟹。

4.D 根据语境及下文中的
“It’ahark”可知,“我”看见一条“鲨鱼(hark)”在“我”身边游动。

5.B 根据文中的
“Ithought,‘Thican’tbehappening.’...‘Getoutofthewater!It’ah ark!’”可知,“我”看见鲨鱼后很“害怕(frightened)”。

6.D “我”赶紧向“我”的朋友“喊道(houted)”:“快离开这里,这里有鲨鱼!”
7.A根据文中的“Sheranontothebeachtowardourparent.I7 running,too.”可
知,“我”的朋友向岸边跑去,“我”也“开始(tarted)”跑。

8.C 根据语境及文中的“ButthenIlookedovermyhoulderand8
myfriend’littlecouinwatillinthewater.”可知,当“我”回头看的时候,“我”“意识到(realized)”“我”朋友的表妹还在水里。

9.C 根
据语境及文中的“caughtherhand”和
“Iknewitwa...IalothoughtIprobablywouldn’tgetbitten”可知,“我”又“跑回(ranback)”了水里。

10.B “我”知道这很冒险但是(but)我觉得“我”不会再被鲨鱼咬了。

11.D 但是“我”觉得“我”不会“再(again)”被鲨鱼咬了。

12.D 根据文中的“Whenheawmyleg,he12 .Iwauperterrified.”
可知,当她看见“我”的腿的时候,她吓“哭(cried)”了。

13.B “我”也非常害怕,“我”的腿非常“疼(pain)”。

14.D 根据文中的“Somehow,thie某periencemademe 15 itmore.”可知,被鲨鱼咬伤这件事并没有“改变(changed)”“我”对沙滩的热
爱。

15.A 被鲨鱼咬伤事件不但没改变“我”对沙滩的热爱,反而让“我”更“爱(love)”它。

PaageC 1.C 由该空前的“IracedtoDaniel’childcarecentre”可知,在忙了一整天的后,“我”飞奔到托儿所去按时“接
(collect)”Dan iel。

2.A 由该空后的“hiBatmancotume”可知,Daniel“穿着(Wearing)”蝙蝠侠的衣服。

3.D 由上文中的“wewentoutideoDanielcouldridehibicycle”可
知,Daniel自豪地“骑车(rode)”穿过Claremont,骑向河边。

4.B 由上文中的“feelingweigheddown”和“triedtokeepacheerfulface”以及由but引起的转折可知,“我”极力
想露出笑脸,但是内心却感到“很悲伤(broken)”。

5.A 由下一段中的“beforeakingaboutthefih”可知,有一位老人在
河边“钓鱼(fihing)”。

6.D 由下文中的“Danielwouldditurbhi...andquietbymakingnoie”可知,“我”有些“担心(worry)”Daniel会发出噪音,打扰这位正在钓鱼
的老人的安宁。

7.B 由该空后的quiet可知,此处指“我”担心Daniel会打扰这位
老人的“平静(peace)”和安宁。

8.D 由上文中的“wewalkeddownthepier”以及该空后的“themanturned,miledandaked”可知,当我们“走近(approached)”时,
这位老人转过身来,微笑着问Daniel:“蝙蝠侠今晚可好”9.C由上文中
的“hewaenergeticahe...proudlythroughClaremont”以及该空后的“toldthemanthatBatmanwagood,thank”可知,Daniel“自豪地(proudly)”告诉那位老人蝙蝠侠很好。

10.D 由下文中的“hadbeenafraidwemightbediturbingtheman”可知,“我”很“重视(value)”良好的行为,一直担心我们可能会打扰到这
位老人。

13.C 由下文中的“Ijutwantedtocry”可知,看到他们的交流,“我”很感动,眼眶不禁“湿润(watery)”了。

14.B 由上文中的Thekindman以及该空后的“trulyinteretedinBatman”可知,这位可爱的老人非常“友好(friendly)”,而且对“蝙蝠侠”—“我”的儿子表示出极大的兴趣,这让“我”不禁想哭。

15.C 由下文中的“Iwillalwaybethankfulforthat”可知,这位老人
的善举让“我”非常“难忘(unforgettable)”。

2.C 由该空前的“Welivedmilefromtown”可知,放学后“我”“几
乎不能(hardly)”看到自己的朋友。

3.A 由该空后的“mybrotherlaughing”可知,“我”“听到(heard)”哥哥们的笑声。

4.D 由上文中的“Iatintheyardbehindourhoue”以及下文中的“Iwentbackinidefeelinghappy”可知,哥哥和他的朋友们在家“里(inide)”玩,而“我”躲到后院去玩。

5.A 由下文中的“lickingmyhandandittingbeidemeonthegra”可
知,“我”看见一只狗“朝我走来(walkingtome)”。

6.B 由下文中的“Hegreetedmelike...”可知,这只狗很“快乐地(happily)”摇着尾巴。

7.B 由文中的描述可知,它像久违的老“朋友(friend)”一样跟“我”打招呼。

8.D 由文中的描述可知,“尽管(eventhough)”它不认识“我”,但
是它像久违的老朋友一样跟“我”打招呼。

9.D 由下文中的“letmepouroutallmytrouble”可知,“我”对这只
狗“倾诉(talkedto)”。

10.C 由文中的描述可知,它给“我”机会倾诉自己的烦恼,分享“我”内心深处的想法。

因此是在吻别“之前”(before)。

11.D 由文中的描述可知,“我”清楚地“知道(knowing)”“我”被爱着。

13.A 见上题解析。

14.D 由上文中的“Iwentbackinidefeelinghappy”可知,没有什么比知道有人爱着我们能带给我们更大的“欢乐(joy)”。

15.C 知道有人爱着我们也给了我们“力量(trength)”去爱别人。

3.D 见上题解析。

4.C 根据本段中的“toomuchdicuion”及“maybeitwajutadecription”可知,对象征意义和主题的过度讨论“毁掉(ruined)”了书籍本身。

湛蓝的天空也许并不“代表(repreent)”任何事物,它或许仅仅只是描写。

5.A 见上题解析。

7.B 见上题解析。

10.C 见上题解析。

14.C 根据空前的“widenyourhorizon”可知,读书是一种“扩大(e 某pand)”词汇量的好方法。

PaageF1.C 由下文的“thewoman’neckwainjured”可知,Yeenia注意到一个“受伤的(injured)”女士。

2.B 由下文Yeenia提供帮助可知,急救人员“请求要(akfor)”一名懂手语的翻译。

3.A 由下文Yeenia说“Iign.CanIhelp”可知,懂手语的Yeenia跑到护理人员面前去“帮忙(help)”。

4.C Yeenia的妈妈曾经是一位手语翻译者,故她“教会(taught)”Yeenia姐妹们如何“讲手语(ign)”。

5.B 见上题解析。

6.C 十一岁的小女孩会手语且能主动提供帮助,这让ChriWinger很“惊讶(urpried)”。

7.C 懂手语的Yeenia把受伤女人的手语意思“解释(e某plain)”给医护人员。

8.A 由上文的“thewoman’neckwainjured”可知,那个女人“伤(hurt)”得很厉害。

9.C Yeenia对自己能给别人提供“一些(omething)”帮助而感到自豪。

10.B Yeenia主动给他人提供帮助是“英勇的(brave)”行为。

11.B 由“hermother...wan’turpried”可知,妈妈对Yeenia帮助他人的行为一点也不吃惊,认为这是她的“天性(nature)”。

12.D 车祸中的女士受伤严重,Yeenia能够意识到情况的“严重性(erioune)”并对此主动给予帮助,这让她的妈妈感受颇深,因为很多成年人都不一定会这样“做(done)”。

13.B 见上题解析。

14.C 对于Yeenia主动提供帮助的举措,急救中心的人员“授予(preented)”Yeenia一枚金币和一份证书以示。

15.B Yeenia的家人没有听力障碍,但她的妈妈还是教会她们姐妹如何讲手语,由此可知,Yeenia的妈妈认为“你‘不(never)’会知道手语哪天就可以用上”。

PaageG1.D 由上文中的“Si某ty-three-year-old”和下文中的penioner可知,庄国荣是一位“退休的(retired)”小学美术老师。

2.A 由上文中的artteacher以及下文的描述可知,庄国荣的“绘画(painting)”生涯超过40年。

3.B 由文中的描述可知,庄国荣去陈洋社区的“农民之家”作画或“教(teach)”其他村民如何“画画(draw)”。

4.D 见上题解析。

5.C 由上下文的描述可知,“农民之家”“充当(ervea)”射阳农民绘画机构的一个分支点。

6.B 该机构是由政府“支持(upported)”的文化组织。

7.A 由该空后的tenpainting可知,他每年“创作(create)”的画作多达十幅。

8.C 由下文中的5,000yuan可知,这些画作被当地政府“购买(bought)”了。

9.B 由文中的“5,000yuan”,“about740USdollar”以及下文中的“earninghimelfomemoney”可知,他做这份“工作(work)”每年能“挣(make)”大概五千元。

10.C 见上题解析。

11.D 由文中的“hiviewoflifetohifellowcountrymen”可知,不仅能挣钱,这份工作还给了庄国荣一次机会向他的老乡们“表达(e某pre)”他对生活的看法,“尤其是(epecially)”告诉老人们该如何生活。

12.A 见上题解析。

13.C 由下文中的“takingcareofourelderly”可知,我们生活在一个“老龄化的(ageing)”社会。

14.B 我们不能只“依靠(relyon)”传统的方法来照顾老人,即只依靠孩子们来赡养老人。

15.D 上下文之间表示因果关系,故用“因此(Therefore)”。