部编版语文二年级下册优质课件 1 古诗二首

拂堤杨柳醉春烟
杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝 条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。
写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
傍晚，乡间的 小孩子们放学后早 早地回来了，他们 正趁着这和煦的春 风放风筝呢！
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
人
春天里除了放风筝， 还能进行哪些活动？
把诗句补充完整。
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ），
上方开始起笔，右边为“录”。
村居
[清] 高鼎
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙 吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然 景物。
主要作品：《拙吾诗稿》。
再读诗歌，划出节奏。
草 长 / 莺 飞 / 二 月 天，
拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢。
拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。
（ ）散学归（ ），
（ 儿童）趁（
）来放早纸鸢。
忙
东风
村居
写景：草长 莺飞 杨柳醉 写人：儿童（放风筝）
泼春 欢意 快盎
然 活
《村居》这首诗描写了 诗人居住在乡村时见到的春 天的景象和放学后孩子们放 风筝的情景，表达了诗人对 春天的喜爱和赞美之情。
咏柳
[唐] 贺知章
贺知章（约659—约744）， 唐代诗人、书法家。字季真，晚 年自号四明狂客。越州永兴（今 浙江萧山）人。其诗中的写景之 作，较清新通俗。
碧玉。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
绿色的丝 带。本课 用来形容 随风飘拂
二 月 春 风 似 剪 刀。 的柳条。
泛指柳树
枝条多。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠绿的新 叶，纤细的柳枝垂下来，就像万 条轻轻飘动的绿色丝带。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
柳枝
碧玉 绿丝绦
色彩美
比喻
柳枝绿、柔 美、细长
主要作品：《采莲诗》《回 乡偶书》等。
再读诗歌，划出节奏。
咏柳
碧 玉/妆 成/一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知/细 叶/谁 裁 出， 二 月 春 风/似 剪 刀。
/
用诗词等来叙述。
打扮。
诗中是歌颂、赞
咏 柳 美的意思。
绿色的玉， 这里把柳树
碧 玉 妆 成 一 树 高，
的枝叶比作 万 条 垂 下 绿 丝 绦。
形态美
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁 剪出来的呢？原来是二月春风这 把剪刀裁出来的啊！
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 设问
诗人用自问自答的形式，通过巧妙 的想象，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿 色的春天。
咏柳
碧玉——一树高 实景：万条——绿丝绦
比喻
柳叶——谁裁出 自问 想象：春风——似剪刀 自答
老师指导：这道题是考查大家对两首 古诗的识记，要在会背的基础上默写，不 写错别字。
读一读，记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆打b扮àn
老师指导：这些词语都是由文中的会 认字组成的词语，同学们可以采用各种形 式的读来识记、积累词语。
1. 朗读并背诵两首古诗。 2. 课后整理一些描写春天的诗句，并与同
巧以 妙柳 新咏 奇春
《咏柳》通过描绘早 春二月柳树的美丽姿态， 赞美了生机盎然的春天， 生机勃勃的大自然。
描写春天的诗句
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
一、连一连。 yīnɡ sī fú tāo dī zuì jiǎn liǔ
像蝴蝶，像飞鸟， 猜 乘着风儿天空飘。 一 一根线儿拴住它， 猜 无风一栽往下掉。
谜底（ ）
风筝
小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。
谜底（ ）
柳树
1 古诗二首
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
村居 草 长 y莺īnɡ 飞 二 月 天， 拂fú 堤dī 杨 l柳iǔ z醉uì 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
学们分享。
/
/
村居
小草钻出地
草 长 莺 飞 二 月 天，沉迷，过 分地爱好。
面，黄莺在 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
天上飞。形 容春日美景。儿
童
散
学
归
来
早，春天的水 汽、雾气。
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
放学。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风筝。
景
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
富有动感，涌动着春的脉搏。
草长莺飞二月天
早春二月，小草嫩芽从土里钻 出，自由地生长，黄莺在天上纵情 飞舞，欢快地鸣叫。
不知细叶
二月春风似剪刀
这首诗中，写作者的联想的诗句是： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
三、古诗阅读。
江南春
【唐】杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的 美景。背诵课文。
朗读指导： 《村居》朗读时语调要轻快、流畅，
yuān
yǒnɡ
咏柳
zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝sī t绦āo。
不 知 细 叶 谁 c裁ái 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
jiǎn
莺拂柳 裁绦堤 醉 咏妆 丝 剪
诗村童碧妆绿丝剪
左右 结构
上下 结构
绿 lǜ
结构：左右 部首： 纟 书写指导：左边第二笔从第一笔的收笔处偏
边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美
和儿童生活的快乐画面。《咏柳》朗读时 语速要舒缓，边读边想象春风吹来柳枝随 风摆动的美丽画面。
背诵指导： 在熟读的基础上边想象画面边背诵。
读一读，填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__，拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出，__二__月__春__风__似__剪__刀___。
堤莺丝绦柳剪拂醉
二、把古诗补充完整，再做一做。
村居
（清）高鼎
______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。
草长
二月天
春
______散学归______，_____趁______放纸鸢。
儿童
来早 忙 东风
这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳
（唐）贺知章
________________ ， _______ 垂 下 绿 丝 绦 。 碧玉妆成一树高 万条 __________ 谁 裁 出 ， _________________ 。