语文五下第四单元语文园地笔记

语文五下第四单元语文园地笔记
一、交流平台。

1. 体会人物内心。

- 通过人物的动作、语言、神态体会人物的内心，可以更好地理解文章内容。

2. 描写方法的作用。

- 在阅读时要关注描写方法的运用。

二、词句段运用。

1. 描写人物与情景的词语。

- 描写人物心情的词语。

- 喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。

- 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。

形容高兴到了极点。

- 热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

- 描写人物神态的词语。

- 眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。

- 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

- 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

- 运用。

- 在描写人物时，准确地运用这些词语能够使人物形象更加鲜活。

例如“听到这个好消息，他喜不自胜，眉飞色舞地向大家讲述着。

”
2. 仿照例句描写情景。

- 例句：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

- 分析。

- 这个句子通过描写沃克医生的动作（双手颤抖）和神态（额上汗珠滚滚），表现出他紧张的状态。

- 仿写示例。

- 讲台上，一向自信满满的李老师，这次声音却有些发颤，他的脸涨得通红，不断地清嗓子。

三、日积月累。

- 原文。

- 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

- 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

- 诗句理解。

- 首句“黄河远上白云间”描绘出黄河奔腾远去，好像流入白云中一般的雄伟景象。

“一片孤城万仞山”，在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城显得孤峭冷寂。