八年级物理：第一章 声现象复习教案(无答案)

天才是1%的灵感加上99%的汗水
第一章：声现象
一、【自主学习】
1、声音是由于物体的______而产生的，______停此，发声停此。

声音的传播需要_____，______不能传声，____、_____、______均能传声。

在150C时声音在空气中的传播速度为______，声音在_______中传播最快，在_____中次之，在_____中传播最慢。

声音是一种______，它具有 ______。

声音的三要素：____、_____、_______。

其中声音的_____叫音调，音调与_____有关，_______，音调高，_______，音调低；声音的_______叫响度，响度与_______
有关，_______，响度大，_______，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_______也不同，此时声波的_______也不同。

2、乐音通常是指那些_____、_____的声音，它的波形是_____的，噪声通常是指那些_____、_____的声音，它的波形是____的，但从环保角度看，凡是影响人们正常____、____和____的声音都属于噪声。

减少噪声对人们干扰的主导学提示
例1考查学生声音产生和传播的基本知识，让学生知
排峰。

声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的。

【例2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用
手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的
声音是通过传播到我们耳中的。

【拓展变式】
二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。

演奏前，演员经常要调节弦的松紧
程度，其目的在调节弦发声时的（）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
【例3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②跟水量有关。

如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。

C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，
而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，
严重时，把内脏振坏而使人丧生。

（1）请你将上面短文A 、B 中①和②两处补上恰当的文字：
（2）文中的“亚声”是指我们学过的。

（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右，声具
有。

【拓展变式】
通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ
的声波称为＿＿＿。

请你列举一个人们利用这种声波的实
例：。

【例4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过传
到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是(乐音/噪声)。

【拓展变式】
城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪
声对公路两旁居民的危害。

这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实
现的（）
A．噪声的产生B．噪声的传播
C．噪声的接收D．以上三种均是
三、【课堂检测】
1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大。

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好。

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高。

2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。

3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( ) A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了
4．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）Ａ．岸——空气——水——鱼Ｂ．空气——水——鱼
Ｃ．岸——空气——鱼Ｄ．岸——水——鱼
5．有些地方，可以看到图中所示的标志牌，它表示的意思是（）
A．该地有乐队，可以出租B．道路弯曲，注意行车安全
C．禁止鸣笛，保持安静D．以上选项均不正确
6.关于声现象下列说法正确的是（）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
【课后练习】
1．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为 m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离，为什么？
2.为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。

从声学上讲，这是从处减弱噪
声。

人们以为单位表示噪声强弱的等级。

3．下列说法中正确的是（）
A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音
B．月球上的宇航员可直接用语言交谈
C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音
D．以上说法都不对
4．下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高B．“细声细语”指的是音调
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度5．信息1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。

信息2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的
动静，并且能及早发现猎物。

请综合1 、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点
( )
A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大
C．声音在固体中传播比空气中更快D．以上说法都不正确
6．天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是（）
A．声音的反射B．声音能在空气中传播
C．声音在墙壁内传播D．利用回声加强原声
7．医用听诊器的作用是（）
A．改变发声体的频率，使音调变高B．使振幅增大，响度增大
C．减少声音的分散D．缩短听者距发声体距离
8．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）
A．通过科学研究，使所有声源都不发生振动
B．将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出
C．在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草
D．规定建筑工地上不允许使用大型机械
9．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）
A B C D
10、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置
于蜡烛附近，鼓面面对烛火。

当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。

这一现象说明（）
A．魔术师有一种神奇的力量
B．鼓面振动发声，声波能传递能量
C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D．鼓面振动产生了电磁波
11.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的
（）
A．响度不同B．振幅不同C．音调不同D．音色不同
12.“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（）
A．振幅B．音调C．响度D．音色
13.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、
道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。

下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）
14、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，
则下列说法正确的是
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量
15．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。

学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。

为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：
如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边
的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角
形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦
发出的声音。

然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进
行了多次实验，发现A 、B 间的距离越长，音调越低。

小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越。

（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究
方法是。

（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验。

（写出实验的方法和注意点）。