如何做一个可亲可敬的园长

【管理】如何做一个可亲可敬的园长？
人们常说：“火车跑得快，全靠车头带”，有什么样的园长就有什么样的幼
儿园。

可敬可亲的园长是成功幼儿园的象征，体现了园长历尽艰难沧桑创
造了令人叫好的教育教学业绩，让人敬佩。

更体现了园长在管理中以人为
本，建立和谐社会的亲和力及凝聚力。

那么，如何做一个可敬的园长呢？
一、具有良好的美德
在《论语》里孔子关于做事做人的伦理准则有“仁、义、道、德”之说，平
常人们也常说“以德服人”，“德才兼备”这都说明道德在人们的生活、事业
中的重要性，作为一位园长更需要有良好的做人道德和职业道德。

1、热爱幼儿教育事业
孔子说“知之者不如善之者，善之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

把
为幼儿教育事业而努力奋斗作为自己最快乐的事情，这就是热爱幼儿教育
事业的最高境界。

在我们身边也有许多的园长凭着一颗对幼教事业炽热的
爱心，她们决心为幼教事业的发展添砖加瓦。

因此离乡背井，单枪匹马，
走南闯北，经历了一番番的挫折，终于把一间间的幼儿园创办起来。

由无
到有，由萧条到兴旺，创造了一番事业。

其中她们跨过了一个个的坎，冲
出了一个个困境，是什么力量支撑着她们呢？就是对幼教事业由衷的爱。

2、以身作则
常言道：自身正，不令而行；自身不正，令而不行。

所以就要求园长要具有一身的正气，不但是执行党纪国法和幼儿园各项规章制度的典范，更需要园长具备坚韧、自信、进取、公平、公正、合理、先人后己、艰苦奋斗等等的良好个人风格。

因为，园长的风格久而久之会在教职员工的心中根深蒂
固，开花结果，同时也影响着整个教师队伍的教风。

我们常说“幼儿是教
师的影子和镜子”。

那么教师也是园长的影子和镜子。

例如：如果园长欠缺艰苦朴素的精神，她就会花大量的钱去购买幼儿操作材料，但尽管花了大量的钱，而幼儿的操作材料还是远远不能满足，但如果园长是具有艰苦奋斗的作风，她就会像一个心灵手巧、持家有道的巧妇，带领教师充分挖掘幼儿园周边及社区的有利资源服务于教育教学，想尽办法把日常生活废弃但可以再利用的东西，变成大量教育教学中幼儿的操作材料，使幼儿的操作材料既丰富，幼儿操作兴趣又高。

这样，园长艰苦朴素、勤俭节约的作风，在教师中耳濡目染，渐渐良好的作风就在教师中形成。

总之，园长的一言一行都在潜移默化地影响着教职工。

二、具有勤奋的精神
“勤”实在是难能可贵，是人的崇高品质。

勤学习、勤思考、勤工作、勤做事，人生具有“它”就像具有点石成金的本领。

关于勤奋的名人名言有很多，如勤奋是成功之母；天才在于勤奋；业精于勤，荒于嬉；人生在勤，不索何获？勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟……我们的园长又该如何在自己的幼教事业中巧用“勤”这个良好品质，令我们的人生熠熠生辉呢？
1、勤学习
学习是我们园长管理工作的营养品，只有不断学习才能准确把握好教育教学的方向，促进幼儿园的兴旺发展。

第一，认真学习、探讨、体会教育名家：孔子、陶行知、陈鹤琴、蒙台梭利等的教育思想和独特的思想体系，从而形成各个园长的办园特色及理念，避免目前幼儿教育中存在的人云亦云、照搬照套、囫囵吞枣的现象。

第二，学习国家教育部颁发的《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等等，以及当地省市颁发的有关教育教学法律法规，使幼儿园的教育及管理既科学又合法。

第三，从网络、教育刊物、不同区域的幼教动态
中吸取幼教信息，不要做自以为是的井底之蛙。

这样有利于准确判断自己幼儿园的水平及位置，从而有效提升幼儿园。

2、勤研究
幼儿园是教育教学机构，那么教育教学质量就是它们的生命。

在许多的教育工作会议专家学者等也强调要狠抓教育教学质量。

但也免不了一些园长当问及她们园的教学业务情况时就说：“关于业务方面的情况，我不是很了解，我请业务副园长跟你们说吧”。

在一些教育刊物中也有说到中学、小学的个别校长也有类同情况。

质量是生命，哪能做这样的园长呢？也不能说是没有时间，因为那是在逃避，在找借口。

不知道是哪位名人曾说：“勤奋的人总是废寝忘食，懒惰的人总是没有时间”。

做园长的不仅要把握住本园教育教学的主要脉搏。

更要熟识了解细节。

要深入研究教育教学及管理规律，每学年要承担主持1—2个研究课题。

做园本教研的主人，掌握教育教学的内在规律。

这样园长在管理中就能做到运筹帷幄，决策准确。

3、勤巡查
巡查是园长管理工作中十分重要的一项，它就像农民耕作，要经常巡查观察农作物的生长情况：水分灌溉是否适宜；是否有害虫侵袭：是否长有杂草；是否需要松土等等。

园长的巡查，是教师队伍成长的有效保证，是教师成长的保健品。

园长通过巡查掌握第一线的教育教学材料及信息，对于园长管理是具有十分重要的意义的。

4、勤指导
如果说巡查是教师成长的保健品，那么指导就是教师成长的养料和促进剂。

园长的指导就像农民给庄稼灌溉施肥一样。

园长通过指导，掌握各个班各个教师的情况，从而更加有效地制定教师成长方案。

5、勤总结
养成总结的习惯是园长的良好品质，是成功者的必走之路。

总结就是从某件事或某段时间的工作分析中，悟出某些道理，得出成功与失败的原因，发现做得好的方面或不足的方面，如何让某件事做得更好，避免在以后的工作中重犯同样的错误。

例如：幼儿园每个学期的教研工作、开放日活动、亲子
活动、演出活动、家长会等等，都值得园长总结记录，形成本子。

在以后
的活动中，再拿来看看，哪些方面是值得发扬的，哪些方面是值得改进
的，使到活动得到更完善更进一步的发展。

其实勤总结也是勤思考的一种
表现。

三、具有创新精神
在企业中，“创新”是生存之路，否则就会被新产品革命。

其实在幼
儿园里，“创新”不是什么轰轰烈烈的革命。

即使是一个“小改进”，也会给
幼儿园注入无限生机。

例如：根据幼儿的年龄，让幼儿每天都从幼儿园带
一句话回家。

这样既发展了幼儿的语言和良好的品德，又增进家长对幼儿园的情感和了解，更进一步提升了幼儿园在社会中的地位。

又如，在幼儿园里形成园训口号：“我要做到最好！”这样，在教师中，可以激励教师力争上游，把工作做好；在幼儿中，可以增强幼儿的竞争意识；在社会上，也可以体现这所幼儿园的教育文化。