四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
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新教科版小学科学四年级上册《食物在口腔里的变化》教学课件ppt
小学科学四年级上册《呼吸与消化》
7.食物在口腔里的变化
食物吃进去后要经过一些器官的作用才 能转变成我们可以吸收的养料和能量，
这一过程叫做消化。
口腔是人体的消化器官之一。
食物在口腔里的变化
用牙签将一块馒头全都放入口腔。
一边咀嚼，一边用镜子观察馒头在口腔里的 变化，并做好记录。
咀嚼时，尽量将馒头保留在口腔里，不要咽 下去。
观察我们的牙齿
牙齿名称 门齿 犬齿 臼齿
数量 8颗 4颗 20颗
特点 小、方形、薄 小、尖枪形、较薄 大、“凹”形、厚
作用 切断食物 撕碎食物 磨碎食物
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌 之间相互订正
食物在口腔里的变化
食物情况
未咀嚼 咀嚼2次 咀嚼4次 咀嚼6次 食物在口腔里的
变化
大小 大
食物特点 干湿干来自软硬 硬较大较干
较硬
小
湿
软
很小
很湿
很软
食物在口腔里会变小、变湿、变软。
口腔里有什么
牙齿
舌头
唾液
观察我们的牙齿
牙齿名称
门齿
犬齿 臼齿 （含智齿）
数量 8颗 4颗 20颗
特点 小、方形、薄 小、尖枪形、较薄 大、“凹”形、厚
7.食物在口腔里的变化
食物吃进去后要经过一些器官的作用才 能转变成我们可以吸收的养料和能量，
这一过程叫做消化。
口腔是人体的消化器官之一。
食物在口腔里的变化
用牙签将一块馒头全都放入口腔。
一边咀嚼，一边用镜子观察馒头在口腔里的 变化，并做好记录。
咀嚼时，尽量将馒头保留在口腔里，不要咽 下去。
观察我们的牙齿
牙齿名称 门齿 犬齿 臼齿
数量 8颗 4颗 20颗
特点 小、方形、薄 小、尖枪形、较薄 大、“凹”形、厚
作用 切断食物 撕碎食物 磨碎食物
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌 之间相互订正
食物在口腔里的变化
食物情况
未咀嚼 咀嚼2次 咀嚼4次 咀嚼6次 食物在口腔里的
变化
大小 大
食物特点 干湿干来自软硬 硬较大较干
较硬
小
湿
软
很小
很湿
很软
食物在口腔里会变小、变湿、变软。
口腔里有什么
牙齿
舌头
唾液
观察我们的牙齿
牙齿名称
门齿
犬齿 臼齿 （含智齿）
数量 8颗 4颗 20颗
特点 小、方形、薄 小、尖枪形、较薄 大、“凹”形、厚
四级上册科学课件食物在口腔里的变化教科版
扁扁的
牙齿在食物消化中的作用是什么？
牙齿的作用：是切断、撕裂和磨碎食物 门齿:切断食物 犬齿:撕开食物
臼齿:磨碎食物
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
吃饭时狼吞虎咽， 容易引起胃病，因 为它不能把食物充 分嚼细。
狼吞虎咽
细嚼慢咽之时有助 于消化道功能活动 协调，对健康有益
？ 细嚼慢咽
护
牙
五
步
曲
坚持早晚正确 刷牙
使用保健牙刷
选用适量 的含氟牙膏
定期检查
健康的饮食 少吃糖
食物在口腔里的变化
信息技术与小学科学教育教学的深度融合课题研讨活动
你会刷牙吗？
13
食物在口腔里的变化
信息技术与小学科学教育教学的深度融合课题研讨活动
让我告诉你！
1、通过今天的学习，你了解了哪些 口腔知识？ 2、 你打算怎通过样今天保的学护习口，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ腔了解卫了哪生些口？腔知识？
14
食物在口腔里的变化
信息技术与小学科学教育教学的深度融合课题研讨活动
通过今天的学习，你了解了哪些口腔知识？
15
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
信息技术与小学科学教育教学的深度融合研究——课题研讨活动
牙齿保健
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版 四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
牙齿不好，人的 消化也会受影响！
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
四年级上册科学课件食物在口腔里的 变化｜ 教科版
信息技术与小学科学教育教学的深度融合研究——课题研讨活动
教科版四年级科学上册 (食物在口腔里的变化)我们的身体课件
2、填图题
（ 门牙 ） （犬牙） （臼齿）
（ 龋洞 ） （ 坏死的牙髓）
（牙槽脓肿）
（ 牙冠 ） （ 牙根 ）
科学四年级上册第四单元
口腔是食物消化开始的地方—— 口腔里有些什么？它们怎样工作？
唾液
牙齿
舌头
观察方法：
观察任务：
咬一口面包，对着镜子咀嚼5 1. 观察面包发生了怎
次，观察面包的变化；接着再一 样的变化？
选牙膏 含氟牙膏是首选。因为适量的氟化物可以降低牙釉质的 溶解度，增强牙釉质晶体的结构强度，增强牙齿硬度， 促进轻度脱矿牙釉质的再矿化，可起到预防龋齿的作用 。不过，若人体摄入氟化物过多，会对健康有不利影响 。
牙齿生长知识。
你 知
同学们，我们四年级的阶段 道
正处于换牙期，人的一生只换 吗 一次牙，所以，老师希望同学 ？
• （2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙 齿生长的？
• （3）怎样保持口腔卫生？
护牙五步曲
坚持早晚 正确刷牙
使用保健牙刷
选用适量 的含氟牙膏
定期检查
健康的饮食 少吃糖
经常刷牙可以防止蛀牙—— 一次时间不少于3分钟，晚上刷牙更重要。
刷牙正确方法
选牙刷 刷头不宜过大，刷毛最好是软而细的优质尼龙丝，刷毛 的顶端应选择磨毛、呈椭圆形的，刷柄要便于把握，过 细过短都不适宜。若是符合上述四个条件的，就可称之 为“保健牙刷”了。
观察牙齿
犬齿 臼齿
门齿
犬齿 臼（jiu）齿
臼齿
臼（jiu）齿
犬齿 门齿 犬齿
门齿：8颗 犬齿：4颗 臼齿：20颗
共32颗
犬齿 臼齿
臼齿 犬齿
门齿
犬齿
功能
臼（jiu）齿 门齿：切断食物
最新教科版小学四年级科学上册4.6_食物在口腔里的变化课件
定期检查
健康的饮食 少吃糖
2019/2/10
经常刷牙可以防止蛀牙——
一次时间不少于3分钟，晚上刷牙更重要。 刷牙正确方法
2019/2/10
选牙刷 刷头不宜过大，刷毛最好是软而细的优质尼龙丝，刷毛的顶端应选择磨毛、 呈椭圆形的，刷柄要便于把握，过细过短都不适宜。若是符合上述四个条件 的，就可称之为“保健牙刷”了。
科学四年级上册第四单元
2019/2/10
口腔是食物消化开始的地方—— 口腔里有些什么？ 它们怎样工作？ 牙齿
唾液
舌头
2019/2/10
观察方法：
咬一口面包，对着镜子咀嚼5次，观察面 包的变化；接着再一边咀嚼一边感觉面包发 生的变化，咀嚼20次后用镜子观察面包的变 化；最后吞下面包。
观察任务：
1. 观察面包发生了怎样的变 化？ 2. 观察是口腔里的什么使面
2019/2/10
√
谢谢观看！
把以下“保护口腔”正确的做法打√： （ ）1.经常用牙签挑牙缝。 （ √ ）2.用正确的方法刷牙。 （ ）3.吃了热的东西马上吃冷的东西。 （ √ ）4.不吃很烫的食物。 （ √ ）5.饭后漱口。 （ ）6.睡觉前经常吃糖。 （ （ （
√ ）1.唾液的作用很多。 ）2.正常人每天反泌唾液约500毫升。 × √ ）3.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用。
狼吞虎咽
牙齿不好，人 的消化也会受影响！
细嚼慢咽 ？
2019/2/10
正常牙齿
龋病牙
2019/2/10
讨论交流：
•
• •
（1）想一想，自己平时是怎样护牙的？ （2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？ （3）怎样保持口腔卫生？
2019/2/10
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共20张PPT)
龋牙结构
健康牙齿结构
你
领
牙齿是我们身体最重要 悟
的消化工具。不同形状的牙齿
了 吗
在消化食物的过程中发挥着各 ？
自不同的作用，保护好牙齿对
我们一生的健康都很有意义。
讨论交流：
• （1）想一想，自己平时是怎样护 牙的？
• （2）你觉得哪些坏习惯是会影响 牙齿生长的？
• （3）怎样保持口腔卫生？
口
2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变 化的。（×）
3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才 能将食物初步消化。（√ ）
同学们，一节课快接近尾声了，你 有什么收获呢？
你明白
“食物”进入“口腔”后在 了吗？ “牙齿、舌头、唾沫”的 联合作用下会被嚼碎润湿， 被初步消化。初步消化后 的食物还将进入其它的消 化器官进行“进一步的消 化直至吸收。”
1.观察牙齿的形状和在牙 床上的排列。
2.画一画自己牙齿的形状 和排列，按形状给牙齿分 类及标名。
实验项目：观察牙齿 第 实验小组 组员共 人 组长
实验项目：观察牙齿
第 实验小组 组员共 人 组长
牙齿的形状
牙齿的名称 牙齿的数量
（每种形状画一颗）
牙齿的作用
一
二
三
四
观察牙齿
不同位置 的牙齿有什么 区别？有什么 作用？不同性 质的牙齿有什 么区别？有什 么作用？
jiù
磨碎食物 撕开食物 切断食物
观察口腔
观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化 过程。
在不同的咀嚼时间内，食物 在口腔里发生了什么变化？
食物在口腔里的变化记录表
原有状态
短时间咀嚼
长时间咀嚼
食物在口腔里 的形状
四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共12张PPT) (1)
）、（
（ ）让面包发生了变化。
）、
实验二：观察牙齿 对照镜子从外到里观察口腔下排牙齿的形状有 什么不同（不同角度），用图把不同形状的牙齿画 下来，每种画一颗在记录本上。
暂停
ห้องสมุดไป่ตู้断
切断 撕开
切断
撕开
磨碎
龋齿
实验一：面包在口腔里的变化
1、观察面包原有的状 态并记录：
2、把面包放进口腔，对着镜子咀嚼5次，观察面包的 变化；继续咀嚼20次后，再用镜子观察面包的变化。
暂停
提示：将面包停留在口腔里，最后才咽下去。
食物在口腔里的变化记录单
看到的
原有状态
咀嚼5次
咀嚼20次
感觉到的
----------
我们发现，是（
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共9张PPT)
门齿
犬齿
jiù
臼齿
犬齿
门齿臼齿臼 Nhomakorabea温馨提示：
1.用镜子找到自己各种牙齿的位置。 2.把口香糖的不同部位分别放在各种牙
齿上咬合一次。 3.仔细观察不同牙齿在口香糖上的印记
能说明什么？
连连看：
磕瓜子
门齿
嚼米饭
犬齿
啃甘蔗皮
啃西瓜
臼齿
龋（qǔ)齿 （蛀牙）
《刷牙歌》
我刷，我刷，我刷刷刷…… 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香……
实验报告单
实验项目：观察食物在口腔里的变化
食物名称 食物原有 咀嚼5次后有什么 咀嚼15次后有
（薯干或花生） 状态 变化
什么变化
实验要求:
1.先观察食物被吃之前的状态。 2.对着镜子咀嚼5次，观察食物的变化。 3.咀嚼15次后,用镜子观察食物的变化。 4.小组讨论，完成实验记录单。
温馨提示：
1.用镜子仔细观察自己的牙齿。 2.简单描画牙齿的形状和数量。 3.给牙齿分类，标出不同形状的牙齿。
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共20张PPT)(1)
正 确 的 刷 牙 方 法
牙齿是我们身体最重要的消化 工具，不同形状的牙齿在消化食物的 过程中发挥着各自不同的作用，我们 现在正处于换牙期，人的一生只换一 次牙，所Байду номын сангаас，老师希望同学们注意保 护好自己的牙齿，让一生都能快乐的 享受美食，健康成长！
课后拓展
调查同学和家人的龋齿（蛀牙） 情况，并提出一两点建议。
猜谜语：
兄弟三十不嫌多， 先生弟弟后生哥， 门口上下由弟管， 出力生意找大哥
（打一人体器官）
安茜
小组讨论：
怎样观察食物从进入口腔到咽 下去之前的变化过程?
食物在口腔里的变化记录表
原有状态 短时间咀嚼 长时间咀嚼
( 3次 )
( 30次 )
食物的状态
讨论：
口腔中都有谁参加了 消化食物的工作，它们都 分别起什么作用？
牙齿： 切断、磨碎食物。 舌头： 搅拌、混合食物。 唾液： 1、润湿食物、便于吞咽。
2、唾液中的淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。
3、唾液中的溶菌酶具有杀菌、消肿、止痛、止血的作用。 4、当有害物质进入口腔时，唾液可以起到冲淡与解毒的作用。
5、可以清洁和保护口腔，冲洗残留在口腔里的食物残渣……
小组讨论： 怎样观察牙齿
观察不同位置的牙齿形状有 什么不同，按照形状给牙齿分类， 并说说它们都有什么作用？
不同位置牙齿的特点和它的作用？
jiù
磨碎食物
撕开食物 切断食物
上下各4颗共8颗
上下各两 颗共4颗
上下各10 颗共20颗
健康的牙齿结构
龋(qǔ)病牙（蛀牙）
1.注意正确的刷牙方法 2.坚持早晚2次刷牙,每次至少2分钟 3.选择合适的牙刷和牙膏 4.减少或控制饮食中的糖 5.定期检查牙齿
四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共24张PPT)
3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消 化。（ √ ）
1.蛀牙会传染吗？ 会
这 个 洞 是 怎 么 来 的 ？
龋齿及成因
其实虫牙并不是虫子咬的。
上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 里里外外都要刷。
【想一想，说一说】
你能说说为什么要“细嚼慢咽”呢？
实验：吃食物 1.体验牙齿的作用。 2.观察舌头、唾液使食物发生了怎样 的变化。
食物在口腔里的变化记录表
原有 状态
食物在口腔 里的形状
咀嚼 咀嚼 5次后 15次后
咀嚼5次后和咀嚼15次后的变化有什么相
同的地方？ 都会变碎、变湿。
是什么使食物变碎？
说说吃蛋卷的过程。先用哪里的牙 齿，再用哪里的牙齿？ 蛋卷原来在门牙的位置，它是怎样 到臼齿上面去的呢？
我们每天都要吃很多东西，吃东西 要用到什么？
牙齿长在哪里？
同学们对牙齿了解多少呢？
同学们知道，人有几种牙齿呢？ 门牙、犬牙、磨牙磨牙长的什么
样子，在口腔的什么位置？
不同形状的牙齿功能不同， 那么它们在口腔里又是怎样排列 的呢？
我们吃东西除了用到牙齿，还用到 口腔里的什么呢？ 舌头、唾液
舌头有什么作用？
原来的食物是干的，后来为什么会 变湿了？ 唾液有什么作用？
原来的食物是干的，后来为什么会 变湿了？ 唾液有什么作用？
牙齿、舌头、唾液在初步消化食物 的过程中是什么样的关系？
如果少了其中的一个行吗？
【想一想 填一填】
1.食物在（口腔）里的有良好的初步（消化）过程，会 利于整体（消化）器官的工作。
2.（牙齿）、（ 舌 ）和（唾液）共同参与了食物在口腔 里的消化过程，他们的功能各不相同。
3.牙齿有（门齿）、（犬齿）和（臼齿）三种，不同的牙 齿有不同的功能。
1.蛀牙会传染吗？ 会
这 个 洞 是 怎 么 来 的 ？
龋齿及成因
其实虫牙并不是虫子咬的。
上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 里里外外都要刷。
【想一想，说一说】
你能说说为什么要“细嚼慢咽”呢？
实验：吃食物 1.体验牙齿的作用。 2.观察舌头、唾液使食物发生了怎样 的变化。
食物在口腔里的变化记录表
原有 状态
食物在口腔 里的形状
咀嚼 咀嚼 5次后 15次后
咀嚼5次后和咀嚼15次后的变化有什么相
同的地方？ 都会变碎、变湿。
是什么使食物变碎？
说说吃蛋卷的过程。先用哪里的牙 齿，再用哪里的牙齿？ 蛋卷原来在门牙的位置，它是怎样 到臼齿上面去的呢？
我们每天都要吃很多东西，吃东西 要用到什么？
牙齿长在哪里？
同学们对牙齿了解多少呢？
同学们知道，人有几种牙齿呢？ 门牙、犬牙、磨牙磨牙长的什么
样子，在口腔的什么位置？
不同形状的牙齿功能不同， 那么它们在口腔里又是怎样排列 的呢？
我们吃东西除了用到牙齿，还用到 口腔里的什么呢？ 舌头、唾液
舌头有什么作用？
原来的食物是干的，后来为什么会 变湿了？ 唾液有什么作用？
原来的食物是干的，后来为什么会 变湿了？ 唾液有什么作用？
牙齿、舌头、唾液在初步消化食物 的过程中是什么样的关系？
如果少了其中的一个行吗？
【想一想 填一填】
1.食物在（口腔）里的有良好的初步（消化）过程，会 利于整体（消化）器官的工作。
2.（牙齿）、（ 舌 ）和（唾液）共同参与了食物在口腔 里的消化过程，他们的功能各不相同。
3.牙齿有（门齿）、（犬齿）和（臼齿）三种，不同的牙 齿有不同的功能。
四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共9张PPT)
1.先观察食物原有状态，并记录； 2.将食物完全放入口中，对着镜子咀嚼5次，观察食物 的变化，并记录； 3.继续咀嚼15次后，对着镜子再次观察食物的变化， 并记录； 提示：从食物的大小、软硬、干湿程度的变化进行观察。
边吃边思考：舌头和唾液的作用。 Nhomakorabea细嚼慢咽
狼吞虎咽
科学家指出：正常情况下食物 至少咀嚼20次以上，每次吃饭时间 至少20分钟以上，食物在口腔里能 细细地，慢慢地消化，就能大大地 减轻肠胃的压力。这样才能达到理 想的消化效果，才能吃得更健康。
沙三小四年级135名学生蛀牙情况统计图
专家指出：木糖醇类的口香糖可以减轻口腔 中酸的浓度，不会引起口腔细菌的增长，但对于 预防蛀牙没有太大作用。
预防蛀牙要从生活中做起，早晚刷牙，定期 到医院去做牙齿检查才是最重要的，千万不要用 嚼口香糖来代替刷牙。
上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 里里外外全要刷。
教科版小学科学四年级上册第四单元
人的一生中要长两副牙齿：乳牙和恒牙。 乳牙共20颗，从出生后4～6个月开始萌出， 到2岁半左右出齐。6岁开始，乳牙逐渐脱落， 恒牙开始萌出，并逐渐替换乳牙。直到12岁 左右，乳牙基本替换完毕。一般成年人的恒 牙数目为28-32颗。
活动：不同食物在口腔里的变化
实验要求：
每次刷牙时间不少于3分钟！！
边吃边思考：舌头和唾液的作用。 Nhomakorabea细嚼慢咽
狼吞虎咽
科学家指出：正常情况下食物 至少咀嚼20次以上，每次吃饭时间 至少20分钟以上，食物在口腔里能 细细地，慢慢地消化，就能大大地 减轻肠胃的压力。这样才能达到理 想的消化效果，才能吃得更健康。
沙三小四年级135名学生蛀牙情况统计图
专家指出：木糖醇类的口香糖可以减轻口腔 中酸的浓度，不会引起口腔细菌的增长，但对于 预防蛀牙没有太大作用。
预防蛀牙要从生活中做起，早晚刷牙，定期 到医院去做牙齿检查才是最重要的，千万不要用 嚼口香糖来代替刷牙。
上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 里里外外全要刷。
教科版小学科学四年级上册第四单元
人的一生中要长两副牙齿：乳牙和恒牙。 乳牙共20颗，从出生后4～6个月开始萌出， 到2岁半左右出齐。6岁开始，乳牙逐渐脱落， 恒牙开始萌出，并逐渐替换乳牙。直到12岁 左右，乳牙基本替换完毕。一般成年人的恒 牙数目为28-32颗。
活动：不同食物在口腔里的变化
实验要求：
每次刷牙时间不少于3分钟！！
科教版四年级科学课件-食物在口腔里的变化
• (3)我們完成肢體運動，需要骨骼、關節和肌肉協同工作。同時，經 • 常參加體育鍛煉，又能使我們的骨骼粗壯、肌肉發達、關節更
• 加靈活。………………………………………………………… (√)
• (4)人體在運動過程中要消耗大量氧氣。經常運動，會增大我們的
• 肺活量，獲得更多氧氣。……………………………………… (√) • (5)運動時，心臟跳動次數會增加。經常運動，心臟會變強壯。 (√)
變軟了 的糊狀物 質，叫食
糜（ｍí）。
觀察牙齒
1、觀察77頁書上口腔圖中的牙齒分佈排列圖 根據牙齒的形狀給牙齒分類，並標出不同形狀的牙齒
根據牙齒形狀你把牙 齒分成（3）類
它們分別有什麼作用？
牙 齒 的 尖尖的 分 類 和 作 用
切斷食物 撕開食物
jiù 磨碎食物
像柱子、圓形的
扁扁的
牙齒在食物消化中的作用是什麼？
口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中發生什麼變化？
觀察方法： 咬一口麵包，對著鏡子咀嚼5次，
觀察麵包的變化；接著再一邊咀嚼 一邊感覺麵包發生的變化，咀嚼30 次後用鏡子觀察麵包的變化；最後 吞下麵包。
1. 麵包發生了怎樣的變化？ 2. 是口腔裏的什麼使麵包發生了變化？
舌頭、牙齒、唾液
舌頭、牙齒、唾液分別起了什麼作用？
人進行 身體水運水各輸 分分氧養個氣分和器氧氣養官分二氧化碳都的提分離供水支養分不提 氧持供氣開！氧氣、
二氧 化碳
排泄器官
人體運動
心臟
運輸
廢物
• 課堂練習 • 1．判斷題。
• (1)我們身體的各部分器官看似沒有關係，實際上關係密切。… (√)
• (2)人的一切活動都需要依靠身體各器官的協同工作才能完成。 (√)
• 加靈活。………………………………………………………… (√)
• (4)人體在運動過程中要消耗大量氧氣。經常運動，會增大我們的
• 肺活量，獲得更多氧氣。……………………………………… (√) • (5)運動時，心臟跳動次數會增加。經常運動，心臟會變強壯。 (√)
變軟了 的糊狀物 質，叫食
糜（ｍí）。
觀察牙齒
1、觀察77頁書上口腔圖中的牙齒分佈排列圖 根據牙齒的形狀給牙齒分類，並標出不同形狀的牙齒
根據牙齒形狀你把牙 齒分成（3）類
它們分別有什麼作用？
牙 齒 的 尖尖的 分 類 和 作 用
切斷食物 撕開食物
jiù 磨碎食物
像柱子、圓形的
扁扁的
牙齒在食物消化中的作用是什麼？
口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中發生什麼變化？
觀察方法： 咬一口麵包，對著鏡子咀嚼5次，
觀察麵包的變化；接著再一邊咀嚼 一邊感覺麵包發生的變化，咀嚼30 次後用鏡子觀察麵包的變化；最後 吞下麵包。
1. 麵包發生了怎樣的變化？ 2. 是口腔裏的什麼使麵包發生了變化？
舌頭、牙齒、唾液
舌頭、牙齒、唾液分別起了什麼作用？
人進行 身體水運水各輸 分分氧養個氣分和器氧氣養官分二氧化碳都的提分離供水支養分不提 氧持供氣開！氧氣、
二氧 化碳
排泄器官
人體運動
心臟
運輸
廢物
• 課堂練習 • 1．判斷題。
• (1)我們身體的各部分器官看似沒有關係，實際上關係密切。… (√)
• (2)人的一切活動都需要依靠身體各器官的協同工作才能完成。 (√)
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四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
教科版四年级上册第四单元第6课
食物在口腔里的变化
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
口腔是食物消化开始的地方——
口腔里有பைடு நூலகம்什么？ 食物进入口腔会发生哪些变化呢？
唾液
牙齿
舌头
观察活动一
刷牙齿咬合面 平握牙刷，力度适中来回刷牙齿咬合面，保健型牙刷的 动感刷毛可发挥不同部位的独特作用，分别深入清洁牙 面及牙间缝隙；灵活纤薄的刷头，令难以触及的后臼齿 也被清洁干净。
刷牙齿内侧面 竖起牙刷。利用牙刷前端的动感刷毛轻柔地上下清洁牙 齿内表面。
轻刷舌头表面 由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。让您保持口气清新。
• 1.先观察饼干原有状态并记录。 • 2.将饼干全部放入口腔，对着镜子咀
嚼5次，观察饼干的变化。 • 3.继续咀嚼感受，咀嚼20次后再用
镜子观察饼干的变化。
提示：尽量地把饼干保留在口腔里，最 后咽下去！
食物在口腔里的变化
食物名 原有状态 短时间咀嚼 长时间咀嚼
饼干
形状完整， 变成小碎块、 变成糊状、
不同形状牙齿的主要功能
吃这些食物会用到哪些牙齿呢？起到了什么作用？
不同形状牙齿的主要功能
门齿 切咬食物 犬齿 撕裂食物
臼齿 研磨食物
视频
龋qǔ齿的形成
经常刷牙可以防止蛀牙—— 一次时间不少于3分钟，晚上刷牙更重要。
选牙刷 刷头不宜过大，刷毛最好是软而细的优质尼龙丝，刷毛 的顶端应选择磨毛、呈椭圆形的，刷柄要便于把握，过 细过短都不适宜。若是符合上述四个条件的，就可称之 为“保健牙刷”了。
选牙膏 含氟牙膏是首选。因为适量的氟化物可以降低牙釉质的 溶解度，增强牙釉质晶体的结构强度，增强牙齿硬度， 促进轻度脱矿牙釉质的再矿化，可起到预防龋齿的作用。 不过，若人体摄入氟化物过多，会对健康有不利影响。
先刷牙齿外表面 将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度，斜放并轻压在牙齿和 牙龈的交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，上排的牙齿向 下、下排的牙齿往上轻刷，注意轻刷牙龈，适当按摩可 促进其血液循环。
（√ ）1.口腔对食物的初步消化，是由牙
齿、舌头、唾液共同完成的。
（ ×）2.不同形状的牙齿在消化食物的过
程中发挥着相同的作用。
（ ×）3.胃也能把食物变成食糜，所以食
物在口腔里不需要多咀嚼。
（√ ）4.咀嚼米饭时我们会感觉到有甜味，
这是因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉 变成了糖类。
把以下“保护口腔”正确的做法打√： （ ）1.经常用牙签挑牙缝。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
干的，硬的 有些湿、不太 很湿、黏黏
干了
的
我们发现及：是时（填牙写齿、记舌录头、表唾哦液 ！）让饼
干发生了变化！
观察活动二
对照镜子仔细观察自己的牙齿。
说一说： 1、你有多少颗牙齿？ 2、不同位置的牙齿一样吗？请你 选择一种具体讲讲它的特征？
按形状给牙齿分类
门齿 犬齿 臼齿
它们都有发 达的犬牙！
（√ ）2.用正确的方法刷牙。
（ ）3.吃了热的东西马上吃冷的东西。
（ √ ）4.不吃很烫的食物。 （ √ ）5.饭后漱口。
（ ）6.睡觉前经常吃糖。
（√ ）1.唾液的作用很多。 （ ×）2.正常人每天反泌唾液约500毫升。 （√ ）3.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用。
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
教科版四年级上册第四单元第6课
食物在口腔里的变化
四年级上册科学课件- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版 (共21张PPT)
口腔是食物消化开始的地方——
口腔里有பைடு நூலகம்什么？ 食物进入口腔会发生哪些变化呢？
唾液
牙齿
舌头
观察活动一
刷牙齿咬合面 平握牙刷，力度适中来回刷牙齿咬合面，保健型牙刷的 动感刷毛可发挥不同部位的独特作用，分别深入清洁牙 面及牙间缝隙；灵活纤薄的刷头，令难以触及的后臼齿 也被清洁干净。
刷牙齿内侧面 竖起牙刷。利用牙刷前端的动感刷毛轻柔地上下清洁牙 齿内表面。
轻刷舌头表面 由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。让您保持口气清新。
• 1.先观察饼干原有状态并记录。 • 2.将饼干全部放入口腔，对着镜子咀
嚼5次，观察饼干的变化。 • 3.继续咀嚼感受，咀嚼20次后再用
镜子观察饼干的变化。
提示：尽量地把饼干保留在口腔里，最 后咽下去！
食物在口腔里的变化
食物名 原有状态 短时间咀嚼 长时间咀嚼
饼干
形状完整， 变成小碎块、 变成糊状、
不同形状牙齿的主要功能
吃这些食物会用到哪些牙齿呢？起到了什么作用？
不同形状牙齿的主要功能
门齿 切咬食物 犬齿 撕裂食物
臼齿 研磨食物
视频
龋qǔ齿的形成
经常刷牙可以防止蛀牙—— 一次时间不少于3分钟，晚上刷牙更重要。
选牙刷 刷头不宜过大，刷毛最好是软而细的优质尼龙丝，刷毛 的顶端应选择磨毛、呈椭圆形的，刷柄要便于把握，过 细过短都不适宜。若是符合上述四个条件的，就可称之 为“保健牙刷”了。
选牙膏 含氟牙膏是首选。因为适量的氟化物可以降低牙釉质的 溶解度，增强牙釉质晶体的结构强度，增强牙齿硬度， 促进轻度脱矿牙釉质的再矿化，可起到预防龋齿的作用。 不过，若人体摄入氟化物过多，会对健康有不利影响。
先刷牙齿外表面 将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度，斜放并轻压在牙齿和 牙龈的交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，上排的牙齿向 下、下排的牙齿往上轻刷，注意轻刷牙龈，适当按摩可 促进其血液循环。
（√ ）1.口腔对食物的初步消化，是由牙
齿、舌头、唾液共同完成的。
（ ×）2.不同形状的牙齿在消化食物的过
程中发挥着相同的作用。
（ ×）3.胃也能把食物变成食糜，所以食
物在口腔里不需要多咀嚼。
（√ ）4.咀嚼米饭时我们会感觉到有甜味，
这是因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉 变成了糖类。
把以下“保护口腔”正确的做法打√： （ ）1.经常用牙签挑牙缝。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
干的，硬的 有些湿、不太 很湿、黏黏
干了
的
我们发现及：是时（填牙写齿、记舌录头、表唾哦液 ！）让饼
干发生了变化！
观察活动二
对照镜子仔细观察自己的牙齿。
说一说： 1、你有多少颗牙齿？ 2、不同位置的牙齿一样吗？请你 选择一种具体讲讲它的特征？
按形状给牙齿分类
门齿 犬齿 臼齿
它们都有发 达的犬牙！
（√ ）2.用正确的方法刷牙。
（ ）3.吃了热的东西马上吃冷的东西。
（ √ ）4.不吃很烫的食物。 （ √ ）5.饭后漱口。
（ ）6.睡觉前经常吃糖。
（√ ）1.唾液的作用很多。 （ ×）2.正常人每天反泌唾液约500毫升。 （√ ）3.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用。
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。