立德树人担使命心得体会五篇

立德树人担使命心得体会五篇
立德树人担使命心得体会1
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风?
所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行
业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教
无类，这都是师德。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨
而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，
尊重学生是教师基本的道德素养。

作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜
活生命，正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就，那么
爱心要靠爱心来成就。

在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来
给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子
们应该有同等的受教育权利。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，
而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联教育学家苏霍姆林斯
基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农
庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特
殊变故的学生，容易形成特别性格，我今年带的586班就有一位这
样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心
帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验
中接受教育。

虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每
个角落，但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。

言必行，行必果，行动实践远胜于说教。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德
师风的真正内涵。

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。

热爱学生是教师
做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道
德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师
从事的是培养人的工作，教师劳动有影响力的就是言传身教，也就
是说教师是用我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师
是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教
师的影子。

以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要
求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不
良的影响。

学习教师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自己的梦想，
帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，并且是建立民主、平等
的新型师生关系的基础。

所以，教师的职业道德是贯穿教育全过程
的精神支柱。

学习教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭
策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！
立德树人担使命心得体会2
通过这次师德师风培训学习，也让我发现了自身的不足，做人
民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学
中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力。

其次，在教育教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，
培养学生多方面的智力与才能。

另外，教师在教会学生知识的同时，也要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，在这次师德师风教育培训学习中，先进教师的精神
和行为涤荡了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工
作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，正如培训会上胡校长
讲的，把职业当事业，就可以体验工作是快乐的，奉献是幸福的。

学校组织全体教师开展师德师风培训，尽管天气炎热，会议室
座无空席，老师们学习热情高涨。

通过这次培训，使我进一步认识
到作为教师在新时期的素质要求。

特别是在听完娄底市美教师彭世明校长发言后，我被彭校长身
上表现出的高尚道德风范所折服，身患先天性残疾的他，凭着一股
犟劲，和常人难以想象的毅力，用只手撑起来学生的天空。

身为教师，我们要敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教育教学有鞠躬尽瘁
对决心，既然我们选择的教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，
不计名利，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，尽职
尽责地完成好每一项教学工作，不断挑战自己，超越自己。

放假前，我告诉妈妈这次中秋节我可能不能回家，妈妈对我说：教育是一朵云推着另一朵云，一个灵魂推着另一个灵魂，希望你是
发自内心的坚持。

当时我还没有很深的体会，但现在我知道，所有
的付出都是值得的，因为我从事着太阳底下光辉的事业。

此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。

王校长说：有知识，不一定有文化，有文化不一定有知识，教育我们一名合格的老师，
学历不一定要求很高，但前提一定要会做人、会做事、还要具备良
好的个人素质修养，老师的言行举止直接影响到学生。

除此以外，
王校还说：情商比智商重要，高情商就要有指责担当，学会认错；
要有海川百纳之心，懂得容忍宽容；做人要学会柔和，如：懂得分
场合说话，注意场合礼仪；国有国法、家有家规、校有校规，要懂
得遵守规矩；要有激情，要爱岗敬业，真正热爱自己的工作，热爱
学生、尊重关心学生。

此次的师德师风培训，相信我们的老师不但是用笔头记住，更
是把它深深地植入脑海深处。

通过培训我们深知老师是学生的楷模，也是学生行为的标杆，师德师风就是教书育人的根基，非常的重要。

立德树人担使命心得体会3
给我们上了立德树人、加强师德师风教育一课，我感受很深。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的
历史使命。

师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，
只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更
好的教学成果。

师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生
家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职
业行为的基本要求。

不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对
古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，
应有强烈的事业心和责任感。

这样才热爱自己的教育对象学生。

在
学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的
进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小
师生心灵上的距离，使他们产生向师性。

这样，才会在他们成长与
发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。

否则就会对学生敷衍塞责。

关爱每一个学生是
师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生
都能享受良好的教育。

一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力
主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己
要知道怎样做人。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。

二、终身学习，不断进取是师德的升华。

如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，
因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和
技术更新的速度也越来越快。

所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干，边干边学，终身学习的观念，紧跟当代知识技
术的发展步伐。

三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在
升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。

教师最
大的乐趣是照亮别人，充实自己。

正是这种成就感、幸福感，激励
着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

四、更新观念，努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。

要从以教为出发点变
为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学
生学。

而是启发学生学、引导学生学。

课堂要成为学生学习的用武
之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及
思想情操受到良好熏陶的场所。

五、培养师德，应加强修养。

按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。

教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。

首先，要培养良好的职业精神。

要热爱教
师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的
平台。

其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。

同时，要
有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可
能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍
淘汰。

好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。

教师要有一颗
进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。

教师应走近
学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。

作为一名教育工作者，通过学习，我决心以优秀教师群体为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。

进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱
满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康
成长和安全工作。

言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的
发展作出自己应有的贡献！
立德树人担使命心得体会4
近日，我学习了《立教为民立德树人》。

特别是学习了全国教
书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平
凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的榜样。

我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习他严于律己、扶贫助困、
公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义教育教学的
探索者和实践者；学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者；学习他自强不息、迎难而上的高尚
品格，做奋发有为的进取者。

通过学习，使我对教书育人有了更深
的认识，教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学
习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育。

下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是
一种收获，一种享受。

教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师
的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的
教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有
的光和热倾注到教书育人的事业中。

我也要做有心人，平时多观察
了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自
主学习能力，实现以生为本的教育目的。

在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身
体力行，以身作则，以德施教，以德育人。

要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中
加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与
自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，
不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。

充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与
学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习
和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，
埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取
得新的进展。

作为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事
的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。

俗话说热
爱是的老师。

热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育
事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较得失。

作为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚
点在爱学生爱孩子。

高尔基说过谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩
子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人
类的精神财富。

教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，
博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。

作为一名教师，
我要拥有自己的信念，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教
学工作做好，更好的为学生服务，从而不负于人类灵魂的工程师这
个光荣称号。

立德树人担使命心得体会5
两天的培训时间虽然不长，但培训内容令我受益匪浅。

现将两
日培训的心得体会总结如下：
一、以德为本，做四立老师，育四立学子
在培训中，郭校长首先提到了一个德字师德、德育、立德树人。

我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。

凡事德为先，师德是
教师素质的首要标准，锤炼高尚师德是落实立德树人的必然要求。

所谓四立老师，即以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学，拥有德、爱、能、才，方为四立老师，也正是这个时代所呼唤的良师。

四立学子，就是立命、立信、立习、立学，也就是对学生做好
生命教育、诚信教育、习惯养成教育、学习学业教育。

育出四立学子，才是这个时代合格的人才。

以德立人，以爱立魂，是师之道；以能立师，以才立学，是师
之术。

只有道和术深度结合，才是四立老师，才能担教育之大任，
培育出优秀的四立学子。

二、抓好细节，强化规范
赵孝伟老师提到一句话令我印象非常深刻高考走到今天，是实
实在在比谁做得细致、做得规范。

我们在平时的教学中，一而再再
而三地强调要学生夯基础，重巩固，那究竟如何夯基础，重巩固呢?
我认为重要的.一个字就是细。

首先，作为教师要细致地、规范地去教。

教师在讲述新知识的
过程中，一定要细致、规范，只有第一遍学生在接触新知识的过程中，得到系统、细致和规范的讲解，才能真正深刻地理解知识的涵
义和联系，在今后的学习和做题过程中才能理解得更加透彻，有利
于知识的纵向及横向联系。

其次，学生要细致、规范地去学。

高中学生已经具备了一定程
度的自学能力，课堂学习了新知识后，很多的时间都要学生自己去
消化、去巩固、去练习，而学习、巩固、练习都离不开细致和规范。

正如赵孝伟老师所说，聪明的学生在高考往往考不了高分，规范、
认真的学生才能考高分。

三、让别人因我而幸福
在这次培训中，令我印象深刻的莫过于赵孝伟老师的让别人因
我而幸福这句话了。

首先，教师要让学生感受到幸福。

的教学学家陶行知先生曾经
说过，捧着一颗心来，不带半根草去。

教师，是撒播知识的种子，
是传递文明火炬的使者。

幼苗需要土壤的滋润，孩子需要教师的爱护，对待学生，教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类
的花朵，绘制灿烂的春天。

因此，要让学生感觉到幸福。

其次，教师也要让同事感受到幸福。

教师不仅仅是一个职业，
更是一个鲜活的个人。

在平时的工作中，多乐于助人，多无私奉献，多有服务意识，想别人所想，急别人所急。

让身边的人感受到幸福，自己才能真正地幸福。