党支部建设与大学生思政教育工作融合路径探析
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高校学生党支部建设与大学生思政教育之间的 关联
学生党支部建设和思政教育都是高校学生工作的重要 组成部分。党支部建设和思政教育都是在党的教育方针指 导下，密切关注学生的思想动态，二者存在着相同点与不 同点。
相同点。首先两者相互联系、相互促进，都需要及时 掌握学生的思想动态，在教育目标、教育内容和教育形式 上有相近之处，都是高校学生工作的关键组成部分；其次 教育目的一致，二者都围绕党的建设和学校的育人工作开 展教育，在教育目标上都是为了培养社会主义合格建设者 和可靠接班人；最后教育内容相似，都着重以加强学生的 思想教育为主，都注重对学生的道德品质教育，通过对中 华传统文化的宣传来增强学生的文化自信，都重视实践内 容在高校学生党支部建设和学生思政教育中的作用。
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治理
党支部建设与大学生思政教育工作融合路径探析
曹进 李菁 郑恩欣 | 北京印刷学院
党的十九大以来，中共中央对于做好高等学校党建 工作和大学生的思想政治教育工作提出了一系列的重要论 述。高校学生党支部是高校基层党组织的重要组成部分， 既是推进强化党的建设的重要途径，又是强化思政教育的 重要引领。思想政治教育工作对党支部建设有推动作用， 而充分发挥党支部建设又对思想政治教育工作有促进作 用，若能将两者进行有效衔接和尝试融合，从而形成高校 党建工作和思想政治教育工作合力，利于高校更好地开展 学生党支部建设和大学生的思想政治教育工作。
部分学生党员政治觉悟不高，政治素质不强。在政治 理论学习中，有部分成员把政治理论学习当作任务来完成， 导致整个学习过程总体效果不佳，归根结底是这部分成员 的政治觉悟不高，思想认识不到位，落实在行动中直接会 影响学习效果。
部分学生党员入党动机不端正，存在严重的功利色彩。 近几年高校学生党员的人数逐渐增加，但是党员质量没 有明显的提升。存在部分学生入党功利化、对党的基本 知识、党员发展的程序等学习了解不够，部分学生党员 在同学中榜样示范作用不够。同时，还存在部分学生党 支部以量代质，只关注学业成绩、综合绩点排名，忽视 了对学生政治思想的考察。“ 量体裁衣”式的党员标准， 吸纳了许多政治理论素养不过关、入党动机多元、价值 观念世俗的学生党员，背离党员组织发展原则，造成了 学生党员质量不高。
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充分发挥高校思政课堂的教育阵地作用，将党建和思 想政治教育工作进行融合。高校思政工作的目标是强调培 养政治合格的大学生，党建则是关注培养合格党员，两者 的实质都是着力培养立德树人、全面发展的社会主义现代 化建设者和接班人。习近平总书记强调，思政课是落实立 德树人根本任务的关键课程。青年阶段正处于人生的“ 拔 节孕穗期”，更需要精心引导，所以强化高校思政课的理 论学习，对端正青年学生的入党动机有着积极作用。无论 是思想政治教育面向全体大学生还是党建教育面向的学生 党员层面，思想政治理论课堂都会对加强学生的理想信念 教育、坚定共产主义信念、培养道德情操、学习贯彻党的 教育政策等方面进行学习和探讨，能够潜移默化地达到教 育效果。
高校学生党支部建设中的主要问题
管理队伍数量不足，素质参差不齐。一直以来，高校 中的学生党支部书记一般由学生辅导员担任。近年来学生 数量急剧增加，辅导员工作量大增，难以付出更多精力投 入学生党支部建设上，很大程度上影响了学生党支部在思 政教育方面积极作用的发挥。随着大学生党员人数的增加， 很多高校各专业建立了党支部，支部书记基本由大学生担 任。由于对学生党员干部队伍的培训力度不够，学生党员 干部缺少实践经验，存在党建工作业务水平不高、素质不 强的情况，影响了学生支部工作质量。
要想将高校党建和思想政治教育有效融合，思政课教 师就要探索课堂教学方式方法，营造良好的学生课堂学习 氛围。学生应养成良好的学习习惯，认真学习。由此，强 化高校思政课堂学习，对于加强学生党建工作有着重要的
意义，而学生党建工作又直接对大学生的思想政治教育有 带动作用。
坚持学生党支部思想政治的继续教育与管理。大学生 在入学、入党，参加党建的不同阶段，都要接受规范、持 续的思想政治教育教学，才能保证思想政治观念、价值理 念的塑造。对于不同学生的党政思想教育，学生党支部应 发挥思想政治理论宣传与建设作用，根据每学期思想政治 课程、课外政治活动的安排，课下开展多样化的思政内容 组织与教育工作。特别在那些已经入党的学生干部教育方 面，学生党支部人员要坚持继续教育理念，定时对学生进 行思想政治观念、行为规范的引导与管理，不断主义核心价值观、 国内时事政治观念的理解和认同，增强学生党支部在思想 政治教育中的感召力、管理能力。
不同点。首先教育范围不同，高校学生党支部建设的 主要教育对象是面向学生党员，大学生思想政治教育工作 面向的范围是所有学生，包括党员、团员和群众。其次目 标侧重点不同。高校学生党建更多注重党员的组织性、纪 律性、政治站位和服务大局等方面，为实现共产主义而奋斗。 大学生思想政治教育则侧重树立学生正确的世界观、人生 观、价值观，是推动青年大学生素质普遍提高的基础教育。
“ 三会一课”制度在具体落实过程中存在形式单一、 准备不充分、应付了事的现象。学生党支部在落实“ 三会 一课”制度时不能很好地丰富内容、创新形式，存在敷衍 了事的现象。调查发现，有些学生党支部没有进行充分准 备就开展“ 三会一课”学习和活动，流于形式，照本宣科 地将学习内容或上级文件精神简单宣读一下，没有进行深 入解读和展开深层次讨论。在学习的形式上比较单一，为
推进高校学生党支部建设与思政教育融合发展是发挥 党支部教育功能和改革创新大学生思政教育的新方法。要 大力加强高校党支部标准化规范化建设，严格落实“ 三会 一课”制度，发挥党员先锋模范作用。要以党支部建设为 引领，大力推进基层党支部建设与大学生思政教育融合发 展。要牢牢将思想政治教育作为教育教学的中心线，落实 立德树人根本任务，扎实推进党的建设与思想政治教育融 合发展。
党支部建设与学生社团建设融合发展。社团活动作为 校园文化的主要载体，是培育和践行社会主义核心价值观 的重要平台，活跃校园文化，培养学生正确的世界观、人 生观、价值观，是高校开展思想政治教育“ 第二课堂”的 主要方式。强化高校“ 第一课堂”与“ 第二课堂”有机融合， 充分发挥“ 第一课堂”思想政治教育主渠道、主阵地作用， 将“ 第一课堂”的思想政治教育效果辐射到“ 第二课堂”， 增强以社团活动为主要载体的“ 第二课堂”育人功能。要 通过“ 第二课堂”发挥党支部建设在培育和践行社会主义 核心价值观过程中的引领作用，通过丰富党支部活动，开 展形式多样的爱国主义教育活动，将爱国主义、人文主义、 创新精神融入活动，发挥校园文化育人的功能。以党支部 建设内容作为指导其他社团活动的行动指南，加强思想政 治教育类的社团建设，营造思想政治教育的良好氛围。推 进党支部建设与社团建设融合发展，体现社团活动的思想 政治教育性质，发挥党员先锋模范带头作用，丰富高职院 校思想政治教育形式，提升人才培养质量。
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了完成学习任务而不得不学习，失去了学习的意义，达不 到学习的目的，也弱化了支部活力。
高校学生党支部建设与大学生思想政治教育工 作融合的对策
注重加强学生党支部和大学生思想政治教育工作的队 伍建设。习近平总书记指出：“ 党要管党，才能管好党；从 严治党，才能治好党。”党支部是密切联系上级党组织与 党员群众的枢纽，既作为教育服务监督党员群众的先锋站， 又作为传达执行上级党组织决策的最后一站。大学生思想 政治教育工作处于高校各项工作的首位。无论是学生党支 部建设还是大学生的思想政治教育工作，实质上都离不开 培养什么样的人、怎么培养人的理念。而要培养好人才， 关键就在于要加强学生党支部和思想政治教育工作的队伍 建设。只有充分调动广大学生党员和思想政治教育战线的 党政干部、共青团干部、辅导员、思想政治课教师等的积 极性，发挥其先锋模范作用，才能做好学生党支部建设和 大学生的思想政治教育工作。在高校学生工作视角下将高 校学生党支部建设和大学生思想政治教育工作进行深度融 合，能够更好地加强学生党支部建设的战斗堡垒作用，更 好地发挥思想政治教育在青年学生成长成才中的教育引领 作用。
学生党支部建设和思政教育都是高校学生工作的重要 组成部分。党支部建设和思政教育都是在党的教育方针指 导下，密切关注学生的思想动态，二者存在着相同点与不 同点。
相同点。首先两者相互联系、相互促进，都需要及时 掌握学生的思想动态，在教育目标、教育内容和教育形式 上有相近之处，都是高校学生工作的关键组成部分；其次 教育目的一致，二者都围绕党的建设和学校的育人工作开 展教育，在教育目标上都是为了培养社会主义合格建设者 和可靠接班人；最后教育内容相似，都着重以加强学生的 思想教育为主，都注重对学生的道德品质教育，通过对中 华传统文化的宣传来增强学生的文化自信，都重视实践内 容在高校学生党支部建设和学生思政教育中的作用。
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党支部建设与大学生思政教育工作融合路径探析
曹进 李菁 郑恩欣 | 北京印刷学院
党的十九大以来，中共中央对于做好高等学校党建 工作和大学生的思想政治教育工作提出了一系列的重要论 述。高校学生党支部是高校基层党组织的重要组成部分， 既是推进强化党的建设的重要途径，又是强化思政教育的 重要引领。思想政治教育工作对党支部建设有推动作用， 而充分发挥党支部建设又对思想政治教育工作有促进作 用，若能将两者进行有效衔接和尝试融合，从而形成高校 党建工作和思想政治教育工作合力，利于高校更好地开展 学生党支部建设和大学生的思想政治教育工作。
部分学生党员政治觉悟不高，政治素质不强。在政治 理论学习中，有部分成员把政治理论学习当作任务来完成， 导致整个学习过程总体效果不佳，归根结底是这部分成员 的政治觉悟不高，思想认识不到位，落实在行动中直接会 影响学习效果。
部分学生党员入党动机不端正，存在严重的功利色彩。 近几年高校学生党员的人数逐渐增加，但是党员质量没 有明显的提升。存在部分学生入党功利化、对党的基本 知识、党员发展的程序等学习了解不够，部分学生党员 在同学中榜样示范作用不够。同时，还存在部分学生党 支部以量代质，只关注学业成绩、综合绩点排名，忽视 了对学生政治思想的考察。“ 量体裁衣”式的党员标准， 吸纳了许多政治理论素养不过关、入党动机多元、价值 观念世俗的学生党员，背离党员组织发展原则，造成了 学生党员质量不高。
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充分发挥高校思政课堂的教育阵地作用，将党建和思 想政治教育工作进行融合。高校思政工作的目标是强调培 养政治合格的大学生，党建则是关注培养合格党员，两者 的实质都是着力培养立德树人、全面发展的社会主义现代 化建设者和接班人。习近平总书记强调，思政课是落实立 德树人根本任务的关键课程。青年阶段正处于人生的“ 拔 节孕穗期”，更需要精心引导，所以强化高校思政课的理 论学习，对端正青年学生的入党动机有着积极作用。无论 是思想政治教育面向全体大学生还是党建教育面向的学生 党员层面，思想政治理论课堂都会对加强学生的理想信念 教育、坚定共产主义信念、培养道德情操、学习贯彻党的 教育政策等方面进行学习和探讨，能够潜移默化地达到教 育效果。
高校学生党支部建设中的主要问题
管理队伍数量不足，素质参差不齐。一直以来，高校 中的学生党支部书记一般由学生辅导员担任。近年来学生 数量急剧增加，辅导员工作量大增，难以付出更多精力投 入学生党支部建设上，很大程度上影响了学生党支部在思 政教育方面积极作用的发挥。随着大学生党员人数的增加， 很多高校各专业建立了党支部，支部书记基本由大学生担 任。由于对学生党员干部队伍的培训力度不够，学生党员 干部缺少实践经验，存在党建工作业务水平不高、素质不 强的情况，影响了学生支部工作质量。
要想将高校党建和思想政治教育有效融合，思政课教 师就要探索课堂教学方式方法，营造良好的学生课堂学习 氛围。学生应养成良好的学习习惯，认真学习。由此，强 化高校思政课堂学习，对于加强学生党建工作有着重要的
意义，而学生党建工作又直接对大学生的思想政治教育有 带动作用。
坚持学生党支部思想政治的继续教育与管理。大学生 在入学、入党，参加党建的不同阶段，都要接受规范、持 续的思想政治教育教学，才能保证思想政治观念、价值理 念的塑造。对于不同学生的党政思想教育，学生党支部应 发挥思想政治理论宣传与建设作用，根据每学期思想政治 课程、课外政治活动的安排，课下开展多样化的思政内容 组织与教育工作。特别在那些已经入党的学生干部教育方 面，学生党支部人员要坚持继续教育理念，定时对学生进 行思想政治观念、行为规范的引导与管理，不断主义核心价值观、 国内时事政治观念的理解和认同，增强学生党支部在思想 政治教育中的感召力、管理能力。
不同点。首先教育范围不同，高校学生党支部建设的 主要教育对象是面向学生党员，大学生思想政治教育工作 面向的范围是所有学生，包括党员、团员和群众。其次目 标侧重点不同。高校学生党建更多注重党员的组织性、纪 律性、政治站位和服务大局等方面，为实现共产主义而奋斗。 大学生思想政治教育则侧重树立学生正确的世界观、人生 观、价值观，是推动青年大学生素质普遍提高的基础教育。
“ 三会一课”制度在具体落实过程中存在形式单一、 准备不充分、应付了事的现象。学生党支部在落实“ 三会 一课”制度时不能很好地丰富内容、创新形式，存在敷衍 了事的现象。调查发现，有些学生党支部没有进行充分准 备就开展“ 三会一课”学习和活动，流于形式，照本宣科 地将学习内容或上级文件精神简单宣读一下，没有进行深 入解读和展开深层次讨论。在学习的形式上比较单一，为
推进高校学生党支部建设与思政教育融合发展是发挥 党支部教育功能和改革创新大学生思政教育的新方法。要 大力加强高校党支部标准化规范化建设，严格落实“ 三会 一课”制度，发挥党员先锋模范作用。要以党支部建设为 引领，大力推进基层党支部建设与大学生思政教育融合发 展。要牢牢将思想政治教育作为教育教学的中心线，落实 立德树人根本任务，扎实推进党的建设与思想政治教育融 合发展。
党支部建设与学生社团建设融合发展。社团活动作为 校园文化的主要载体，是培育和践行社会主义核心价值观 的重要平台，活跃校园文化，培养学生正确的世界观、人 生观、价值观，是高校开展思想政治教育“ 第二课堂”的 主要方式。强化高校“ 第一课堂”与“ 第二课堂”有机融合， 充分发挥“ 第一课堂”思想政治教育主渠道、主阵地作用， 将“ 第一课堂”的思想政治教育效果辐射到“ 第二课堂”， 增强以社团活动为主要载体的“ 第二课堂”育人功能。要 通过“ 第二课堂”发挥党支部建设在培育和践行社会主义 核心价值观过程中的引领作用，通过丰富党支部活动，开 展形式多样的爱国主义教育活动，将爱国主义、人文主义、 创新精神融入活动，发挥校园文化育人的功能。以党支部 建设内容作为指导其他社团活动的行动指南，加强思想政 治教育类的社团建设，营造思想政治教育的良好氛围。推 进党支部建设与社团建设融合发展，体现社团活动的思想 政治教育性质，发挥党员先锋模范带头作用，丰富高职院 校思想政治教育形式，提升人才培养质量。
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治理 41
了完成学习任务而不得不学习，失去了学习的意义，达不 到学习的目的，也弱化了支部活力。
高校学生党支部建设与大学生思想政治教育工 作融合的对策
注重加强学生党支部和大学生思想政治教育工作的队 伍建设。习近平总书记指出：“ 党要管党，才能管好党；从 严治党，才能治好党。”党支部是密切联系上级党组织与 党员群众的枢纽，既作为教育服务监督党员群众的先锋站， 又作为传达执行上级党组织决策的最后一站。大学生思想 政治教育工作处于高校各项工作的首位。无论是学生党支 部建设还是大学生的思想政治教育工作，实质上都离不开 培养什么样的人、怎么培养人的理念。而要培养好人才， 关键就在于要加强学生党支部和思想政治教育工作的队伍 建设。只有充分调动广大学生党员和思想政治教育战线的 党政干部、共青团干部、辅导员、思想政治课教师等的积 极性，发挥其先锋模范作用，才能做好学生党支部建设和 大学生的思想政治教育工作。在高校学生工作视角下将高 校学生党支部建设和大学生思想政治教育工作进行深度融 合，能够更好地加强学生党支部建设的战斗堡垒作用，更 好地发挥思想政治教育在青年学生成长成才中的教育引领 作用。