2020年八年级作文复习

2020年八年级作文复习
一、作文写作
1．阅读下面的文字，按要求作文。

关于“起点”，不同的人有不同的理解：“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概；“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念。

请联系你的生活体验，自拟一个包含“起点”一词的题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】回到原点·梦的起点
蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。

那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座校园的宁静。

这只是一个普通的学校，却是梦的起点。

曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着几许奋斗的热情出发。

不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地向前，只为追逐梦的足迹。

当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册，把往事收成回忆。

再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。

一路走来，多少风雨，把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。

只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。

只是，最初对梦想的那一份执着已慢慢淡却。

很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。

也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲刷。

也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。

也许，时光把往事泛黄，那份对回忆的思念也慢慢缩短。

搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落叶，拼凑那个最真实的梦境。

那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。

还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。

回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把往事写成回忆。

应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。

止不住的是流年，忘不了的是回忆。

也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。

回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。

回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。

回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。

回到原点，一样的蓝天，一样的夏季，一样青涩的梦......
【解析】
本题是一道半命题作文。

相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。

首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。

文章要求自拟一个包含“起点”一词的题目，通过分析这则材料，给了我们三种写作方向，学生可以选择一个方面来立意。

如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。

记叙文、写议论文都可以。

点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

2．根据要求作文。

人生,就是不断地前行。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前
行;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己,天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……
请以“以的姿态前行”为题,写一篇文章。

要求:①请先将题目补充完整。

②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】以自信的姿态前行
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——题记时间飞逝，光阴似箭，一转眼，我们已升上了初三，即将备战中考。

在这段时间里，我们经历了无数的挫折。

在困难面前，不低头;在挫折面前，不气馁;在逆境面前，不退缩……考试是我们必经的考验，它既检验了我们的学习成果，也让我们感到一阵阵的失落。

考试失利是普通而又正常的现象，我们不应自暴自弃，应重新拾起自信的钥匙，去开启成功之门。

在分数面前，我们不卑不亢，不骄傲自满也不丧失信心，抛下一切重新开始。

我们始终相信——我们是最棒的!面对学习带来的压力，我们应学会把压力化为动力，催促着自己勇往直前。

在压力面前，应理智的面对，学会在逆境中成长。

当我们遇到困难时，要勇于挑战，战胜自我，做困难的主人。

在学习中，难免会遇到各种困难。

在这种形势下，我们要调整风帆，脚踏实地的前行，不半途而废，不前功尽弃，我们应始终要以自信的姿态前行
拥有自信的姿态，我们在困难中不会跌倒。

拥有自信的姿态，我们在考试后不会失落和伤感。

拥有自信的姿态，当我们回头时，将少一份后悔，少一份惋惜。

拥有自信的姿态，为我们的梦想而努力，不让我们的梦想化为灰烬。

拥有自信的姿态，成就我们辉煌的明天，造就我们美好的未来。

我们即将备战中考，在通向中考的路途中，自信是我们的通行证，有了它，我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中，自信是我们的心理咨询师，有了它，我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中，自信是我们的毕业证书，有了它，我们就能成功的步入社会的大舞台!时代在进步，但自信仍可延续。

在人生中自信是我们的社会指导师，是我们的良师益友。

当我们沮丧时，它会帮助我们拨正航帆，使我们畅通无阻。

请以自信的心态前行!自信，我最亲密的伙伴——后记。

【解析】
【详解】
试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“以的姿态前行”。

首先，把题目补充完整。

人生，就是不断地前行，关键在于前行的状态，是积极地还是消极的，应该是给读者以正能量的状态。

如：自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拚搏、老黄牛、老鹰……然后，从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，抒写自己的认知、感悟和情感体验。

表达积极健康的思想作文。

体裁上看，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文。

【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。

补全题目常用方法：①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

②化大为小。

化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

3．作文二：阅读下面材料，按要求作文。

或走，或跑；或立、或卧。

一只木偶，活灵活现地表演。

许多人在看，不住地鼓掌。

人们都说：演得像，演得好！木偶在大庭广众面前出尽了风头。

别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？
以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：
做自己的牵线人
有一位名人曾经说过这样的一句话，“只有能够主宰自己命运的人,才会主宰别人的命运”我们每一个人都应该是自己人生的船长,引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。

人生,有着太多坎坷和无奈。

彼得在戏末说了一句“人生真是一场大冒险”，这句话很在理。

正因为如此，年轻的船长们，在遇到各种各样的冒险征程时，你会怎样做呢?
逃避,放弃船长的权利交给其他人去掌管,还是握紧自己手中的船舵去开创一片天地?
我们当然应是乘风破浪,奋勇前进。

这艘船是你的,你才是这艘船的主人。

所以,遇到挫折,我们应该努力去克服。

我们可以向他人求助,但不能一遇到困难就找他人来帮忙。

有了他人的指导,我们的船将会驶向更广阔的海域。

在风平浪静的海面上行驶时,我们更应该找到自己所要驶向的目的地,不要因这短暂的宁和而放松自己手中的船舵。

毕竟,暴风雨随时都会来临,在漫漫航涯中我们要保持警觉。

做自己人生的船长,你将带领你的船驶向成功的彼岸。

没错,能带领你的船驶向彼岸的人只能是你。

你要对自己充满自信,要去倾听自己内心的声音,要去编织自己的梦想。

不要因他人的一些话而轻言怀疑你的梦想。

同时也不能忽略他人给你的善意忠告。

一个好的船长不仅需要好的控船技术,同时他还需要船手们的通力合作来协助他。

我们每一个人都应该握紧自己手中的船舵。

请别让你的船在海湾搁浅,它需要人生大海中的冒险。

年轻的船长们,你们还没握紧船舵吗?
年轻的船长们,你们准备好了吗?
年轻的船长们。

让我们开着自己的人生航船奋勇地向成功的彼岸驶去吧!
开——船——了!
【解析】
【详解】
本题考查材料作文。

首先审读材料。

抓住材料中的关键词语，理解材料，寻找立意。

材料关键句“别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？”，从这句话中看出作者对木偶的态度，并不是赞扬，而是批评，批评它不能主宰自己的行动，而是被别人支配着，却还洋洋自得。

由此联想到人，某些人不能主宰自己的生活、命运，却不自知，多么可悲，多么可怜。

结合题干“可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点”可知本文可以是记叙文，可以是议论文。

由此出发，思考立意。

立意一：议论文，人要学会主宰自己的命运，这样的命运才能换发光彩。

文成公主被安排和亲，但是她在有限的人生里主宰自己的命运，传播汉族文化，名扬千古，而对比那些同样被安排和亲的公主们，放弃了主宰自己命运的权利，淹没于历史长河里。

立意二：记叙文，人要大声的表达出对自己生活命运的意见。

从小自己的生活就被父母安排着，每天学习时间安排，平时兴趣班的安排，交朋友的类型安排等等，不满、愤怒一天天的增长，终于有一天爆发了，父母震惊着，却也理解，放开我的手脚，逐渐让我自己来主宰自己的生活，原来只要我出声，那么主宰的权利是可以争取到的。

其次，主题。

这则材料主要围绕“主宰自己命运”话题展开，在选择立意角度时要注意更多的挖掘内心，和成长建立联系，积极健康。

4．写作
题目：走在这条路上
要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【答案】走在这条路上
走在路上，蜡烛有心，垂泪而至，让途中有粼粼的光波;走在路上，杨柳有心，低头沉思，让困顿的大地又生命的唤醒;走在路上，百花有心，香飘万里，让路上馨香永飘。

走在生命的路上，是华益慰一次次无私地乐此不疲地挽救他人的生命;走在诚信的路上，是谢延信对老人的承诺，对自己的安慰;走在科学的路上，是钱学森对科学坚持不懈、锲而不舍的探索与挑战;走在爱情的路上，是罗映珍对爱人奇迹般的呼唤。

走在革命的路上，鲁迅用笔杆作匕首，直刺敌人的心脏，与此同时他的精神着作鼓舞了无数青年的爱国赤心。

走在路上我们需要有鲁迅般的刚毅、睿智、大无畏的精神。

海子曾说过：“来到人世上，要看看太阳。

”走在音乐的路上，是贝多芬命运交响曲让我们感受到了人世太阳的温暖与多情，让阳光照进了生命的罅隙，让生命的光彩谱写了不平凡的乐章。

走在路上，我们领悟到蛹破茧成蝶的壮美;走在路上，我们感悟到种子破土而出时的喜悦;走在路上我们感觉到鱼儿对水外世界的憧憬;走在路上，我们仰望天空，我们看到鹰击长空的气魄。

走在路上，我们要做一个有心人，把自己的美好快乐传递给更多的人，让这条漫长而又短暂的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰丽的玫瑰逸出的芳香一样清飘万里，人人受益。

走在路上，我们的视野宽广了。

走在路上，我们的阅历丰富了。

走在路上，我们的思想深刻了。

走在路上，我们成熟多了。

走在路上，我们要有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信;走在路上，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念;走在路上，我们要有“数风流人物，还看今朝”的霸气;走在路上，我们要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气。

走在路上，我们要有海一样豁达的胸襟;走在路上，我们要有潺潺溪水的细心;走在路上，我们要有火一样的热忱;走在路上，处处皆风景，处处有人情，处处有精神食粮，处处有向前的动力。

走在路上，我们开心、舒心、放心，这条路很美好，是人们走的次数多了汇聚了一条与众不同的路，见证了人世的美丽。

【解析】
【详解】
这一道命题作文。

“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……“这条”与“那条”意味着有比较，有一个选择的过程。

重心在“走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。

在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。

我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。

我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。

反思如何走好自己的“路”；既写出“在这条路上”的表层，还从怎样“走”“在这条路上”，为什么这样“走”“在这条路上”等方面作深层的挖掘。

【点睛】
这是一道命题作文试题。

写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。

（2）明确中心，选好材料。

在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。

（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。

适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。

5．题目：再坚持一下
要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。

【答案】再坚持一下
成长是个缓慢的过程，它像是时钟一样，时针总是不慌不忙转着圈。

没日没夜的学习让我神经一直紧绷着，再一次考试失利之后，我的情绪终于崩溃。

我开始厌倦学习，也不爱跟人交流，好像瞬间成了自闭症患者。

朋友问我：“你为什么突然变成这样了？”
“这世间总有好多不公平，好像从出生起就分出了三六九等、优良中差，我再怎么努力，也永远赶不上别人。

”我看着朋友，神色很冷漠，“你不也是吗？根本不用多努力，就能获得优异的成绩。

”
朋友没有回答我这个问题，而是说：“周末我们去爬山吧。

”
山很高，在烈日下好像永远都爬不到尽头，我爬得气喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的时候就不肯再走，和无数放弃的登山客一样，打算在这里停住脚步。

朋友却硬要拉着我一起走，我不肯，他就对我说：“你看我们是一起从山脚爬上来的，带着同样的负重，穿着同样的鞋子。

我还能走，你为什么不能？”
是啊，我们在同一出发点，他能咬牙去往目的地，我为什么不能？
朋友再接再厉：“再坚持一下好吗？”
最后，我们互相扶持着爬到了山顶，山顶依然有炽热的太阳，却更有凉爽的山风。

能看到更远的地方，呼吸更纯净的空气。

“每一个人都能爬到山顶，只是看你愿不愿意而已。

”朋友这么对我说的时候，我突然就明白了他的意思。

回到学校之后，我开始虚心向朋友请教，跟老师交流，认认真真正视自己的问题，找到学习提升不起来的根源。

学习的大山慢慢在我眼前变得平缓，我的脚步变得轻松，情绪也趋于平缓。

而再一次的模拟考试之后，我的成绩果然提升了不少，我由衷感谢朋友及时的劝导，让我没有困在半山腰上自怨自艾。

成长正如时钟一样，秒针就是我们，每一步坚定得像是心跳，前进就是终身的使命。

所以我们要牢记：再坚持一下。

【解析】
【详解】
作文标题“再坚持一下”。

很多事只要要我们“再坚持一下”，就能达到最后的成功。

而有些人常常只做一点点就轻言放弃，以致与功亏一篑，前功尽弃。

写作时要注重打开思路,可写成记叙文,通过几件事的记叙负载“再坚持一下”最终取得成功的道理；也可写成议论文,按照议论文文体的特质,通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。

【点睛】
命题作文的审题立意。

1、抓关键词，找准题眼法。

题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。

扣住了“题眼”也就是抓住了作
文的写作重点。

2、挖掘题蕴法。

词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。

3、填补标题法，添加语素法。

有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。

4、虚题实做法，化大为小法。

有些作文题，由于概念抽象，难以把握。

对这类题目，可以化大为小、化虚为实。

6．作文。

在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。

父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。

请以“那颗带我前行的星”为题作文。

要求：①选材新颖，内容具体。

②主题深刻，有真情实感。

③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。

④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。

【答案】参考例文
那颗带我前行的星
在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。

那颗星，就是我奶奶。

在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。

奶奶有讲不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。

《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。

奶奶的故事总是让我身临其境，让我明白为人处世的道理。

由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。

一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。

随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。

奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。

我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小精灵。

奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。

奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。

奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。

看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。

上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。

这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。

每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引……
奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停
息。

【解析】
【详解】
根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。

材料的选择，引导语中已经作了很好的提示。

根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼”选出几个来写（多点写作），组织好材料，生动地叙述有关的事例，注意段落间的过度，最后再总的表达自己对这些“星”的情感，表达自己的感受，赞美“星”。

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体（诗歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。

【答案】重拾
每一个生命都是一个惊喜，每一次成功都是生命的阳光，那每一次失败呢？14岁的青春让我审思起这个问题。

在岁月的冲刷中，我终于明白，在我的生命中，失败就像早晨的落花，回首夕阳，我在生命中重拾那份坚定。

那时一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落。

那天我早早地来到教室，那天是月考报分数的一天，那分数对于每一个学生都很重要，分数下来了，紧张的心情也放下了，可是拿月考却证明我失败了，我的目标呢？失败了，我的梦想呢？也仿佛跟着失败一同破碎了。

坐在教室里，我不想哭，因为我知道最伤心的不是我，而是我的父母，我用我的生命做保证，我不是骗子，只是我的一切诺言都被那糟糕的成绩所否定，我，一次又一次的伤害了你们。

又是一天过去了，甚至我还来不及望一眼手表，我就已结束了一天的学习回到家中，电话响了，是父亲打的，我犹豫了，我担心，我担心父亲会失望。

“喂…爸，我到家了…月考考的不好…恩…”短短的几句话，我一辈子都无法忘记，电话那头，我体会到父亲那无奈的心情，我再也忍不住泪水，犹如千军万马般的涌出眼眶。

随后，父亲也到家了，一天的工作，他也已疲惫不堪。

他说需要问我借一点点时间，他要带我去一个地方。

我的点点头。

15分钟的车程，现在我眼前的是一片大海，伴着夕阳，这里美极了，几只海鸥也在海面上飞翔。

我和父亲都只是静望大海，良久，父亲说：“孩子，你看见了嘛？你知道小麻雀和海鸥最大的区别嘛？”
我低下头，没有回答。

“并不是体态上的区别，而是当海浪冲击过来时，海面上的小麻雀总能最先起飞，动作灵敏，而海鸥则笨拙的拍动着双翅，但是最终飞越大海，横跨大洋的，还是海鸥。

因为，一次失败下，它们仍能从新开始，两次，三次，一直…”。