高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材5新人教版
高三语文实用类文本阅读训练题 新课标 人教版
高三语文实用类文本阅读训练题新课标人教版（一）阅读下面一篇新闻（《复活的“哥德堡”号到了广州》），并回答文后的问题。
Ⅱ复活的“哥德堡”号到了广州2006年7月17日中午，“哥德堡”号劈波斩浪九个多月，途经西班牙加的斯、巴西累西腓、南非伊丽莎白港和印度尼西亚的雅加达及新加坡，停靠中国港口第一站——广州南沙港，预计8月29日，将抵达上海。
7月18日，当广州人翘首期盼的“哥德堡”号出现在他们视野的时候，船上船下一片沸腾。
象征中国与瑞典两国国旗的红、黄、蓝彩带飘舞在古老的木船上，瑞典国王卡尔·古斯塔夫十六世和王后西尔维娅在众人的簇拥下微笑着走下舷梯。
时隔262年，这艘瑞典人花费了十年时间精心打造的仿古船终于来到了广州。
重建“哥德堡”号、驾驶它重返中国——这是瑞典人的一个梦想。
“哥德堡”号回来了，却沉在了家门口18世纪初，欧洲刮起一股“中国风”。
在当时的欧洲，拥有中国瓷器是权贵的象征；穿中国服装是一种富有的体现；喝上中国茶，那更是奢华的享受。
18世纪中叶，葡萄牙、英国、荷兰等国相继成立了从事对华贸易的东印度公司，苏格兰贵族克林·坎贝尔携巨资来到哥德堡，与当地富商通过上层关系获得政府特许，成立了从事垄断贸易的东印度公司。
该公司以最快的速度建造船只。
1738年，继第一艘“东印度人”号后，第二艘充满传奇色彩的“哥德堡”号正式下水。
第二年，“哥德堡”号开始驶向遥远的中国，并且先后顺利地完成了两次远洋航行，带回大量的中国货物，包括西方人喜爱有加的中国瓷器、丝绸和茶叶。
“哥德堡”号给瑞典东印度公司带来巨大财富。
1743年，“哥德堡”号开始了它的第三次远航。
1744年冬天，“哥德堡”号从中国广州启程回国，船上载满了来自东方神秘古国的共计700吨上等物品。
1745年9月12日这天，“哥德堡”号抵达哥德堡港口，离码头900十之时，不可思议的一幕出现了——刹那间，海水涌入船舱，在无数人惊恐的目光下，船身慢慢倾斜，带着庞大的身躯和满载的中国财富沉入海底。
2023届高考语文一轮复习：现代文阅读提升专练(四)--统编版高三总复习
2023届高考语文一轮复习: 现代文阅读提升专练（四）统编版高三总复习2023届高三语文现代文阅读提升专练阅读下面的文字, 完成1-5题。
材料一在未来社区建设的问题上, 我们首先必须重视政府的力量。
迄今为止, 无论是早发现代化国家的城市化还是后发国家的城镇化, 在其启动运行的过程中, 政府都无一例外地扮演着重要角色。
这主要是因为城市更新和社区营造所涉及的各种事务均带有总体性。
具体言之, 未来社区建设首先是一个政策建构和实施的过程, 无论是城市更新的规划设计, 还是社区改造工程的实施, 整个工程都与政府政策制定过程密切相关。
尤其是对那些特色社区和问题街区的改造, 更是要政策先行, 聚焦社会总体状况, 推进社区社会资本的形成和社会融合的发展。
因此, 作为一个以未来社区建设为核心目标的综合性社会建设工程, 政府必须通过其政策建构和行政实施发挥其主导性作用。
所谓政府主导并不是政府包办, 起源于欧美的较为流行的经验是所谓“PPP模式”, PPP主要是强调“引进私人资本, 建立起公私合作关系, 是指政府与私人组织之间, 为了建设城市基础设施项目或是为了提供某种公共物品和服务, 以特许权协议为基础, 形成一种伙伴式的合作关系。
通过合作, 各参与方达到比单方面更有效的结果, 在获得最大社会利益的同时, 各方也共同承担项目责任和融资风险”。
既然我们将城市更新落到具体的社区层面, 那么, 在项目实施过程中, 就应该努力将社区居民看作是一种积极主动的社会参与力量, 纳入未来社区建设的进程之中, 通过各种形式的社会参与, 形成“共建共治共享”的合力。
未来社区建设进程中的社会参与之所以如此重要, 其根本原因在于, 一个城市只有在社区层面存在着活跃的具有较强社区归属认同的社会力量, 来自政府和市场的种种政策和举措才能踏实落地, 并发挥作用, 而不至于在社区规划改造的过程中发生对立冲突。
毫无疑问, 未来社区建设也是一个带有极强未来性的复杂工程, 而且, 其未来性要想得到真正意义上的彰显, 就必须处理好其与现代和传统的关系。
2025语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15 分析情节技巧与作用含答案
2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15分析情节技巧与作用(2023·河南安阳模拟)阅读下面的文字,完成1~6题。
(26分)流年似水聂鑫森度若飞做梦都没想到,刹那间他就年满六十了,脱下沾满油泥和铁屑的工装,领取了一个大红封皮退休证,从城北的轨道交通研究所,回到城南的流年巷度家小院。
流年巷弯弯曲曲,像是一条窄窄的湍急的溪河,流走了无数个春朝秋夕。
当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌时,他真切地听到“流年似水”的哗哗声。
他呱呱坠地时,在一家铁道工厂当工程师的父亲,从乐府诗“关山度若飞”一句中,取出“度若飞”三个字作了他的名。
这似乎成了一种预言,上一辈和下一辈都是干铁道工业的。
街坊邻居看见度若飞,都说就像看见当年的老度爷:瘦瘦高高,一头黑里夹白的乱发,鼻梁上架着一副近视眼镜。
度若飞回到家里,呆呆地坐在院子里的葡萄架下,想一些陈年旧事。
三十多年前,他从上海交通大学毕业,分配到老家株洲的轨道交通研究所,参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究,画不完的图纸,做不完的试验,哪里有工作时间和业余时间的区别。
这时妻子计小耕走了过来。
度若飞站起来,说:“刚才邻居说这些年他们很少见到我,让我很愧疚。
你上班忙,下班教养孩子还是忙,我却成了个甩手掌柜,想的只是所里的事,苦了你一个人!”计小耕笑了,巧妙地把话题转到儿子身上。
可惜儿子快速地跳过了童年、少年时代,进入了青年时代,真是倍速人生。
如今在上海,与几个同学办起一家精密机床制造厂,闹得热气冲天的。
度若飞听后叹了口气,惆怅地说:“挺羡慕儿子的忙。
我这个有一身本事的高级技工,闲得老骨头发酸发软。
”葡萄架上的藤叶,窸窸窣窣地响,落下一对翠羽红喙的小鸟,你一声我一声地叫,很好听。
计小耕说:“既然退休了,就该让时间慢下来。
”退休了的度若飞,觉得白天很悠长,长夜更难熬。
难以入眠,脑子里呈现着一张一张的图纸、一个一个锃亮的零部件,直到院子里什么时候下起了小雨,沙、沙、沙……度若飞一愣,说:“试验开始了,是飞跑的车轮在摩擦钢轨,有杂音。
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材1 新人教版
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材1 新人教版出示目标：1、掌握现代文快速高效阅读法——“3+5”阅读法。
2、掌握传记文学鉴赏题中分析人物形象的方法“画事为理”。
快速阅读法——“3+5”阅读法的介绍：“三步四原则快速阅读法”的“三步”：第一步：速读理清思路，明确文章主要内容，写了传主的那几件事迹，作者情感态度价值观和文章结构思路。
第二步：精读读准题干，带着问题有目的的细读全文，筛选信息，锁定区域，勾画出问题的相关信息区域。
第三步：整合明确答题步骤，选取关键词句﹙去否定,留肯定;去修饰,留主干;去实例,留结论;去表象,留本质;分清主次,辨别有关和无关﹚作答。
尽可能用原文中的字词句,提取重组,或概括转述,力求语言简明、连贯,切忌机械照抄;如需概括,就要转换成自己的语言,用词要雅致,精确。
“三步四原则快速阅读法”的“五性”：限时性专题性主体性主导性激励性［演练体悟］阅读下面的文字，完成文后题目。
梁宗岱①先生温源宁①像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过，他那种高兴劲儿有时候把我吓一大跳，即使他确实知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子，他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。
宗岱热爱人生，热爱得要命。
对于他，活着就是上了天堂。
他一息尚存，便心满意足。
他笑着过生活。
我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。
②这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望对心灵作深入的探险。
③宗岱有运动员的体格。
中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。
实际上，他是个出色的善于跑路的人。
他洋洋得意说他走路比汽车或者比飞机还快。
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材13 新人教版
陕西省澄城高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材类型；电子邮件话题：介绍所遇到的困难。
知识和能力：在老师分析文章结构，举行的基础上，能够背诵整篇文章。
过程和方法：激励、引导、合作情感、态度、价值观：通过分层、分段、限时背诵，激发学生的背诵兴趣。
攻克学生对学习英语的恐惧心理。
教学重点：文章结构分析、重点句型、短语教学难点：“五重原则”如何灵活操作到位。
教学方法：“5+5”快速背诵法。
教学过程：Ⅰ、疏通文意，分析框架，讲解重点。
Pa rtⅠ（1 It is a month s ince-----(2 sentences) 2 How are you getting on with -----?1. Next month, ---PartⅡ 2.W hat worries me a lot is that----(5 sentences) 3. It is easy to do-------4．would you please do me a f avour?5．I would appreciate it if--------Ⅱ、领读定调，纠正语音：在学生读的基础上，老师发现问题，进行领读，纠音。
Ⅲ、限时背诵，分段突破：在这一环节当中，第一部分2句话给学生3分钟时间，第二部分5句话给学生10分钟时间，最后让学生利用4分钟时间疏通整篇文章进行背诵。
在背诵的过程中，要求学生大声、疯狂背诵。
Ⅳ、小组合作、对学互查。
在独背的基础上，小组合作，两两互相检查。
Ⅴ、整体背诵，默写纠错。
在分层分段背诵后，把整篇文章集体串背一遍，形成一个整体概念，然后每组各出一名同学上黑板默写，其他同学在本子上默写。
默写结束，同学之间纠错打分，老师予以点评并赏识激励。
高考语文现代文阅读理解精练
高考语文现代文阅读理解精练高考语文中，现代文阅读理解是一道必考题型。
通常情况下，这种题目不仅对学生的阅读理解能力有相当高的要求，还需要学生能够准确把握文章的主旨，理解作者的观点，并根据相关信息分析作出正确的判断。
下面是一些精练的高考语文现代文阅读理解题，希望对大家备考有所帮助。
题目一：李泰和张辉是一对高中同学，在高考之前，他们决定参加一场志愿者活动，帮助当地贫困地区的学生提高学习成绩。
他们采取了一项独特的教学方法，那就是通过绘本故事引导学生学习。
绘本故事以其生动有趣的方式，吸引了贫困地区学生的兴趣。
李泰和张辉发现，通过绘本故事，学生们更容易理解和记忆知识点。
在和学生互动中，他们发现学生们的阅读理解能力和表达能力都有了很大的提高。
通过这种教学方法，他们帮助了很多贫困地区的学生考上了大学，改变了他们的命运。
问题：李泰和张辉通过什么方式帮助贫困地区的学生提高学习成绩？解析：李泰和张辉通过绘本故事的方式帮助贫困地区的学生提高学习成绩。
题目二：近年来，随着科技的迅速发展，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分。
然而，随之而来的手机依赖症也引发了人们的关注。
手机依赖症具有一定的特征，例如过度使用手机，无法控制使用时间，以及对手机产生强烈的依恋情绪等等。
这种现象对人们的生活和工作造成了不少困扰。
有的年轻人甚至无法集中注意力学习，对于实际的社交和沟通也变得越来越困难。
为了解决这个问题，专家建议人们应该自觉规范使用手机，合理安排时间，避免沉迷于虚拟世界。
此外，开展适当的户外活动，多与他人进行面对面的交流也是治疗手机依赖症的有效途径。
问题：手机依赖症对人们的生活和工作构成了什么问题？该如何解决？解析：手机依赖症对人们的生活和工作造成了困扰，影响了学习、社交和沟通。
为了解决手机依赖症问题，专家建议人们自觉规范使用手机，合理安排时间，并进行户外活动和面对面交流。
题目三：自从城市开始建立起公共自行车系统后，更多的人选择骑车上下班，以此减少尾气排放和交通拥堵。
高考语文名师高效资料附答案解析优练题15新人教版9
高考语文名师高效资料附答案解析人教语文2019高考一轮优练题（15）含答案李仕才一、语言文字运用1．（成语）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①在互联网崛起的大背景下，影评界的标题党哗众取宠，耸人听闻．．．．，严肃深刻的评论变成吐槽时代的稀缺资源。
②南方春意很浓了，但在北方还是五风十雨．．．．，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。
③要想真正落实实名制，防止未成年人过分沉迷网络，同时也防止其肆意挥霍父母的血汗钱，监管部门仍然任重道远．．．．。
④潜艇在深海突遇重大险情，全艇官兵奋力排险，仅用3分钟就妙手回春．．．．，并克服重重困难，圆满完成后续任务。
⑤他说：“这也是我们义不容辞．．．．的责任，我们作为科学家，不单单是要面向科技，面向社会，还应该面向更多的老百姓。
”⑥江淮汽车发布公告称，公司申请的项目正式得到国家层面的批准，中德双方合资生产纯电动乘用车项目水落石出．．．．。
A．①③⑥ B. ①④⑤C. ②③⑤D．②④⑥解析：选D ①耸人听闻：使人听闻非常震惊。
②五风十雨：形容风调雨顺。
望文生义。
③任重道远：比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。
④妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂死的病人治好。
不合句意。
⑤义不容辞：道义上不容许推辞。
⑥水落石出：比喻真相大白。
不合句意。
2．（病句）下列各句中，没有语病的一句是 ( )A．21世纪世界将如何发展，实难预料，绝不能指望物质的繁荣必然带来文化和人的精神的进步。
B．说错话或做错事以后的认错和纠正方式，对于犯错者是否能够恢复公众的可信任度，是否能够成功地修复形象，起着至关重要的作用。
C．我们强调公民的自由权利时，往往总是忽略公民的义务，即保证不侵害其他人的公民权利。
D．北京空气、水资源、交通等“大城市病”的表象背后，是因为承载了过多非首都功能，因此要进行有力、有序、有效疏解。
答案 B解析A项缺少主语，应在“绝不能”前加“我们”。
C项“往往”“总是”语义重复，应删去其一。
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》
陕西省澄城高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材一、考纲要求鉴赏评价1 、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2 、评价文章的内容合作者的观点态度二、学习目标1、能运用“三步法”快速高效地阅读文章；2、掌握“最后段”作用类题型的答题方法和常用术语。
三、现代文快速高效阅读“三步法”一速读，理清文章结构思路，明确文章主要事件和作者情感态度，限时3分钟；二精读，带着问题细读全文，要求细读题干、分清问法，锁定问题区域，圈点勾画相关重要信息，限时4分钟；三整合，看赋分，整理组合答案，限时5分钟。
四、最后段作用类题型答题方法(1)结构思路结尾段与开头、标题比照寻，找结构关系。
照应题目、呼应开头。
(2)内容主旨结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系。
总结全文点明主旨。
(3)表达技巧和表达效果结尾段表现作者的情感。
注意问题：一定要结合具体内容回答，切不可“贴标签”，回答不具体。
（1）本段在结构上起到了······作用五、答题模板（2）通过某中手法写了······内容（3）抒发了（赞扬了）······情感（精神）六、最后段结构上作用的常用术语:⑴照应开头或标题，结构紧密⑵卒章显志，揭示中心⑶总结全文，深化主题；（4）委婉含蓄，意在言外，发人深思（5）强化感情七、习题演练钱学森的遗产（节选）安然每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。
然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。
代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的领域。
在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。
大多数人从走进学校的那一天起就认识了他——教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。
高三语文现代文阅读提升专练(含答案) (5)
2022届高三语文现代文阅读提升专练基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：“互联网时代下老师还能干些什么？”随着互联网技术的发展、科技和教育教学的深度融合，传统授课模式被颠覆，网课成为社会化学习的宠儿。
互联网确实激发了教学的潜力。
一方面，数字校园建设以及“互联网十教育”大平台等扩展了课程资源；另一方面，互联网也使教师可以通过更有效地“充电”，来提升备课、上课质量和互动交流频率，让精准教学成为现实。
例如，有教师在化学课上借助互联网AI技术，把分子构型以3D的形式展示出来，大大激发学生对化学的兴趣。
然而，随着互联网教育的过度扩张，最近几年，舆论场上却出现了“教师夕阳论”“课堂无用论”的论调。
比如，有人认为既然学生能够在网络平台上选择课程，甚至定制课程，那么我们就不需要教师了。
还有人直言，未来网课将代替课堂，虚拟主持人将代替教师。
这种对教师职业产生的质疑体现了人们对互联网时代教师角色定位和教育理念的迷茫。
传统教学模式下，教师角色定位比较固定，教学主要的路径体现为“书本一课堂一学生一作业”的流程。
然而，互联网技术的发展打破了这种模式。
一方面，全国几乎所有网民都利用手机上网，传统模式难以适应互联网时代下学生获取知识的习惯；另一方面，教育公平的需求难以被满足，比如偏远乡村和教育相对落后地区的优质教学资源匮乏问题。
所以，在互联网的加持下，教师的角色逐渐发生转变：一是从学习资源的提供者变成了资源的整合者；二是从课堂的管理者变成了课堂的组织者；三是从知识的传播者变为知识的启发者、学习的引导者。
新角色的转变并不意味着教师价值的降低。
2020年新冠肺炎疫情期间的在线学习使我们认识到，很多学生由于网络自主性的增加，容易下意识地只关注令自己心理舒适的内容，而忽略学科本身的逻辑。
同时，由于网上资源良莠不齐，许多不适合青少年的内容影响学生的自律性甚至价值观。
如果没有教师的启发指导，学生就像闯入玩具店的孩子，惊喜、好奇、迷茫而难有收获。
金牌教程2020届高三语文一轮复习第1部分语言文字运用专题五扩展语句、压缩语段好题狂练新人教版
专题五扩展语句、压缩语段好题狂练(限时60分钟)1．[2018·辽宁实验中学模拟]请使用下列词语，扩写两段话。
要求：每段话至少使用一种修辞手法，不少于30字。
身影道路足迹①描写一种场景：②表达一种感悟：答案(示例)①清晨，花儿吐露着芬芳，小草舒展着腰肢。
一条曲径通幽的道路上，一位衣着朴实，身影健朗的老人挑着满满一担清水，有节奏地小步快走着，日复一日年复一年的汲水生活，使他的足迹早已覆满了这条幽邃的小路。
②当你独处的时候，默默地思考，如何才能具有前人的智慧呢？不管是在生活的道路上，还是在各种专业的领域，也许你看不到前人的身影，但你一定能找到他们留下的足迹。
解析此题考查扩写语句的能力。
解答此题，可根据题干要求和所给的词语，展开合理的联想与想象，将身影、道路、足迹之间的内在联系，用恰当的修辞手法描述出来。
然后根据描写的场景，联系生活现实，写出自己的感悟。
要注意表达方式的准确性，内容的连贯性。
2．请揣摩诗句“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境，展开想象，将其扩展为一段语句。
要求：以描写为主，至少运用一种修辞方法，不少于60字。
答：答案(示例)玉泉溪边的山上，到处都是枫树，经霜打后，一片血红，这浓重的秋色怎能不让人心醉？夜幕降临，碧绿的溪水淙淙流淌，与红叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻地拨动琴弦。
解析此题考查扩展语句的能力。
可先揣摩诗句“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境，展开想象。
“秋”字点出季节，而“醉”字则渲染了“秋色”的美丽。
结合生活常识，不难看出“红树”指的是枫树，“碧溪”指的是清澈的溪水，而“夜”字则更具体地交代了时间。
要注意以描写为主，还要适当运用修辞手法，注意字数的限制。
3．按要求把下面的句子扩展成一段话。
要求：①体现小渔船“斑驳”的具体特点；②使用拟人、排比的修辞手法；③由小渔船的斑驳得出一个富有哲理的结论；④100字左右。
沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。
答：答案(示例)沙滩上历经沧桑的渔船十分寂寞：折断的风帆，展示着其曾经的勇敢；泛黄的缆绳，折射出往日的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。
高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材2新人教版
高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材出示目标：1、掌握现代文快速高效阅读法——“3+5”阅读法。
2、熟记传记文学鉴赏题中理解重要句子作用的答题步骤和常用术语。
快速阅读法——“3+5”阅读法的介绍：“3+5”快速阅读法’的“三步”：第一步：速读理清思路，明确文章主要内容，写了传主的那几件事迹，作者情感态度价值观和文章结构思路。
第二步：精读读准题干，带着问题有目的的细读全文，筛选信息，锁定区域，勾画出问题的相关信息区域。
第三步：整合明确答题步骤，选取关键词句﹙去否定,留肯定;去修饰,留主干;去实例,留结论;去表象,留本质;分清主次,辨别有关和无关﹚作答。
尽可能用原文中的字词句,提取重组,或概括转述,力求语言简明、连贯,切忌机械照抄;如需概括,就要转换成自己的语言,用词要雅致,精确。
“3+5”快速阅读法’的“五性”：限时性专题性主体性主导性激励性［演练体悟］阅读下面的文字，完成文后题目。
守在科学的屋檐下王波1913年，普朗克担任柏林大学校长不久，便将爱因斯坦请到柏林大学，并为他设立了一个新的教授职位。
在他看来，“把更多有天赋的科学家留在德国”是一名科学家应尽的责任。
当然，对普朗克来说，一切并不是“责任”两个字这么简单。
在这个路德教徒心中，科学是他的另一个上帝。
而终其一生，他一直守在科学的屋檐下。
1878年，20岁的普朗克已在慕尼黑大学小有名气。
名声来自他的音乐天赋，这个大二学生曾为多首歌曲和一部歌剧作曲。
但在选择专业时，他选择了物理。
一位物理学家教授试图劝说年轻人另走他路，这样或许更容易有所成就。
普朗克拒绝了教授的好意，他回应道：“我并不期望发现新大陆，只想把现有的物理知识搞清楚。
”第二年，当为自己以“论热力学的第二定律”为题目的博士论文答辩时，年轻的普朗克被一位知名化学家进行了近乎讽刺的批评。
幸运的是，普朗克最终通过了答辩，并获得了慕尼黑大学的教职，可以继续从事他的理论物理研究。
普朗克所不曾期望的“新大陆”，则在22年后浮现。
高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材11新人教版
高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材教学目标：知识与能力：1、学会筛选信息：对信息载体进行分析、概括、判断、组合与提炼，并从中选出所需要的信息。
2、学会整合信息：对筛选出的信息进行分类、重组或归纳概括3、培养学生能够准确筛选并整合文中信息的能力。
过程与方法：1、运用“三步五性”现代文快速高效阅读法筛选整合文本信息。
2、通过专题训练，能够运用相关知识解题。
情感态度价值观：1、在阅读过程中，提高总结归纳能力，培养探究精神，扩充自己的课外知识。
2、培养学生成为领导型人才所必需具备的概括、总结、归纳能力。
教学重难点：1、重点：学会筛选并整合信息的方法。
2、难点：掌握命题规律，洞悉论述类文本阅读干扰项的设置规律。
教学方法：1、自主学习法：自主学习，走进文本，在阅读过程中采用“三步”快速阅读法。
2、合作探究法：通过小组合作交流，完成习题探讨。
3、展示交流法：通过展示使同学深层次理解和掌握解题技巧。
教学过程：一、出示目标：掌握“三步五性”快速高效阅读法。
掌握传记类文本阅读题中准确全面筛选并整合信息的方法。
二、方法阐释：现代文快速高效阅读法——“三步五性”“三步五性”之“三步”：一、速读。
理清思路，明确文章主要内容，写了传主的哪几件事迹，作者的观点和情感态度。
（限时5分钟）二、精读。
读准题干，带着问题有目的的细读全文，锁定区域，筛选信息，勾画出与问题相关的信息点。
（限时5分钟）三、整合。
对照题干，选取关键词句﹙去否定,留肯定;去修饰,留主干;去实例,留结论;去表象,留本质;分清主次,辨别有关和无关……﹚，整合信息，分点作答。
尽可能用原文中的字词句,提取重组,或概括转述,力求语言简明、连贯,切忌机械照抄;如需概括,就要转换成自己的语言,用词要精确。
（限时3分钟）“三步五性”之“ 五性”：限时性专题性主体性主导性激励性三、知识体系“筛选并整合信息”是阅读现代文的基本能力，也是高考考查的重点。
所谓“信息”就高考实用类文本阅读而言，指的是文章中最重要的信息，它在不同文本中有不同的表现。
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》
陕西省澄城高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材一、考纲要求分析文章的结构思路，作者安排文本材料的用意一、学习目标1、熟练运用“3+5性”法快速高效阅读2、掌握文本中其他人物对传主的映衬作用三、现代文高效快速阅读法----------------“3+5性”法四、“三步”1、速读明确传主，理解结构思路，明确文章主要内容，写了传主哪方面的几件事情或者传主取得的哪几方面的成就，作者的观点及情感态度；2、精读读准题干，明确目标条件，带着问题锁定答题区间，圈点勾画相关信息；3、整合参考赋分，比较辨别，分类整理，分点作答五、“五性”限时性、专题性、主体性、主导性、激励性教案导教一位武汉老人的“西藏故事”夏静“情深意厚似狮采河水永远流长，冈底斯山和圣湖是我的第二故乡……”质朴的词句，寄托着一位七旬老人对雪域高原 45 年难以割舍的情怀。
这位老人就是武汉大学体育部退体教师杨昌林。
1965 年 8 月，杨昌林从武汉体院毕业。
凭着强健的身体和优异的成绩，杨昌球从众多竞争者手中成功“抢”到了两个进藏名额中的一个。
在西藏，他和藏族姑娘次仁德吉鳍了婚。
“扎根西藏，干一辈子”从昌都到阿里。
杨昌林的“海拔”越来越高，任务越来越重，与藏族同胞的情谊也日渐加深。
l976年，杨昌林突发高原性心脏病，地委领导给他的“命令”是：“不许再回西藏”。
1978 年，带着对雪域高原的无限深情，杨昌林和妻子双双调入武汉大学。
身处江城的杨昌林和妻子，始终没有忘记那熟悉的雪山草原和朝夕相处的同胞。
刚到武汉的那一年，夫妇俩听说湖北金融专科学校的 l0 多名西藏新生不适应武汉湿热的气候，全身长满疙瘩。
又疼又痒，就千方百计帮孩子们寻医问药。
消息一传开，武汉高校里的藏族学生就认定了这对“阿爸”和“阿妈”。
从此，每个新学年伊始，杨昌林都要请来武汉读书的藏族孩子吃“迎新饭”；每逢周末和节日，藏族学生们还会以学校为单位，轮流来这里吃糌粑、喝酥油茶。
孩子们的每一点成绩，都是这个家里最大的“新闻”。
高中现代文阅读专项练习含答案
高中现代文阅读专项练习含答案一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。
中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。
王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。
他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。
且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴而中学能兴者，亦未有中学不兴而西学能兴者。
”这样一种关于中西学术互助、互动、互鉴、互促的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。
另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美的四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融合，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫如提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。
还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说的三界革命论，目的在于“新民立人”或曰“移人”；后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张，在20世纪20年代产生了广泛影响。
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专项训练》素材 新人教版
陕西省澄城高三语文《现代文快速高效阅读专项训练》素材一、《考试大纲》要求：鉴赏评价文本问题，提出自己见解。
二、学习目标：1、如何探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法；2、掌握其作答方法及步骤三、答题思路解析构建答题摸板：1、结构：总——分式结构。
2、具体步骤：（1）：表明自己的观点，句式是“我认为…”或“我赞同…”（2）：利用原文信息筛选整合并分点罗列理由。
比如：“①②③④…”，把理由分点罗列。
课堂训练伟大的人民音乐家冼星海李岚清冼星海祖籍广东番禺，1905年6月13日出生于澳门。
1925年他到北京，进入国立艺术专门学校音乐系，1928年到上海国立音乐院学习，因参加学潮而被迫退学。
靠朋友的帮助和在船上做苦工，他于1930年春到达法国巴黎学习音乐，靠在餐厅等处做杂役维持生活，失过十几次业，饿饭，找不到住处，甚至只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。
在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海坚持学习，并成功地创作了《风扎得到老师们的赞誉》，考入巴黎音乐学院著名作曲家杜卡教授的高级作曲班，并获得了荣誉奖。
学校要给他物质奖励，问他要什么，他的回答是：“要饭票”。
1935年秋，冼星海结束在法国的五年学习生活，回到上海。
当时，日本军国主义侵占我国东北后，正把侵略的战火燃向华北，中华民族面临生死存亡的严峻关头。
冼星海用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去，创作了《我们要抵抗》、《救国军歌》、《保卫卢沟桥》、《到敌人后方去》等抗战救亡歌曲，在群众中广为传唱。
他得知教育家陶行知在上海郊区为贫苦孩子办了“山海工学团”，便定期去该团做辅导，教唱救亡歌曲。
他还深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动。
正当他注意“向着光明的、有希望的”延安情况时，延安鲁迅艺术学院寄来音乐系全体师生签名给他的聘书，又给他来了两次电报。
这样，他于1938年11月到达延安，受聘在鲁迅艺术学院音乐系任教，并于1939年6月加入了中国共产党。
陕西省澄城县高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材5 新人教版
陕西省澄城高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材一、考点要求:1 、筛选并整合文中的信息2 、把握文章结构,概括归纳要点3 、评价文本的主要观点和基本倾向4 、探究文本问题,提出自己见解二、学习目标1 、如何筛选并整合文中的信息2 、掌握筛选整合文中的信息作答步骤三、简答题中筛选并整合信息常见题型1 、请概括﹍﹍﹍﹍﹍﹍的原因.2 、﹍﹍﹍﹍﹍﹍具体表现在哪些方面,请简要分析.3 、﹍﹍﹍﹍﹍﹍有哪些因素,请简要分析.4 、记叙了﹍﹍﹍﹍﹍﹍哪些主要事件.四、构建答题模板1、细读题干2、锁定答题区间3、画出关键词句4、注意赋分调整答案5、力求语言准确简洁我所认识的梁漱溟(1)我是在梁先生于重庆北培创办“勉仁学院”时（1948年）认识他的。
“勉仁”是梁先生的斋名，取儒家“勉于行仁”的意义；先前他也以“勉仁”办了一所中学。
我是在建校以后去的，在那里待了一年多，所以对梁先生的学问与人格也有一些了解。
(2)他是个了不起人物，从性情、智慧、个人人格各方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。
他的议论不管是对是错，都有真知灼见。
他和一般社会上的名人、名流不同，他对中国有极深的关怀，平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动”，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。
(3)“乡村建设”的实践，就他思想的渊源来看，可以《东西文化及其哲学》为代表。
这本书是梁先生应王鸿一之邀，在山东以“东西文化及其哲学”为题的演讲稿合辑而成的。
那时他还很年轻，不到30岁。
这是当时非常了不起的一本著作，思辨性非常强，自成一家之言，不是东拉西扯，左拼右凑出来的，而是一条主脉贯串而下，像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作，可说是第一流的。
(4)梁先生没出过洋，又不是什么翰林学士，但一样可以讲中西文化问题；黑格尔没到过中国，也不认识中国字，但到现在为止，讲中西文化问题的，没有一个超过黑格尔的，谁能够像黑格尔了解到那种程度的？这就是哲学家的本事了。
内蒙古新教材高三专用高效作业语文答案
内蒙古新教材高三专用高效作业语文答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。
然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。
保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。
以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。
乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。
有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。
但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。
同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。
而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。
因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。
就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。
追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。
而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。
在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。
在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。
而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。
相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。
2021版高考语文总复习集训提升练五非连续性文本阅读一含解析新人教版202007271149
非连续性文本阅读(一)一、阅读下面的文字,完成后面题目。
(12分)材料一:来自美国市场调研公司Forrester的数据显示,在阿里巴巴和京东等电商平台的推动下,中国电子商务市场的规模预计将在2022年达到1.8万亿美元。
从Forrester发布的《中国的电子商务:全球最大的电子商务市场的趋势和前景》报告来看,到2022年,中国电子商务市场规模将达到1.8万亿美元,这一市场规模将是美国7 130亿美元的两倍多,是日本1 590亿美元的10倍。
到2018年年底,中国的电子商务市场规模有望达到1.1万亿美元,成为全球首个价值万亿美元的电子商务市场。
然而,目前中国电子商务的渗透率只有38%,Forrester认为中国仍有很大的增长空间。
到2022年,中国电子商务市场规模预计将以8.5%的年复合率稳步增长。
而阿里巴巴和京东两大电商巨头仍将在中国市场占据主导地位,拼多多、小红书等新兴电子商务平台也处于快速发展中。
(摘编自李文瑶《外媒:2022年中国电子商务市场规模将达美国两倍》,环球网2018年8月21日) 材料二:过去几年,电商扶贫推动了乡村产业兴旺。
阿里巴巴旗下农村淘宝业务,是被官员们提及最多、期待最大的核心玩家之一。
农村淘宝持续调整和迭代自己的业务模式,从去年开始逐渐摸索出了一条更适合“农产品上行”,真正能够使电子商务的“赋能”作用落在实处的方式方法。
农村淘宝通过搭建上、下行的双向供应链、物流、冷链等商业基础设施,帮助当地梳理、明确和培育出适合本地发展的产品、产业,使当地经济实现产业兴旺,让农民可持续、稳定获得经济收益,实现减贫、脱贫、致富。
很多农作物其实并不能满足城市消费升级需求。
但农村淘宝通过大数据,将城市餐桌需求和城市消费升级需求,反馈到乡村种植和生产端,帮农民选品、选苗。
在生产过程中,借助农业技术专家、农业科技以及高质量的农资农具实现有质量增长。
在新时代振兴乡村,必须借助互联网、电子商务等“新动能”。
2021年高考语文一轮复习专题集训提升练五实用类文本阅读筛选并整合信息新人教版
专题集训提升练五实用类文本阅读：挑选并整合信息(一)一、阅读下面文字，完成1～3题。
(12分)材料一：中国童书比不上外国童书？这个固有印象可能已经被打破了。
当地时间4月4日，曹文轩在意大利博洛尼亚国际童书展上获得了2021年的国际安徒生奖，实现了华语作家在该奖项上零的打破。
“我讲了一个个地地道道的中国故事，但同时也是属于全人类的故事。
〞作为首位获此殊荣的中国作家，他获奖后毫不掩饰自己对中国文学、儿童文学的信心。
“这次得奖的意义还在于帮我论证了自己多年来对中国儿童文学的判断，即中国最好的儿童文学就是世界程度的儿童文学。
〞30年前就看好曹文轩的二十一世纪集团社长张秋林非常兴奋，“当时我就觉得他会成为中国儿童文学的领军式人物。
〞他告诉第一财经记者，“曹文轩的获奖是一种文化自觉，会整体提振中国儿童文学作家的创作信心。
〞出版行业另外一位资深人士那么向本报记者表示，被认为是中国童书市场“黄金时代〞的过去十年，用“野蛮生长〞来形容更恰当，但曹文轩的获奖一下提升了中国儿童文学的关注度和创作水准。
中信出版集团副总编辑卢俊说，中国儿童文学市场确实很火，但这个市场应该用更好的商业理念、价值观去标准、定义。
不过，无论怎样，曹文轩的获奖，对于中国童书开展都有宏大的积极影响，曹文轩获奖之后才是一个新时代的降临。
(摘自2016年4月6日一财网) 材料二：北京时间4月4日，中国儿童文学作家曹文轩在意大利博洛尼亚国际童书展上荣获2021年国际安徒生奖。
儿童文学的“诺奖〞桂冠，首次花落中国。
中国拥有世界最大的儿童文学读者群，近年来的童书阅读热，更凸显了儿童文学市场的“饥饿〞。
不少人认为，曹文轩的获奖，确立了中国儿童文学屹立于世界之林的一份自信。
北京师范大学文学院教授陈晖认为，与莫言获诺贝尔文学奖、刘慈欣获雨果奖一样，曹文轩此次获奖，也许能缓解中国儿童文学渴望被世界认可的焦虑。
这是一次提振信心、扩大视野、走向世界的良机。
尽管对中国儿童文学充满自信，但曹文轩仍有忧虑，“童书市场的整体质量并不令人满意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文《现代文快速高效阅读专题训练》素材一、考点要求:1 、筛选并整合文中的信息2 、把握文章结构,概括归纳要点3 、评价文本的主要观点和基本倾向4 、探究文本问题,提出自己见解二、学习目标1 、如何筛选并整合文中的信息2 、掌握筛选整合文中的信息作答步骤三、简答题中筛选并整合信息常见题型1 、请概括﹍﹍﹍﹍﹍﹍的原因.2 、﹍﹍﹍﹍﹍﹍具体表现在哪些方面,请简要分析.3 、﹍﹍﹍﹍﹍﹍有哪些因素,请简要分析.4 、记叙了﹍﹍﹍﹍﹍﹍哪些主要事件.四、构建答题模板1、细读题干2、锁定答题区间3、画出关键词句4、注意赋分调整答案5、力求语言准确简洁我所认识的梁漱溟(1)我是在梁先生于重庆北培创办“勉仁学院”时（1948年）认识他的。
“勉仁”是梁先生的斋名，取儒家“勉于行仁”的意义；先前他也以“勉仁”办了一所中学。
我是在建校以后去的，在那里待了一年多，所以对梁先生的学问与人格也有一些了解。
(2)他是个了不起人物，从性情、智慧、个人人格各方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。
他的议论不管是对是错，都有真知灼见。
他和一般社会上的名人、名流不同，他对中国有极深的关怀，平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动”，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。
(3)“乡村建设”的实践，就他思想的渊源来看，可以《东西文化及其哲学》为代表。
这本书是梁先生应王鸿一之邀，在山东以“东西文化及其哲学”为题的演讲稿合辑而成的。
那时他还很年轻，不到30岁。
这是当时非常了不起的一本著作，思辨性非常强，自成一家之言，不是东拉西扯，左拼右凑出来的，而是一条主脉贯串而下，像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作，可说是第一流的。
(4)梁先生没出过洋，又不是什么翰林学士，但一样可以讲中西文化问题；黑格尔没到过中国，也不认识中国字，但到现在为止，讲中西文化问题的，没有一个超过黑格尔的，谁能够像黑格尔了解到那种程度的？这就是哲学家的本事了。
梁先生讲中西文化，完全出自于他对时代的体认及民族的情感，而这又是承续自他家庭中关心国事的传统。
梁先生的父亲梁济（字巨川），在民国七年时，为抗议象征着固有文化的清朝之灭亡，而自杀身亡。
这是一个时代的问题，也是梁先生格外关注的文化问题。
(5)究竟，中国文化该何去何从？中国文化在满清统治了三百年之后，从辛亥革命到现在，一直难以步上正轨，而源始于十七、八、九世纪近代文明的西方文化，就摆在眼前，应该如何作个抉择？(6)梁先生曾说过一句话：要读他的《中国文化要义》，保存中国传统。
保存文化是对的，那一个民族能否定自己的文化？但想了解中国文化并不容易，读《中国文化要义》恐怕不如读《东西文化其及哲学》。
(7)《中国文化要义》是从他的《乡村建设理论》简约出来的，哲学味太重了，每一个项目都需要再加以申说，否则不易懂。
而《乡村建设理论》虽是他最用心的著作，企图自农村风俗习惯的横剖面深刻剖析中，归结出中国文化的特征，但是纵贯性不够，在方法论上“从果说因”，是有问题的。
这是梁先生一生吃亏的地方，也使他不可能真正了解到中国文化。
(8)梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。
(9)但是，在文革之时，他却表现了中国知识分子不屈不挠的风骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。
他被批斗时，家具和所有的藏书也都被摧残烧燬，他并没有反抗，只极力要求破坏者让他保留一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起他的朋友。
虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子的忠厚的一面。
(10)梁先生在近代中国是一个文化的复兴者，不但身体力行地宣掦了传统的儒家思想，更可以说是接续了清代断绝了300年的中国文化。
这是他的一生最有意义的地方，也正是梁漱溟先生象征“文化中国”的意义所在。
（文章有删改）练习一：作者在评述《中国文化要义》等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。
他的不足之处具体表现在哪几个方面？（4分）干干净净的傅雷(1)公元1966年9月2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅馥携手同肩，双双自缢身亡。
(2)傅雷夫妇走得干干净净，义无返顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹绉一池春水，遂又了无纤痕。
一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕自古至今也屈指可数。
贝多芬有句名言：“为了真理，给个国王都不换！”傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。
(3)傅雷走得干干净净，从从容容。
傅雷和夫人临走前的9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。
这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。
遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。
从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。
小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。
正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。
”然而作为一介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。
理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？他没有向任何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白：“我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。
只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。
何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！更何况像我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了！”“士可杀不可辱”，这是一个多么干净、彻底，从不苟且的傅雷。
(4)傅雷走得干干净净，清清白白。
临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月55.29元的房租，没有忘记给保姆周菊留下一块女表，一个旧挂表，一张600元的存单作为她过渡时期的生活费，并说：“她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。
”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是唯一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。
要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共13条。
最后剩下的53.30元又托付朱人秀作为他们的丧葬费。
至于图书字画听候公家决定。
一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌乱和疏忽。
一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。
(5)文如其人，惟其有干干净净的人品，才有干干净净不朽的文章。
傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。
当年翻译法国文豪的《高老头》《约翰•克利斯朵夫》时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿改得体无完肤，可是一经定稿，就不允许编者妄自改动一字一句了。
(6)傅雷干净了一生，与人无求，与世无争。
9月3日凌晨，他和夫人化做两粒晶莹剔透的露珠，在天亮前降临大地，其璀璨的光芒一直照彻敬佩他的每一个文人。
练习二：作者从哪些方面认为傅雷是“干干净净”的，请结合文本简要分析。
(6分)星斗其人蔡元培①在蔡元培身上，有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。
平素，他总是表情凝重而和善，举止迂缓而沉毅，语调不高，却透出清朗和睿智。
蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭的自由平等博爱之理想”。
他对西方理性精神的执著追求和对中国读书人刻意修身养性传统的诚心恪守，是造就其高尚人格的基本元素。
②蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。
在主政北大期间，蔡元培聘任了新文化运动的干将，又选贤任能地留任守旧派学问大家。
在社会活动中，蔡元培恬淡为怀，胸襟阔达。
“五四”前夕，他与林纾论战。
林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡元培本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。
两相比较，其境界之高低不言自明。
围绕《石头记索隐》，蔡元培曾与胡适展开学术争论，这是一场“君子之争”，但年轻气盛的胡适对包括蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”“大笨伯”，词气颇为尖刻。
蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。
蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这使得一些学界后辈疑惑不解。
在北京大学的一次宴会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：“你的字写得这么蹩脚，为什么可以点中翰林？”此话出口，席间同人颇感此举未免太使蔡校长难堪。
岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。
”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡元培的性格和涵养于此可见一斑。
出世恬淡，待人平易，非有超脱的气质和博爱的胸怀，是不易做到的。
③大概因为这平易淡然，蔡元培作为“好好先生”的形象不知不觉中被放大了。
有人以为他接物待人“太滥”，有人觉得他临事无可无不可，有人甚至说他参政理事易受别人影响和操纵等等。
但是，蔡元培“一遇大事，则刚强之性立见”。
这一特点较集中地表现于他主持北京大学那一时期。
北京大学实行学术自由、兼容并包的办学方针，当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手，诋毁北大和蔡元培的办学方向，一时间“黑云压城”。
曾经为蔡元培改革北大出谋划策的汤尔和等人转而力劝他解聘陈独秀、制约胡适，以缓和外界压力。
蔡长时间沉默着，听着汤等人的劝解，最后他站起来决然说道：“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干！”他后来发表《洪水与猛兽》一文痛斥军阀，再次表现了“临大节凛然不可犯”的风骨。
“五四”前后的北京大学，倘没有蔡元培的如此“担当”，恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。
有人概论他的这种性格为“内和外介，守正不阿”，确是颇为切合的。
④无论是从事教育还是参与政治，蔡元培始终不失书生本色。
人们注意到，蔡元培一生中的辞职次数非常之多，其中引动社会反响的“辞职事件”就有数起。
他抱着“合则留，不合则引去”的自由信条，合与不合的尺度是他所信守的价值观，至于高官厚禄则并不足惜。
每次辞职后，他便重操旧业，以老学生身份向欧洲的大学注册入学，进行自己心爱的学术研究。
他自述的“一生难进易退，性近于学术而不宜于政治”，正是其书生本色的最好体现。
在蔡元培看来，学人参政，应力谋为公众做事，而不可以权谋私。
他鄙薄那些利欲熏心的官吏，虽曾置身官场，却清廉奉公，洁身自好。
每当见到那些做大官的人购田置产常不胜叹息，以为与其留给子孙金钱华屋良田，莫如策励晚辈求得真才实学，在人世间有所作为。
本此观念,他一生两袖清风，生活俭朴，直至晚年仍赁屋居住，以至引来他的学生和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。
为了他认定的人生价值，蔡元培几十年如一日，毫不苟且。
⑤蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来，构成其复杂文化品性的最为基本的部分。