湘教版语文五年级下册《袁隆平访谈录》优质课件

2、采访人进行采访，记录员进行记录。 3、整理资料，总结经验
拓展延伸：
二、试着采访 (1) 对本班成绩优秀的同学进行采访。 (2) 小组合作，讨论采访内容，提出采访 的问题。 (3) 主持人进行采访，记录员进行记录。 (4) 将记录进行整理，作为学习的借鉴经 验。
• 主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访？
⑴ “是什么促使您从事这项研究呢？”
（科学研究的动机）
⑵ “您的探索之路，一定充满艰辛吧？ ” （科学家的探索历程） ⑶ “您觉得，这个电视剧里的袁隆平是您吗？” （科学家的真实） ⑷ “除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重 要的？” （科学家的特色） （5）“您能说说自己取得的成功经验吗？” （总结科研经验）
思考3
• 袁隆平的科研过程可以用哪几个字来 概括：
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识、汗水、灵感、机遇。）
知识+汗水+灵感+机遇=成功
• 通过阅读作者的采访，你有些什么样的感悟：
通过对文章的学习使我们懂得了： 做任何事情都只有一往无前，不怕 失败，不怕困难，才能获得的成功。
拓展延伸：
一、自读课文，归纳总结采访的形式、方法等。 形式：问答式 方法： 1、确定采访内容，提出采访问题。
湘教版五年级语文下册
袁隆平访谈录
读一读，认一认。
严峻（jùn ） 抽穗（suì） 领域（ yù ） 偏僻（pì ） 稻杆（ gǎn ）
cuò ）折 挫（
拍摄（ shè ）
）
老骥（ jì ）伏枥（ lì
思考1：
• 文章在形式上有什么特点：
文章是访谈录，记录了采访的过程。采用的是问 答式。
思考2：