高职院校汽车实训基地建设的探索与实践

高职院校汽车实训基地建设的探索与实践作者：王海波
来源：《现代职业教育.高职本科》 2015年第10期
王海波
（湖南汽车工程职业学院，湖南株洲 412001）
[摘要]高职院校的目标是培养技能型人才，培养学生的实践能力十分重要。

高职院校必须
建立完善的实训基地，为学生的学习和教师的教学科研提供较好的场所，促进教学质量的提升。

实训基地的建设应根据定位模式，遵守相关原则和规定，发挥更多的功能，实现基地的高效使用。

以高职院校的汽车实训基地建设为例，阐述了建设高职院校汽车实训基地的意义，然后给
出了相关建议，希望能为有关人士提供一定帮助。

[关键词]高职院校；汽车；实训基地
[中图分类号]G718.5[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2015）28-0072-02
随着社会的发展及生活水平的提高，汽车已经成为人们重要的代步工具，汽车保有量的不
断增加，汽车售后技术服务市场需要大量的技能型人才。

高职院校是培养专业技能人才的主要
场所，需发挥其作用，为社会提供更多的技能人才，促进就业，填补劳动力缺口，满足社会需求。

而培养技能型人才的一个重要环节就是需要不断进行实践，高职院校必须建设完备的汽车
实训基地，为学生提供必要的实践场所，以不断提高他们的实践能力，使之成为受社会欢迎的
高素质人才。

一、建设高职院校汽车实训基地的意义
（一）汽车实训基地是实践、教学、研究的重要场所
任何一种职业岗位能力的培养都离不开实践，作为培养技能型人才的高职院校更是如此。

学生在学习理论知识的过程中，必须到实训基地与汽车零距离接触，更直观地感受、观察汽车
的结构、零部件等，教师也需要在实践中将知识讲解得更加通俗易懂，使学生更好地理解知识。

学生只有在实训基地中将理论知识应用到实践中去，才能真正掌握知识，并做到学以致用，不
断提高职业岗位能力。

同时，教师需要对专业教学方式方法不断地进行研究，实训基地是教研
的重要场所。

（二）建设实训基地是开展校企合作的重要内容
职业教育的显著特征就是“工学结合，校企合作”，企业通过为高职院校提供实训场所或
投资建设校内实训基地，以达成校企合作，这样企业能够吸纳更多优秀人才。

学生在实训基地
也能对企业工作有更多了解，能够对社会有一个更全面的接触，这样能锻炼学生的社会适应能力，使学生树立正确的择业观，找到适合自己的工作方向，同时也为学生提供更多的就业机会。

当学生在学习中既能学到知识，又能提高自己的实际工作能力时，便会产生成就感，激发学习
兴趣，这样有助于教学活动的顺利开展。

（三）建设实训基地有助于提高学生的实践能力和综合素质
高职院校汽车实训基地通过实践教学、职业化培训、模拟市场运作等训练，既能培养学生
的创新意识、创业意识，又能培养学生的竞争意识、职业道德。

同时，在与同学和教师合作解
决问题时，也培养了他们的团队精神，这样有助于培养学生完整的人格，建立正确的人生观和
价值观。

另一方面，汽车实训基地为学生的实践提供了真实的训练环境，理论联系实际，对汽
车的基本知识、基本技能等有着更深的了解，对企业的实际工作环境更加熟悉，不但能锻炼学
生自主解决问题的能力，而且能促进学生职业能力和职业精神的培养。

二、高职院校汽车实训基地建设的实践
（一）完善实训教材和师资队伍的建设
为了使高职院校的汽车实训基地建设取得较好的成效，除了拥有优良的设备外，还需完善
实训教材的建设，同时打造一支强劲的师资队伍。

为使汽车实训基地的功能得到充分发挥，学
校相关部门应当组织经验丰富的教师，深入调研，编制设备和工具的使用规范，组织相关知识点、技能点等，以项目、任务为载体进行组织与优化，编写一套规范的项目或任务驱动型的实
训教材，使学生在实训时更有针对性和有效性，更符合实践的意义。

除此之外，学校也应加强
师资队伍的建设，实施实训教师认证制度，加大对专业教师的培训力度，使教师的教学能力和
专业实践能力不断得到提升，帮助学生学到更多的技能和知识，解决学生在实训中遇到的难题，培养高素质技能型人才。

（二）实训基地应注重教学、科研、生产相结合
实训基地的主要功能是帮助学生和教师进行学习和科研。

教师在汽车实训基地授课时应注
重实践技能的传授，让学生有充足的时间对设备仪器和工具进行感知，加深对实际工作流程的
认识，促进学生专业知识与专业技能的协同度，提高学生技能水平。

同时，教师在进行科研工
作时应当注重对实践的调研，从实践中获取更多有效信息，开发新的知识点和技能点，不断优
化实践项目和任务，创新实践教学方式方法，帮助自身和学生不断进步。

另外，汽车实训基地
的生产作用也不能忽视，实训基地的建设应当依托当地的经济环境，应以技术服务和员工培训
为支点实现校企“双赢”，吸引当地企业积极参与校企合作，参与基地的建设与运营。

如当企
业遇到技术性难题时，应积极地给予帮助，鼓励教师和学生大胆创新，积极主动为企业解决难题。

而企业能够为校内汽车实训基地的建设提供资金支持，为学生的职业能力提升和就业创造
了条件，也为学校带来了经济效益和社会效益。

（三）建立完善的共享机制和管理模式
为了使汽车实训基地的功能得到充分利用，实训基地应当与其他院校建立共享机制，使其
他院校能够共享资源和设备。

实训基地要实现实训设备设施的标准化和实训内容的标准化，使
每个院校都能有效使用场地和设备进行实训。

各共享院校应在使用时间、使用人数、实训计划
等方面进行沟通，由基地根据实际情况进行合理安排。

各共享院校之间应加强交流与合作，定
期进行知识技能的交流与切磋，提高基地实践教学能力。

同时，基地也应安排一定时间供社会
培训使用，使企业职工也能有培训的机会，这样有助于校企合作的顺利进行。

另外，基地应制
定相关原则和规章制度形成协同共享的管理机制，保证汽车实训基地的合理使用。

（四）建立实训基地需注意内部性与独立性
汽车实训基地的发展方向和管理模式等存在客观差异，这就要求基地在推进共享的同时也
要注意保持内部性与独立性。

汽车实训基地应当逐渐形成一套适合自身发展的管理模式，使基
地既能充分发挥功能，又能防止其被过度使用，阻碍可持续发展。

不同品牌汽车技术之间、各
院校的实训目标和方式之间既有重叠又有明显的差异，共享中应保持自身的内部性和独立性，
学习他人的长处，同时也注重保护自己的优势和特点，使实训基地的训练模式和管理模式保持
相对独立。

基地的管理人员和使用人员应积极创新，勇于探索，加强合作，学校也要主动支持，为基地的发展壮大提供资金的保证，使自己的汽车实训基地更具有独特性和优势。

汽车实训基地是培养专业技能人才的重要场所，学校应重视实训基地的建设，为人才的培
养创造良好的环境。

在建设汽车实训基地的过程中，应遵循相关原则和规定，建立设备齐全、
资源丰富的优质基地。

实训基地在提高实训基地利用率的同时应注意基地的管理和维护，促进
基地的可持续发展。

另外，企业也需要发挥自身的优势，积极参与基地建设，为自身带来更多
先进技术和优秀人才。

总之，汽车实训基地的建设具有重要意义，无论是学校还是企业，都应
抓住机会，互利双赢，以实现自身更好的发展。

参考文献：
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