考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析98

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析98
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)
第1题：
“泛智”思想是( )的教育理论的核心。

A.柏拉图
B.奥古斯丁
C.夸美纽斯
D.托马斯.阿奎那
参考答案：C
答案解析：
解析：本题主要考查考生对夸美纽斯教育思想的掌握情况。

夸美纽斯提出了“泛智”思想。

“泛智”思想要求“把一切事物教给一切人”，并且认为“一切儿童都可以教育成人”。

他提出“一切男女青年都应该进学校”，“不仅有钱有势的人的子女应该进学校，而且一切城镇乡村的男女儿童，不分富贵贫贱，同样都应该进学校”。

因此，本题选C。

第2题：
( )标志着新教育运动的兴起。

A.罗歇斯学校的创建
B.世界教育联谊会的创立
C.阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校的创办
D.实验教育学的兴起
参考答案：C
答案解析：
解析：本题主要考查考生对新教育运动的掌握情况。

“新教育运动”亦称“新学校运动”，是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动，初期以建立不同于传统学校的新学校作为新教育的“实验室”为其特征。

1889年，英国教育家雷迪在英格兰的德比郡创办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，标志着新教育运动的开端。

因此，本题选C。

第3题：
进入20世纪后，英国所制定和颁布的第一个重要的教育法案是( )，它的颁布标志着以地方教育当局为主体的英国教育行政管理体制的形成。

A.《巴特勒法》
B.《巴尔福教育法》
C.《富尔法案》
D.《费舍教育法》
参考答案：B
答案解析：
解析：本题主要考查考生对《巴尔福教育法》的掌握情况。

《巴尔福教育法》是英国进入20世纪所制定和颁布的第一个重要的教育法案。

它的颁布促成了英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成了以地方教育当局为主体的英国教育行政管理体制，对后来英国教育领导体制和中等教育的发展产生了重要的影响。

因此，本题选B。

第4题：
从埃里克森的人格发展阶段理论来看，青春期个体面对的最大冲突是( )。

A.角色同一与角色混乱
B.自主与羞怯
C.勤奋感与自卑感
D.友爱亲密与孤独
参考答案：A
答案解析：
解析：本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。

埃里克森认为，青春期(12～18岁)面对的主要冲突是自我同一性和角色混乱的冲突。

一方面，青少年本能冲动的高涨会带来问题；另一方面，青少年面临新的社会要求和社会冲突而感到困扰和混乱。

所以，青春期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。

这一阶段的危机是角色混乱。

因此本题正确答案为A。

第5题：
原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是( )。

A.条件反射的消退
B.条件反射的泛化
C.条件反射的分化
D.条件反射的习得
参考答案：B
答案解析：
解析：本题考查的是行为刺激之间的联结关系。

条件反射的习得即条件反射的学习过程。

条件反射的消退即条件反射的遗忘或者变弱的过程。

条件反射的分化即刺激与反应之间的联结变得更加窄化。

条件反射的泛化指的是原有的条件反射在相似的情境中也会被激活。

坐巴士晕车，乘坐其他交通工具也有类似的反应，明显属于泛化的行为，因此正确答案为B。

第6题：
某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真地学习外语，他的这种学习动机属于( )。

A.内部动机
B.一般动机
C.远景的间接性动机
D.近景的直接性动机
参考答案：C
答案解析：
解析：本题考查的是学习动机的分类。

学习外语对于出国留学来说是一个间接性的过程，同时学习外语并不能直接实现这一愿望，它是一个长期过程。

所以正确答案为C。

第7题：
以下几项属于概念转变的是( )。

A.对某种知识的举一反三
B.原来认为“天圆地方”，经学习知道“地球是圆的”
C.从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果”
D.从知道“鲸长得很像鱼”到知道“鲸是一种哺乳动物”
参考答案：B
答案解析：
解析：所谓概念转变，就是认知冲突的引发和解决的过程，是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。

“天圆地方”和“地球是圆的”明显是相互冲突的两个概念。

原来认识的概念获得了颠覆性的转变，即发生了概念的转变。

其他选项两个观念之间并不涉及互相的冲突，不属于概念转变。

因此，本题正确答案为B。

第8题：
智力三维结构模型中的三个维度是( )。

A.流体、晶体、固体
B.操作、内容、产物
C.普遍、一般、特殊
D.记忆、思维、评价
参考答案：B
答案解析：
解析：本题考查的是智力三维结构模型的基本概念。

美国心理学家吉尔福特创立了智力三维结构模型理论，认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。

智力活动就是人在头脑里加工客观对象，产生知识的过程。

因此，本题正确答案为B。

第9题：
如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及( )。

A.历史研究方法
B.描述研究方法
C.观察法
D.应用研究
参考答案：A
答案解析：
解析：本题考查的是科学研究的基本分类方式。

以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及历史研究方法。

因此正确答案为A。

第10题：
在教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是( )。

A.必要性问题
B.可能性问题
C.能力问题
D.时机问题
参考答案：D
答案解析：
解析：本题考查的是教育科研选题的可行性条件。

除了客观条件和主观条件以外，时机也属于可行性的条件范畴。

因此，正确答案为D。

第11题：
为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是( )。