对花-辽海版七年级音乐下册教案

对花-辽海版七年级音乐下册教案
一、教材背景
本教案适用于辽海版七年级音乐下册教材，其中的《探花问荷》、《荷塘月色》、《春晓》等章节，在教学中均有涉及。

本教案的重点是探讨音乐中对花的表现及其文化内涵。

二、教学目标
1.了解对花在音乐中的表现形式和文化内涵；
2.掌握对花音乐的基本演奏技巧；
3.能够通过演奏对花音乐表达情感。

三、教学内容
1. 对花在音乐中的表现形式
在音乐中，对花可以通过旋律、节奏、乐器演奏技巧等方面来表现。

以《探花问荷》为例，其使用了悠长、细腻、柔和的旋律来表现水面上荷叶的摇曳，给人一种轻盈、柔情的感觉；而《荷塘月色》则用流畅、飘逸、如水般的旋律来表现荷塘中的月色，使人感受到了宁静、美好而又神秘的感觉。

2. 对花音乐的基本演奏技巧
在演奏对花音乐时，需要掌握以下的基本技巧：
•指法：调整左手、右手的指法，使得演奏更加灵活、流畅、有节奏感；
•音色：在演奏过程中通过各种演奏技法调整音色，使得音乐表达更加生动、自然；
•式样：对于不同式样的对花音乐，需要根据其不同的表现形式进行技巧和风格上的调整。

3. 演奏对花音乐表达情感
演奏对花音乐时，也需要表达出对花的喜爱、对自然的热爱，以及背后所蕴含的文化内涵。

例如，在演奏《荷塘月色》时，可以适当加入细腻的音色，来表达出荷塘夜景的美丽与神秘。

在演奏《春晓》时，则要加强乐曲的节奏感和轻盈感，表现出清晨的生机和活力。

演奏中如能加入情绪的变化，表达出对花的喜爱与敬仰，那么就更能感染听众。

四、教学方法
本教案采用探究式教学法，让学生在学习过程中自己发现问题、自己解决问题。

教师依托教材和教辅资料，在引导、启发和促进学生参与的基础上，让学生自己领会音乐中对花的表现形式和文化内涵，从而增强学生自主学习的能力。

具体地，教师可采用以下方法：
1.选择性地演奏对花音乐，让学生通过感受音乐来探讨对花在音乐中的表现形式和文化内涵；
2.教师演示对花音乐的演奏技巧，让学生模仿、跟读，并结合自己的表现来演奏；
3.教师组织学生进行小组讨论、展示，并给予评价和指导。

五、教学过程
1.导入
•让学生听一段对花音乐，提问：你感受到了什么？
2.探究
•教师演示对花音乐的演奏技巧；
•让学生模仿、跟读、演奏，并结合自己的表现来演奏。

3.总结
•制定一个小组讨论的方案，让学生在小组内讨论对花音乐的表现形式和文化内涵，并发表讨论结果；
•在小组讨论后，进行班级讨论，并让学生发表意见。

4.强化
•让学生学习一段对花音乐，自己进行演奏；
•组织学生进行演奏展示和评价，教师给予指导。

六、教学效果评估
•学生提供自己的演奏记录，并加以评价，教师根据评价反馈给学生；•考试时，让学生进行对花音乐的演奏，并进行综合评价。