江苏省徐州市中考生物专题十生物与环境复习名师精编学案无答案

《生物与环境》
一、自主先学
（一）影响生物生存的环境因素：
1.不同生物有不同的生活环境：水、陆、空中，炎热、寒冷地方几乎到处都有生物存在。

2.生物和生物之间的关系：种内：互助、斗争（狮子间争夺配偶）
种间：互利、寄生、捕食、竞争（稻田的谷类和稗草之间）、共生
二、生物对环境的关系：它们相互影响、相互作用
1.环境影响生物的生存，影响生物生活的环境因素可以分为两类：
非生物因素：阳光（万物生长靠太阳），空气，水，土壤，
生态因素温度（大雁南迁），重力等
生物因素：影响该生物生存的其他生物
2.生物影响环境。

例如，植物增加空气的湿度、蚯蚓改良土壤
3.生物适应环境：表现在形态和结构、生理和行为等方面。

适者生存，不适者淘汰.
保护色—动物有与环境色彩相似的外形与色斑。

如变色龙
表现在拟态—动物的外形与色斑与其他生物或非生物异常相似。

如竹节虫
外形特征警戒色—动物的斑纹起到警戒敌害、保护自己。

如毒蛇的斑点
三、生态系统
1、组成：在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

生产者：绿色植物，能利用阳光制造有机物,是生态系统的基础
生物成分消费者：动物，不能利用无机物制造有机物，以生产者为食，能促进
物质循环。

生态系统分解者：微生物（细菌和真菌）。

将动植物的遗体及排泄物（有机物）
分解为无机物，促进生态系统的物质循环。

非生物成分：阳光，空气，水,土壤等
2．生态系统的类型：森林生态系统，草原生态系统，海洋生态系统，
淡水生态系统，湿地生态系统，农田生态系统，城市生态系统。

其中农田生态系统和城市生态系统受人为的制约比较大。

这些生态系统不是孤立的，氧气、二氧化碳、水会在全球流动，动植物也会从一个生态系统转移到另一个生态系统，如鸟类的迁徙。

3．生物圈是最大的生态系统。

生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。

厚度为20千米左右的圈层。

它为生物提供基本的生存条件—阳光、水、营养物质。

4.生态瓶：用一个无色的500ml的玻璃瓶，里面加入400ml的水和少量的尿素，放入新鲜的水草、
2—3条小鱼和几个螺蛳。

用软木塞塞住瓶口。

（1）要保证瓶中有足够的氧，生态瓶应放在有阳光的地方。

（2）在这个生态系统中，不放水草不行，因为水草是生产者。

（3）小鱼、螺蛳是消费者。

5. 食物链特点：①多由绿色植物开始②第二环节通常是植食性动物
③其它环节多是肉食性动物
生物防治：利用的天敌要只吃害虫，不吃庄稼、树木，易饲养和使用。

森林医生——啄木鸟农田卫士——猫头鹰
6.食物链与食物网不仅反映生物之间的食物关系，还反映了物质与能量的流动情况。

能量流动规律：绿色植物→植食性动物→肉食性动物
7．生物间的物质和能量通过食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡。

8．生态系统具有自我调节，恢复稳定状态的能力，但是这种能力是有限度的。

9．生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。

生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力、或者抵抗外力影响的能力就越强。

反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱。

10．绿色植物通过光合作用制造了氧气，超过了呼吸作用的需要，排放到大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。

绿色植物产生的氧气是大气中氧气的根本来源。

光合作用
二氧化碳+水有机物+氧气
呼吸作用、燃烧、分解
11．生物圈中的二氧化碳是通过光合作用进入生物体内的。

12.动物的食性：植食性、肉食性、杂食性
二、合作助学
根据下列食物网图回答，
(1)该图中属生产者的是，属消费者的生物共有种．。

(2)此食物网中含有条食物链，写出其中最长的一条食物链：。

(3)若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则的数量会减少，而的数量会增加
三、拓展导学
市场上现在有一种作为家庭摆设的玻璃生态球，球体密封，里面灌
水，底部有泥沙，水中生活着绿
色水藻和几条小鱼。

请根据这个生态球的情况，分析以下问题：
（1）这个生态球应放在的地方，这样可以使水藻进
行；
（2）绿藻为小鱼提供和，小鱼为绿藻进
行，所以两者都能生存；
（3）要使绿藻和小鱼能长期生存，生态球中还必须有，它能分解，为绿藻提供。

四、检测促学
1.下列关于生物圈的说法，正确的是（）
A.生物圈是指整个地球
B.生物圈是地球上最大的生态系统
C.生物圈仅由植物和动物构成
D.生物圈指生物活动所能达到的范围，包括月球
2.下列不属于生态系统的是（）
A.一片热带雨林
B.草原上的羊群
C.整个太平洋
D.一个养鱼池
3．下列生物中，不属于生产者的是（）
A ．树木 B．杂草 C．粮食作物 D．蘑菇
4．在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（）
A． 1组 B． 2组 C． 3组 D． 4组
5．所有的生态系统，其成分一般都包括（）
A．生产者、消费者和分解者 B．生产者和消费者
C．非生物的物质、能量和消费者 D．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
6．下列各项中，属于生态系统的是（）
A．大兴安岭林区 B．太湖中的鱼、虾 C．公园中的松树 D．长江中的中华鲟7.下列叙述属于一个生态系统的是（）
A．池塘中的所有生物 B．草原上的所有青草
C．土壤中的所有微生物 D．海洋中的所有生物及海水、阳光等非生物因素8.在生态系统的成分中，最主要的是（）
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．次级消费者9.下列关于食物链的表达式中正确的是（）
A．阳光青草兔子狐狸 B．树叶瓢虫食虫兽C．草羊狼 D．青菜菜青虫燕子10．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
11．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）
A．大树底下好乘凉 B．沙漠中仙人掌的叶特化成刺
C．地衣加速了岩石的风化 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松。