一年级上美术说课稿-鲜花送老师-苏少版

一年级上美术说课稿-鲜花送老师-苏少版
一、教材依据
本课是根据一年级上册人教版美术课程标准所编撰而成，本次课程主要教学内容为鲜花绘制。

教材上提到：“一年级美术课程是从儿童生活中的感性经验出发，引导儿童逐步进入美感领域，自己创造和欣赏美的过程。

一年级的美术课程目标是：开发儿童的感性认识，启发儿童的表现兴趣，让儿童在感性认识中收获知性认识。

”
针对教材的要求，我设计了一节以鲜花绘制为主题的美术课，通过感性的认识、表现兴趣、创造美感的过程，让学生体验到美的魅力，培养其对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标
1.通过欣赏花卉图片，启发学生感性认识，引导学生感受花朵的美。

2.能够模仿花的形状和颜色，用简单的线条和色块画出鲜花形象。

3.培养孩子的色彩搭配能力和想象力，促进其审美能力的发展。

4.能够用自己的笔画绘制出生动形象的鲜花，增强其绘画自信心。

三、教学过程
1.感性认识花卉
教师活动：
•通过观看花卉图片，与学生一起讨论花朵的形状、颜色的差异性、生长场所等问题。

•要求学生对自己在日常生活中所见到的花都做出记忆，并描述花朵的颜色、形状。

学生活动：
•观看花卉图片，发表个人观点和感受。

•回忆日常中所见到的花朵共同交流。

2.绘制基本形状
教师活动：
•以玫瑰花为例，通过画板和影片的演示，模仿和练习玫瑰花的基本形状。

重点突出花瓣和花蕊的描绘方法。

•强调掌握基本线条的画法和技巧。

学生活动：
•模仿教师演示画出基础形状。

•跟随教师指导，掌握基本线条的画法和技巧。

3.涂颜色
教师活动：
•指导学生选择合适的颜色，并讲解搭配色彩的基本原则。

•引导学生沉浸于自己作品所表现的自然美中，想象力得到拓展，强调表现力的重要性。

学生活动：
•根据自身创意与想象力，涂上自己艺术品特有的颜色。

•通过老师指导，了解和尝试颜色如何进行搭配。

4.评价作品
教师活动：
•指导学生评价自身作品的优点和不足。

•对学生的作品进行评价，激励学生勇敢表现和不断进步。

学生活动：
•回顾自己作品，评价自己的优点和不足。

•互相评价和讨论自己的作品，学习欣赏和接受他人的建议。

四、教学重点难点
1.教学重点
•通过欣赏花卉图片，引发学生感性认识，启发其表现兴趣。

•利用简单的线条和色块，画出花朵形状。

•培养孩子的色彩搭配能力和想象力，引导其尝试不同的色彩组合和搭配，促进其审美能力的发展。

2.教学难点
•如何让学生击败忧虑，自信行动，勇敢表现。

•让学生掌握画鲜花形状的技巧和方法，提升其表现力。

五、教学评估
评估方法：
•通过对学生绘画活动中的表现形式、内容和情感体验的分析，验证学生对本节课程内容的掌握情况。

•对学生的课堂表现、绘画成品进行评价，激励学生勇敢表现和不断进步。

•通过学生之间互相点评和讨论自己作品的方式，提高学生的审美、表现和沟通能力。

六、教学总结
通过这一堂美术课的体验，学生的感性认识得到了有效的启示，创造力和想象力得到了拓展。

本课程从确定教学目标开始，完整而有条理地完成整个教学过程，
并对学生的表现进行了有效的评估。

希望通过本次课程的引导，培养出更多有创造力、审美力和想象力的新一代学生，为美的世界贡献自己强大的力量。