2018-2019学年福建省莆田二十五中七年级(上)期末历史试卷(解析版)

2018-2019学年福建省莆田二十五中七年级（上）期末历
史试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1.1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。

北京人是世界上最重要的原始人
类之一。

下列表述正确的是（）
A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类
B. 会使用火和打制石器
C. 已经会制造工具和种植水稻
D. 会建造房屋和使用陶器
2.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。

据此推
断半坡原始居民的生产生活方式是（）
A. 刀耕火种
B. 游牧渔猎
C. 农耕定居
D. 铁犁牛耕
3.如图两幅图片房屋结构不同，造成不同的决定性因素是（）
A. 自然条件
B. 生活习惯
C. 生产工具
D. 劳动技术
4.寻根问祖、追根溯源是人类的天性。

如要祭拜中华民族的“人文始祖”，应到（）
A. 大禹陵
B. 黄帝陵
C. 秦始皇陵
D. 孙中山陵
5.它是3000多年前商朝王室贵族占卜和记事文字实录，2017年l1月成功入选《世界
记忆名水》，它指的是（）
A. 甲骨文
B. 金文
C. 小篆
D. 隶书
6.武王灭商后，为了巩固统治，西周实行（）
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡悬制
D. 行省制
7.“蜀守（李）冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中”反映的水利工程是（）
A. 邢沟
B. 都江堰
C. 灵渠
D. 江南河
8.历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时
期莫过于汉唐”。

秦以前“学术思想最灿烂”是指（）
A. 儒家学说成为正统思想
B. 铁器和牛耕的普遍使用
C. 出现了“百家争鸣”的局面
D. 出现了儒、道、佛并立局面
9.无为是一种心境、一种修养，是辩证的。

古人向社会推广无为，有助于国家的稳定，
“无为”用在当代待人处事上就要对人宽容。

若要深入研究这种思想，你要查阅（）
A. 《诗经》
B. 《论语》
C. 《道德经》
D. 《孙子兵法》
10.建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的人物是（）
A. 夏启
B. 商汤
C. 商纣
D. 秦王嬴政
11.秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制．这反映出秦朝政治的本质是（）
A. 皇权专制
B. 任免官吏
C. 思想控制
D. 言即法律
12.2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《宪法修正案》第125
条规定，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。

监察制度，我国古已有之，秦朝负责监察百官的是（）
A. 刺史
B. 丞相
C. 太尉
D. 御史大夫
13.如图为小史整理的有关内容，但他不小心将墨水溅到了笔记本上。

请你帮他重新填
写污点处的内容，应该填写的是（）
A. 西汉、张骞
B. 西汉、董仲舒
C. 东汉、蔡伦
D. 东汉、华佗
14.下列科学家与其成就的搭配中，正确的一项是（）
A. 华佗--推算出圆周率
B. 李时珍--写成《齐民要术》
C. 张仲景--写成《伤寒杂病论》
D. 宋应星--创制“麻沸散”
15.被誉为世界三大宗教之一的佛教由古代印度传入我国中原地区，大约是在（）
A. 秦朝末年
B. 西汉末年
C. 东汉末年
D. 唐朝末年
16.西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施。

其根本目的是（）
A. 吸取秦亡的教训
B. 减轻人们的负担
C. 发展生产
D. 巩固统治
17.小明同学出生于1987年，他出生时所属的世纪和年代是（）
A. 18世纪80年代
B. 19世纪80年代
C. 20世纪80年代
D. 21世纪80年代
18.我国北方游牧民族内迁发生在（）
A. 春秋
B. 战国
C. 秦汉时期
D. 东汉、魏、晋
19.它被鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是我国古代一部杰出的史学
著作，以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范，这部著作是（）
A. 《尚书》
B. 《春秋》
C. 《道德经》
D. 《史记》
20.你经常食用的以下几种水果或蔬菜，不是在两汉时期经丝绸之路从西域传入内地的
是（）
A. 石榴
B. 葡萄
C. 核桃
D. 菠萝
21.下列选项中，哪一项不是“文景之治”的表现（）
A. 经济发展
B. 政治清明
C. 诸侯王势力强大
D. 国力增强
22.东汉中期以后，中央政权的典型特征是（）
A. 地方豪强独霸一方
B. 朝中大将篡夺皇位
C. 外戚宦官交替专权
D. 农民起义风起云涌
23.西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是（）
A. 晋武帝
B. 晋惠帝
C. 晋文帝
D. 晋明帝
24.三国鼎立局面形成的关键战役是（）
A. 巨鹿之战
B. 淝水之战
C. 官渡之战
D. 赤壁之战
25.如图中①、②、③代表的朝代分别是（）
A. 商朝、秦朝、三国
B. 秦朝、隋朝、唐朝
C. 商朝、秦朝、隋朝
D. 隋朝、宋朝、明朝
26.图中①处代表的政权是（）
A. 魏国
B. 蜀国
C. 吴国
D. 西晋
27.魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）
A. 北方人民南迁带来先进技术
B. 南方的自然条件优越
C. 江南统治者施行仁政
D. 南方社会较为稳定
28.与信息“把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”“《缀术》”“南朝杰出科学家”相
关的历史人物是（）
A. 祖冲之
B. 孝文帝
C. 王羲之
D. 顾恺之
29.某同学学习某次改革时整理出以下关键词：“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝
治国等”，请判断该同学学习的是哪一次改革（）
A. 商鞅变法
B. 管仲改革
C. 孝文帝改革
D. 王安石变法
30.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。

下列对中国古代历史发
展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（）
A. 夏商周时期--中华文明的起源
B. 秦汉时期--国家的产生和社会变革
C. 三国两晋南北朝时期--政权分立与民族融合
D. 明清时期--民族关系的发展与经济重心南移
二、材料解析题（本大题共4小题，共40.0分）
31.阅读材料，辨析作答。

材料：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。

南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。

英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。

--（日）岛南戈吉朗《诸子百家》
据材料，指出记录孔子言论的书是什么？
小历说：孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁政”治国的主张。

你认为小历的说法正确吗？请简要说明理由。

32.阅读材料，完成下列要求。

材料一：秦孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

材料二：见图1、图2所示内容。

根据材料一，指出商鞅变法的内容。

结合所学知识，概括其作用。

结合所学知识，分别指出图1、图2所示内容反映的孝文帝改革措施。

李丽同学认为，从史料来源的类别看，图1所示内容属于第一手史料。

你同意她的观点吗？请说明理由。

结合所学知识，归纳商鞅和北魏孝文帝共同的优秀品质。

33.阅读材料，完成下列要求。

材料一：丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。

丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。

商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

--杰里•齐格勒《新全球史》
据材料一并结合所学，指出丝绸之路是哪位皇帝在位时开辟的？据材料一，指出往来于丝绸之路上的物品和文化有哪些？
材料二：如图所示
据材料二，指出汉代陆上“丝绸之路”的起点。

今新疆地区正式归属中央政权开始于哪个朝代？
结合所学知识，说说丝绸之路在历史起到了什么作用。

34.材料论述。

公元前221年，中国历史翻开了崭新的一页，迈进了一个新时代。

秦始皇为巩固国家，下令在北方修一座东起辽东西至临洮的万里长城，以防御匈奴。

始皇帝为了修筑万里长城，不惜物力与人力。

万里长城凝聚了无数劳动人民的血汗和智慧，它是由无数劳动人民用自己的身体铺垫，徒手修建的。

数年后，一座固若金汤的万里长城拔地而起。

它阻挡了匈奴无数次进攻，保护了秦国举国上下的安宁。

而秦长城在现代又被列为始皇帝的弊政，原因是修筑秦长城劳民伤财，大兴土木，不人道。

--摘编自《新浪网》
据材料，指出秦始皇修筑长城的目的是什么？
阅读材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。

关于北京人的表述正确的是会使用火和打制石器。

故选：B。

本题考查了远古北京人。

北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状
况。

2.【答案】C
【解析】
由材料“半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”可看出，半坡原始居民过农耕定居生活。

故选：C。

本题考查半坡原始居民的生活。

本题旨在考查学生对半坡原始居民的生活的熟悉程度。

考查基础知识。

3.【答案】A
【解析】
题干给出的两幅图片房屋结构不同，造成不同的决定性因素是自然条件。

生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋。

生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。

他们居住在半地穴式圆形房屋里。

故选：A。

本题考查了河姆渡、半坡原始居民。

我国是世界上最早种植水稻的国家。

图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。

4.【答案】B
【解析】
根据所学知识可知，相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。

他开启了中华民族灿烂文明的先河，在铸造中华文明的历史上起了奠基作用，后人尊他为中华民族的“人文始祖”。

所以如要祭拜中华民族的“人文始祖”，应到黄帝陵。

故选：B。

本题以寻根问祖、追根溯源是人类的天性为切入点，考查的是黄帝的相关知识点。

本题考查学生识记历史知识的能力。

知道后人尊称黄帝为中华民族的“人文
始祖”。

5.【答案】A
【解析】
据“它是3000多年前商朝王室贵族占卜和记事文字实录，2017年l1月成功入选《世界记忆名水》”及所学知识可知，它指的是甲骨文。

甲骨文是商朝王室用于占卜记事而刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。

故选：A。

本题主要考查甲骨文。

我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

理解并识记文字的演变的相关史实。

6.【答案】B
【解析】
根据所学知识可知，周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治。

周天
子把土地和人民，跟据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们
为诸侯。

诸侯必须服从天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。

西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的国家。

故选：B。

本题考查的是分封制。

西周分封的目的是周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶
主阶级的统治。

此题依据题意考查的是分封功臣和先代贵族的主要目的。

公元前11世纪中期，周朝建立后，为巩固奴隶主国家政权，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国，并规定了诸侯享有的权力和
对周王应尽的义务。

分封制以血缘为纽带，官职为世袭。

7.【答案】B
【解析】
战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能
灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。

“蜀守（李）冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中”反映的水利工程是都江堰。

故选：B。

本题主要考查都江堰水利工程的相关史实。

掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。

8.【答案】C
【解析】
A．汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说成为正统思想。

A不合题意。

B．战国时期铁器和牛耕的普遍使用，推动了农业发展。

B不合题意。

C．秦以前的春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各学派纷纷著
书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

所以百家争鸣“学术思想最灿烂”，是我国古代第一次思想文化发展的高峰。

C符合题意。

D．东汉以后出现了儒、道、佛并立局面。

D不合题意。

故选：C。

本题考查百家争鸣，把握百家争鸣的意义。

注意理解百家争鸣的意义。

9.【答案】C
【解析】
据题干材料“无为是一种心境、一种修养，是辩证的。

古人向社会推广无为，有助于国家的稳定”结合所学可知，这与道家思想有关。

春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。

他的学说记录在《道德经》里。

道家在战国时期的代表人物是庄子，他认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。

所以C与题意有关。

故选：C。

本题考查老子的思想，需要明确老子的思想学说记录在《道德经》里。

解答本题的关键是了解“无为”是道家的思想，道家学说记录在《道德经》里。

10.【答案】D
【解析】
公元前221年秦王嬴政（后称秦始皇）灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。

故选：D。

本题考查秦朝的建立，知道公元前221年秦王嬴政建立秦朝。

本题考查秦朝的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

11.【答案】A
【解析】
依据题干信息“天下之事无大小，皆决于上”，结合所学知识：秦朝建立了封建专制主义中央集权制度。

最高统治者称皇帝，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事好监察，最后由皇帝决断。

故选：A。

本题考查的是秦朝巩固统一的知识点，应把握秦朝巩固统一的措施．
本题考查的是学生依据材料，分析、归纳历史问题的能力．
12.【答案】D
【解析】
秦始皇统一六国后建立起了一套封建主义的中央集权制度，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断。

秦朝负责监察百官的是御史大夫。

故选：D。

本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝负责监察百官的是御史大夫。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。

13.【答案】C
【解析】
由“改进造纸工艺”结合所学，我国在西汉时期，人们就已经懂得了造纸的方法。

东汉时，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。

可知，污点处的内容，应该填写的是东汉、蔡伦。

故选：C。

本题以小史整理的有关内容，但他不小心将墨水溅到了笔记本上为切入点，考查纸的发明和改进。

本题以纸的发明和改进为背景，考查学生识记历史知识能力。

14.【答案】C
【解析】
东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了
中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。

故选：C。

本题以科学家与其成就的搭配为切入点，主要考查张仲景及其《伤寒杂病论》。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。

理解并识记秦汉时期的医学成就的相关史实。

15.【答案】B
【解析】
依据题干信息“佛教”“传入我国中原地区”，结合所学知识：佛教是当今世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。

故选：B。

本题以世界三大宗教为切入点，考查的是佛教传入我国中原地区的时间。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。

注意掌握三大宗教传入我国的时间。

16.【答案】D
【解析】
西汉初年，统治者吸取了秦朝因暴政灭亡的教训，采取轻徭薄赋发展生产的
措施，其根本目的是巩固统治，同时这些措施的实行客观上起到了减轻人们
负担和发展生产的作用。

故选：D。

本题考查文景之治。

本题考查文景之治，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道封建统治
者实行各种措施的根本目的都是为了巩固统治。

17.【答案】C
【解析】
具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。

1987年为20世纪80年代。

时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。

故选：C。

本题考查了具体年份与世纪换算。

具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用具体年份与世纪换
算公式。

18.【答案】D
【解析】
东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，更多北方人迁到江南。

给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式。

故选：D。

本题考查中国古代人口迁徙的相关知识。

西晋后期以来，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，更多北方人迁到江南。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北人大量南迁。

19.【答案】D
【解析】
生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。

鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

故选：D。

本题以“史家之绝唱，无韵之《离骚》”为切入点，考查《史记》的相关知识。

此题考查了同学们对《史记》的识记，熟记《史记》相关知识是解题的关键。

20.【答案】D
【解析】
丝绸之路的开通，促进了东西方的经济文化交流。

西域和中亚、欧洲的物产
在两汉时期经丝绸之路从西域传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、
胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，核桃都是汉朝时从西域传入内地的。

本题ABC三个选项都是两汉时期经丝绸之路从西域传入内地的东西。

D项菠萝是我国南方的水果。

故选：D。

本题考查丝绸之路的相关知识，把握在两汉时期经丝绸之路从西域传入内地物产。

解答本题可以使用排除法。

21.【答案】C
【解析】
西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。

他们注重农业
生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。

文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。

他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。

文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。

当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。

这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。

选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查文景之治的相关史实。

掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握文景之治的相关史实。

22.【答案】C
【解析】
东汉中期以后，政治统治的突出特点外戚宦官交替专权。

东汉前期，亦即光武帝、明帝、章帝时期，皇帝本人能够控制国家的政治权力。

但进入东汉中期以后，从和帝开始，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。

这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。

故选：C。

本题考查的是东汉中期以后的政治特点。

东汉中期以后，政治统治的突出特点外戚宦官交替专权。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记东汉中期以后外戚宦官交替专权。

23.【答案】B
【解析】
西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是晋惠帝。

西晋统一后，统治集团迅速腐朽。

由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。

八王之乱历时16年，西晋从此衰落。

316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

故选：B。

本题考查了八王之乱。

西晋统一后，统治集团迅速腐朽。

316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是晋惠帝。

24.【答案】D
【解析】
208年，曹操与孙刘联军在长江沿岸的赤壁一带对峙，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军。

曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。

经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，孙权在长江中下游的势力得到巩固。

刘备乘机占领湖北、湖南大部分地区，又向西占四川。

赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。

故选：D。

本题以三国鼎立局面形成的关键战役为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点。

本题以三国鼎立局面形成的关键战役为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握三国鼎立局面的形成关键战役和标志事件。

25.【答案】A
【解析】
我国古代朝代更替的顺序是：夏、商、西周、东周、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋唐、五代十国、宋、元、明、清。

只要记住这个顺序就好。

故选：A。

本题考查我国古代朝代更替，掌握古代朝代更替的基本顺序。

本题考查我国古代朝代更替，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

26.【答案】B
【解析】
据图片并结合所学知识可知，①是蜀；②是魏；③是吴；220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。

221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。

229年，孙权称帝，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。

故选：B。

本题考查三国鼎立，掌握相关的基础知识。

本题考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

27.【答案】A
【解析】
魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定，北方农民大量南迁，带来劳动力和先进的生产技术，经过南北方劳动人民的共同努力，促进
了江南经济的迅速发展。

B、C、D是江南地区发展的原因，但不是最主要原因。

故选：A。

本题考查的是学生对江南地区开发相关知识的掌握。

解答本题需掌握魏晋南北朝时期北人南迁的影响。

28.【答案】A
【解析】
与信息“把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”“《缀术》”“南朝杰出科学家”相关的历史人物是祖冲之。

祖冲之，是我国南朝宋、齐之际著名的数学家，科学家。

其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。

在数学方面，他写了《缀术》一书，祖冲之算出圆周率的数值在3.1415926和3.1415927之间，相当于精确到小数第7位，成为当时世界上最先进的成就。

比欧洲人早了约1000年。

故选：A。

本题以信息“把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”“《缀术》”“南朝杰出
科学家”为依托，考查祖冲之。

注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。

29.【答案】C
【解析】
据关键词“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”并结合所学知识可知，该同学学习的是孝文帝改革。

为了更好的学习汉族文化，加强对黄河流域的
控制，494年孝文帝迁都洛阳，为革除鲜卑旧俗，开始进行改革。

采取一系列
汉化措施，采用汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为
姓元；改穿汉服，官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；学习汉语，在朝廷中必
须使用汉语，禁用鲜卑语；提倡与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；学。