《等式与方程》第二课时教案

教学目标
1．使学生进一步理解商品打折出售的含义，进一步掌握分析数量关系的方法，熟练掌握列方程解答稍复杂的百分数实际问题的方法，理解不同形式的打折问题之间的联系，并能熟练解答。注重知识间的联系与融会贯通。
2．在分析问题、解决问题的活动中，发展学生的数学思考能力，提高用方程表示数量关系的能力，进一步积累解决问题的经验，增强数学应用意识。
第八单元总复习第（7）课时
课题
等式与方程
教材简析
教科书第12册P92—93“练习与实践”7—9题。
用方程解稍复杂的百分数除法应用题。
纳税、折扣等实际问题的逆运算如何用方程解。
学情分析
教学分数、百分数应用题，重点放在数量关系和推理能力上。联系分数的意义与分数乘法概念，把实际问题里的各个数量组织起来，构成数量关系式并根据数量关系式确定解题的方法。用线段图直观表现题目中的百分数的含义和数量关系，列方程解答是得出数量关系式后的自然选择。游戏要让学生有足够时间练习、探究。
3．让学生在学习和游戏中获得成功体验，提高学生的学习兴趣和爱好。
重难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析
重点：能运用运算律进行一些简单计算，能够用所学知识解决有关百分数的问题。
难点：根据具体情况选择算法
教与学准备
多媒体课件
教学过程
二次备课
1．出示习题。一种图书打八折后售价是20元，这种图书原价是多少元？
2．学生练习、交流、检验。
3、一项工程，甲乙合作，6天完成，乙单独做10天完成，甲单独做几天完成？
教后记
主备人
教案来源
审阅人
3．练习P93第7、8两题。
4．练习P93第9题。
学生通过自主探索和合作探索发现规律，并运用规律求出所框的4个数。
媒体使用
板书设计
数的运算
运算律
百分数的运用
作业布置
与设计
1、一袋大米共重80千克，第一次用去37.5%,第二次用去40%，余下多少千克？
2、一个两位数，十位上的数是a,个位上的数是b,这个数是（）。