小学科学(苏教版)《折形状》实用课件2

小学科学（苏教版）《折形状》实用 课件2
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为了检测它们的承受力，纸 筒上下两边要平，胶带要把 缝隙黏牢固，不能留缝。
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大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受 力最大？请你们按承受力由大到小排序，

C、它比较结实 D、茎壮实
3、改变材料的（D ），可以改变材料的抗弯曲
能力。
A、颜色
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B、亮度
C、硬度
D、形状
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一、我会填空 1、物体有各种形状，但大多数是由＿球＿体＿＿、＿ 台＿体＿＿、＿柱＿体＿＿、＿＿锥＿体＿这4种基本的简单形 状组成。 2、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体 的＿＿形＿状＿,可以增大＿承＿受＿力＿。 3、＿圆＿柱＿体＿承受力最大，因为圆柱没有角，任何 加在上面的重量都会均匀地分布。而有边角的柱 形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所 以，圆柱上的每一点承受力并不大，而整体却能 承受比较大的力。
第三关:检验纸筒的实际承受重量
形状
三角形 正方形 六边形 圆柱形 小结
预测承受重量 实际承受重量
④
②
③
③
②
④
改变物体的形状，可以改变物体的承受力， 边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。
看看这些图片，能不能用我们学到折形状的 知识，试着分析它们为什么要这样设计？
把薄的材料用不同的 方式折叠或弯曲，可以提 高材料的承受力。而且。 折叠或弯曲的形状不同， 其承受力也是不相同的。 一般情况下，边数越多的 形状物体承受力越大，即 圆柱形的承受力最大，而 且这样设计还很省材料。
并填在活动记录上。
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第二关:预测纸筒承受力的大小
形状
三角形 正方形 六边形 圆柱形 小结
预测承受重量
② ③ ④
实际承受重量
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第三关:检验实验结果
实验要求：依次拿出4个折好的 纸筒，拿出相同重量的科学课本 往纸筒上一本一本的慢慢放，直 到纸筒承受不了课本重量，然后 填写实验记录表，以本为单位， 一个纸筒只能比较一次。
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二、.选择题 小学科学（苏教版）《折形状》实用课件2
1、建桥梁用“工”字形钢材的原因是 （D ）
A、只是为节约材料
B、四个边不容易折弯
C、增加了桥梁的厚度
D、既不容易折弯又节约材料和增加了厚度
2、细细的麦穗能够支撑得住比他重得多的麦穗
的秘密在于 （ A ）
A、它是空心的 B、它是实心的
探究鸡蛋的形状与它的承受力的关系
鸡蛋的这种形状能把外来的 力均匀的分散开来，所以能 承受比较大的重力。
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1 折形状
球
柱
锥
台
物体有各种形状，但大多数是由这4种基本 的简单形状构成的。
这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他 形状。
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下面这些物体都是由哪些形状构成的？
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你还能用一张纸托 起几本科学书吗？