大班科学活动多变的天气教案精选

大班科学活动多变的天气教案精选
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章“自然现象”第二节“多变的天气”。

详细内容包括：认识不同的天气现象，了解
天气变化对生活的影响，学习简单的气象预报知识。

二、教学目标
1. 知道常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，并了解
它们的特点。

2. 了解天气变化对人们生活的影响，学会根据天气情况调整自己
的活动。

3. 培养观察、思考、表达和合作的能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：理解天气变化对生活的影响，学会根据天气情况调整活动。

重点：认识不同的天气现象，了解其特点，掌握简单的气象预报
知识。

四、教具与学具准备
教具：天气预报视频、气象符号卡片、天气图片、画纸、画笔等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：播放天气预报视频，引导幼儿关注不同的天气
现象。

2. 讲解：通过展示天气图片，讲解晴天、阴天、雨天、雪天的特点。

3. 例题讲解：出示气象符号卡片，讲解符号的含义，引导幼儿学
会看天气预报。

4. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的天气，并
分享给同伴。

5. 小组活动：分组讨论，让幼儿说一说天气对生活的影响，如何
根据天气情况调整活动。

六、板书设计
1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天
2. 天气预报：气象符号、温度、风力等
3. 天气变化对生活的影响
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并简单描述其对生活的影响。

2. 答案示例：我喜欢晴天，因为晴天阳光明媚，可以出去户外活动，心情也变得愉快。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对天气知识的掌
握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，引导幼儿
关注自然现象，激发对自然科学的兴趣。

同时，鼓励家长参与，共同
关注天气变化，培养幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
难点：理解天气变化对生活的影响，学会根据天气情况调整活动。

说明：此部分内容需要通过具体实例和生活情境，让幼儿感知天
气变化对生活的影响，从而培养幼儿的生活自理能力。

重点：认识不同的天气现象，了解其特点，掌握简单的气象预报
知识。

说明：此部分内容为课程的核心知识点，需要通过多种教学手段，如图片、视频、实物等，让幼儿直观地了解和掌握。

二、教具与学具的准备
说明：教具与学具的选择要紧密结合课程内容，具有针对性和实
用性。

例如，气象符号卡片可以直观地让幼儿认识不同天气符号，增
强记忆。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：通过播放天气预报视频，让幼儿置身于真实的
天气场景中，激发学习兴趣。

说明：选择贴近幼儿生活的天气预报视频，使幼儿更容易理解和
接受。

2. 例题讲解：出示气象符号卡片，讲解符号的含义。

说明：通过具体的气象符号，让幼儿学会看懂天气预报，提高实
际应用能力。

3. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的天气，并分享给同伴。

说明：此环节可培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，巩固课
堂所学。

四、板书设计
说明：板书应简洁明了，突出课程重点，有助于幼儿记忆和理解。

可以使用图表、图片等形式，直观展示天气现象和气象预报知识。

五、作业设计
说明：作业设计要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过
程中巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的观点。

六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对天气知识
的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

说明：通过反思，教师可以及时发现问题，改进教学方法，使课
程更加贴近幼儿的实际需求。

2. 拓展延伸：组织户外活动，观察天气变化，引导幼儿关注自然
现象，激发对自然科学的兴趣。

说明：户外活动可以让幼儿亲身体验天气变化，增强实际感受，
培养探索精神。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的生
活自理能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，描述天气现象，让幼儿更容易理解和记忆。

2. 语调起伏变化，注意语速，使讲解更加生动有趣，吸引幼儿的
注意力。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间充足，让幼儿充分参与和体验。

2. 合理安排小组讨论时间，避免过长或过短，保证每个幼儿都有发言机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发兴趣。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用天气预报视频、实物等教具，创造生动、真实的情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿生活经验，引导他们关注天气变化，提高学习兴趣。

教案反思
一、教学内容
1. 反思是否结合幼儿的生活经验，使课程内容更具吸引力。

2. 考虑是否增加互动环节，提高幼儿的参与度。

二、教学方式
1. 反思是否运用多种教学手段，如图片、视频、实物等，使课程更加生动有趣。

2. 思考如何更好地组织小组讨论，提高幼儿的合作能力和表达能力。

三、课堂氛围
1. 反思语言语调是否恰当，能否吸引幼儿的注意力。

2. 考虑如何调整课堂氛围，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。

四、作业设计
1. 反思作业是否具有针对性和实践性，能否让幼儿在完成作业的
过程中巩固所学。

2. 思考如何鼓励幼儿发挥想象，表达自己的观点。

五、课后拓展
1. 反思拓展活动是否丰富多样，能否激发幼儿对自然科学的兴趣。

2. 思考如何加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同促
进幼儿发展。