大班4月份教案

四月份
第六周：
活动一：云儿和风儿（散文诗）——语言
活动目标：
1、感受散文诗中云彩奇异变化饿美妙意境。

2、激发对大自然的热爱之情。

3、培养想象力与语言表现能力。

活动过程：
1、教师配乐朗读全文，幼儿倾听。

2、按散文内容再次提出问题：散文诗的开始古和最后都说了了哪两句话？风儿吹呀吹，把云彩变成了什么？这些变出来的东西（大白船、大狮子、小娃娃）怎么样？（让幼儿依次边说做动作。

教师帮助幼儿理解。

）
3、组织幼儿集体朗诵。

幼儿齐声朗读散文，教师指导。

4、拓展幼儿的想象，你想想云彩还能变成什么？把散文诗创编创编。

5、鼓励幼儿创造性的表演。

活动二：红星歌（打击乐）——艺术
活动目标：
1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的音乐性质。

2、尝试根据节奏选择乐器，并学期按指挥的手势正确地进行打击乐器演奏。

3、体验与同伴合作扮演红军和老百姓的乐趣，培养交往能力。

活动过程：
1、听音乐，引导幼儿互相交流感受。

A段音乐雄壮有力，表现红军打仗时英勇顽强的精神。

B段音乐缓慢抒情，表现红军胜利时和老百姓挥舞着红旗庆祝的情景。

2、组织幼儿分声部看指挥练习拍手动作。

3、引导幼儿根据节奏型和拍手动作探索选用不同的乐器演奏。

例如：B段每一个小节用哪种乐器和方法演奏较合适？
4、看指挥，尝试分声部进行乐器演奏，教师注意启发幼儿根据音乐的不同情绪，用相应的力度演奏乐器，分角色表演。

5、引导幼儿创编动作，分角色表演。

6、请一部分幼儿扮演角色，另一部分幼儿持乐器演奏，合作表演。

活动三：时间和我（一）我当报时员——科学
活动目标：
1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。

2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。

活动准备：
1、教师出示教育挂图〈我当报时员〉、学习包〈制作玩具钟〉
2、准备闹钟一个
活动过程：
1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在做什么，引导幼儿看图拨出对应的整点或半点。

2、指导幼儿取出卡纸〈制作玩具钟〉，自制一个玩具钟。

3、教师与幼儿温习辨认整点。

请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。

引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12，时针指到几就是几点整。

4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。

利用玩具钟，请幼儿尝试看挂图拨出半点钟。

引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：当分针指到6，时针指到两数的中间就是半点。

第七周：
活动一：绕口令——语言
活动目标：
1、学习发准平舌音“S”和翘舌音“Sh，”区分“OU”与“UO”的音，克服方言的影响。

2、在绕口令练习中的到乐趣。

活动过程：
1、复习已经学过的绕口令，引发幼儿对绕口令的兴趣。

2、学习绕口令
（1）、注意做重点练习：先做单音练习（s、sh、ou、uo），先做双音节的练习（四十、十四、四十四、四是四、十是十、狗怕猴、猴怕狗）。

（2）、教师训练幼儿绕口令，要注意正确地示范；先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。

活动二：上学歌（歌唱）——艺术
活动目标：
1、幼儿能大胆歌唱曲子，能用愉快地情绪演唱。

2、通过演唱，激发孩子上小学的愿望。

活动过场：
1、教师出示挂图，看图上有什么？请幼儿用连贯的语言说说
2、教师将歌词按节奏念，幼儿学习歌词。

3、教师范唱歌曲，幼儿跟着学习演唱。

4、说说你喜欢上小学吗？为什么？
5、幼儿能愉快地情绪演唱歌曲，老师让幼儿分组演唱。

活动三：时间和我（二）——科学
活动目标：
1、学习按事件的先后顺序排出时间序列。

2、强化时间概念，初步学习看日历。

活动准备：
1、准备一日历。

2、准备枯树叶的过程图片一套。

活动过程：
1、指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变图片为例，按事情发展的先后顺序排列图片。

2、观察日历，鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家，如日历的作用、样式、特征等。

3、教师注意观察幼儿的发言，并进行适当的展示（当幼儿说出日历的品种）提问（当幼儿说出一个月有30天时）可提问“是不是每个
月都是30天？”
4、出示大的年历卡，认识年、月、日，当老师说出了某一月份时，幼儿在各自的日历卡上指出来。

5、请幼儿找一找今天是几月几日，并在日历上找到自己的生日，做上标志，同伴间可相互交流。

教师引导幼儿在大的年历上找到自己的生日并做上标志。

第八周
活动一：明亮的眼睛——健康
活动目标：
1、懂得保护眼睛的重要性及正确。

2、形成良好的用眼卫生习惯。

活动过程：
1、结合教育，讲述故事《戴眼镜的小猴》
交流谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了？运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼？回到家，妈妈和灰灰都说了些什么？
2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。

3、幼儿学习保护视力拍手歌
活动二：量的守恒——一样多吗？（科学）
活动目标：
感知液体体积的守恒。

活动准备：
1、每人五个杯子（其中三个大小相同，第四个高而细，第五个矮而粗），有颜色的水若干。

2、准备亲子手册《科学·量的守恒》。

指导要点：
1、将有色水倒入三个大小相同的杯里（下称标准杯），指导幼儿确认这三个杯里的水一样多为止。

2、幼儿边操作边观察。

先把其中两个标准杯里的水分别倒入粗的和细的杯子里，再与标准杯相比，引导幼儿发现：粗的杯子的液面低于标准杯的液面，细的杯子的液面高于标准杯的液面。

3、幼儿说一说：标准杯的粗的杯子里的水一样多吗？标准杯与细的杯子能装一样多的水吗？为什么？
活动三：兔子和狼（歌唱）
活动目标：
1、熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。

2、体验接纳与被接纳的快乐。

活动过程；
1、倾听故事，了解故事内容。

2、通过提问，复习故事内容。

引导语：“你听到狼和兔子说了什么吗？”
3、通过倾听旋律，从故事中提炼歌词，学习词曲匹配。

4、教师和幼儿共同表演。

5、分角色表演，体验接纳与被接纳的快乐。

第九周
活动一：大人们的工作（社会）
活动目标：
1、了解亲人及周围人们的工作。

2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。

3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。

活动准备：
1、讨论；我们可通过什么方法了解大人们的工作。

2、师幼共同设计采访记录表。

3、教学挂图。

活动过程：
1、讨论：五一节是谁的节日？我们应该怎么做？
2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业？他们平常上班都做什么呢？
3、幼儿根据的自己的记录表说说自己亲人的职业。

4、出示挂图，说说这些职业都是做什么？他们辛苦吗？五一节到了，你要对他们说什么呢？
5、请幼儿说说你长大要做什么职业。

活动二：勤快人和懒惰人（歌唱）
活动目标：
1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

活动准备：教学挂图。

活动过程：
1、导入：“平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察
和已有的生活经验讨论。

教师：“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”
2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。

3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。

启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

活动三：野猫的城市（故事）
活动目标：
1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。

学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘福州。

2、训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

活动准备：
故事贴绒图片、福州风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。

活动过程：
（一）提问，引出课题。

（1）小朋友见过猫吗？
（2）有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？
（二）教师讲一遍故事，然后提问：
（1）故事的名字是什么？
（2）故事里有谁？
三、幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。

1、讲述第一段，然后提问：
（1）猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？
（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？
（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。

2、讲述第二段后提问：
（1）野猫说城市里有规划图，对吗？
（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？
（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？
老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。

3、讲述第三段后提问：
（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?
（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？
（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？
老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。

四、组织幼儿看《福州风光》记录片。

1、请幼儿说说城市里有些什么？
2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡福州。

3、教师小结城市的概念。

五、组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。

六、教师组织幼儿评议《美丽的城市》图。

第十周
活动一：学习使用人民币（科学）
活动目标：
1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。

2、学习看标价单，尝试用人民币购买物品。

活动准备：人民币一套，学习包内容。

活动过程：
1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币？（中国）它们的共同名字叫什么？（人民币）人民币有几种（硬币和纸币）
2、提问并让幼儿操作：10元人民币可以兑换几个1元的硬币？5元的人民币可以兑换几个1元的硬币？……
3、拓硬币：将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。

4、将学习报《人民币》中的钱币剪下来，贴在准备好的硬纸板上，
并按照面值进行分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。

5、兑换游戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购买。

活动二：保护牙齿（健康）
活动目标：
1、知道保护牙齿的重要性及有关卫生常识。

2、掌握正确的刷牙方法，早晚刷牙的卫生习惯。

活动过程：
1、请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。

2、引导幼儿谈论：怎样才能不让自己的牙齿生病。

3、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙顺序及方法。

4、谈话：小朋友的牙齿怎么会掉下来？
5、请幼儿换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

6、讲述故事《换牙的时候》
讨论：牙齿活动怎么办？怎样保护刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙长出来了，怎么办？。