和朋友在一起 导学案- 部编版道德与法治七年级上册
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教师针对本节课内容在使用希沃白板的前提下进行内容展示。
要求：利用PPT、视频、思维导图等多种形式概括本课知识点。
探
究
与
分
享
15分钟
【两人小对子】
迅速找到你的对子，针对自学指导内容进行以下交流：
①随堂笔记的知识系统进行交流性学习，相互检查随堂笔记完成度。
②结合文本p38-p42探究与分享说说朋友在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴，他们又对你有哪些影响？
批注：
（1）中学阶段朋友圈发生的变化？
（2）与朋友交往的意义。
2.友谊的力量
研读P40—43的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。
批注：
（1）谈谈你觉得友谊具有怎样的作用。
（文本对话15分钟＋5分钟成果呈现）
本课
导航
10分钟
友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳洒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。
将交流下的感受记录下来。
探
究
与
分
享
20分钟
【四人共同体】或【六人共同体】
针对以下观点
1、结合P39“探究与分享”，思考随着年龄的增长，你的交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
2、结合p40“探究与分享”，思考随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？
3、联系本节课文本内容，说说你完成“朋友影响力”图，你有什么发现？
结合p42“探究与分享”，联系文本，思考你是否有过类似的经历？分享一下你和朋友的故事，并谈谈感受。
建议：选一人进行宣讲我们应该怎样做到最好的自己。
要求：课研组长明确展示方案的制定和任务分配，做好分工，要求做到全员参与，并且做好预展。
宣讲：大方自信，声音洪亮；
观点新颖，逻辑性强；
语言生动,情感真挚。
得
【定向导学·探究分享·当堂反馈】
导学
流程
自研自探环节
随堂笔记
（成果记录·知识生成·同步演练）
自学指导
（内容·学法·时间）
★☆成果呈现☆★
一．成果呈现：
(1)
（2）
二、探究呈现
（1）
文
本
对
话
与
知
识
建
构
20分钟
学习主题一：看一看，划一划
1.我的朋友圈
自研P38—40文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。
高效课堂七年级政治学道
班级：姓名编号NO:6日期:
课题： 和朋友在一起课型设置【自研20分钟+导航10分钟＋探究分享15分钟＋25分钟＋展示10分钟＋检测10分钟】
【学习主题】1、了解自己的朋友圈，学会反思自己的交友现状以及会处理与朋友之间出现的问题；
2、明确朋友对一个人的重要影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。
今日心得：
今日不足：
4、结合p42“探究与分享”，联系文本内容，思考你是否有过类似的经历？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
要求：小组围展在共同体内交流，对相关的问题进行探究，合作讨论后进行单独板书。
注意：把控时间、课堂纪律。
主
题
性ห้องสมุดไป่ตู้
展
示
10分钟
针对下面主题性展示建立：
分享观点-----→形成论点-----→拿出预案。
友谊的力量:
评
分
当
堂
检
测
15分钟
（1）学习本节课，相信大家收获满满，结合文本内容，谈谈我们为什么需要友谊？
（2）有人说：“能结交亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
（3）和朋友交往具有怎样的意义？
绩效等级：
今
日
反
思
吾日三省吾身
要求：利用PPT、视频、思维导图等多种形式概括本课知识点。
探
究
与
分
享
15分钟
【两人小对子】
迅速找到你的对子，针对自学指导内容进行以下交流：
①随堂笔记的知识系统进行交流性学习，相互检查随堂笔记完成度。
②结合文本p38-p42探究与分享说说朋友在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴，他们又对你有哪些影响？
批注：
（1）中学阶段朋友圈发生的变化？
（2）与朋友交往的意义。
2.友谊的力量
研读P40—43的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。
批注：
（1）谈谈你觉得友谊具有怎样的作用。
（文本对话15分钟＋5分钟成果呈现）
本课
导航
10分钟
友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳洒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。
将交流下的感受记录下来。
探
究
与
分
享
20分钟
【四人共同体】或【六人共同体】
针对以下观点
1、结合P39“探究与分享”，思考随着年龄的增长，你的交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
2、结合p40“探究与分享”，思考随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？
3、联系本节课文本内容，说说你完成“朋友影响力”图，你有什么发现？
结合p42“探究与分享”，联系文本，思考你是否有过类似的经历？分享一下你和朋友的故事，并谈谈感受。
建议：选一人进行宣讲我们应该怎样做到最好的自己。
要求：课研组长明确展示方案的制定和任务分配，做好分工，要求做到全员参与，并且做好预展。
宣讲：大方自信，声音洪亮；
观点新颖，逻辑性强；
语言生动,情感真挚。
得
【定向导学·探究分享·当堂反馈】
导学
流程
自研自探环节
随堂笔记
（成果记录·知识生成·同步演练）
自学指导
（内容·学法·时间）
★☆成果呈现☆★
一．成果呈现：
(1)
（2）
二、探究呈现
（1）
文
本
对
话
与
知
识
建
构
20分钟
学习主题一：看一看，划一划
1.我的朋友圈
自研P38—40文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。
高效课堂七年级政治学道
班级：姓名编号NO:6日期:
课题： 和朋友在一起课型设置【自研20分钟+导航10分钟＋探究分享15分钟＋25分钟＋展示10分钟＋检测10分钟】
【学习主题】1、了解自己的朋友圈，学会反思自己的交友现状以及会处理与朋友之间出现的问题；
2、明确朋友对一个人的重要影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。
今日心得：
今日不足：
4、结合p42“探究与分享”，联系文本内容，思考你是否有过类似的经历？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
要求：小组围展在共同体内交流，对相关的问题进行探究，合作讨论后进行单独板书。
注意：把控时间、课堂纪律。
主
题
性ห้องสมุดไป่ตู้
展
示
10分钟
针对下面主题性展示建立：
分享观点-----→形成论点-----→拿出预案。
友谊的力量:
评
分
当
堂
检
测
15分钟
（1）学习本节课，相信大家收获满满，结合文本内容，谈谈我们为什么需要友谊？
（2）有人说：“能结交亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
（3）和朋友交往具有怎样的意义？
绩效等级：
今
日
反
思
吾日三省吾身