外专局外教人员甄选评价体系设计验证问卷

外专局外教人员甄选评价体系设计验证问卷填写说明：本问卷旨在对语言类外教招聘甄选评价体系初步设计框架的验证，进一步修正甄选评价体系的科学性和完整性。

非常感谢您在紧张而繁忙的工作中抽空填写本问卷，您的积极配合将帮助我们更加出色地完成语言类外教招聘甄选评价体系设计工作。

注意：1、请您填写完整并保证信息的真实性2、不清楚处可咨询外专局项目组，电话：80545152基本信息：1．您的姓名：2．所在单位：_____________3．您的职务：_____________第一部分：总体1、您认为目前体系中设计的四个模块（履历筛选、笔试、面试和心理测评），如果总权重为100％，则其权重应如何分配？履历筛选占％，笔试占％，面试占％，心理测评占％第二部分：履历筛选1、您认为简历中是否需要包括以下内容？请在您认为需要的项目前打勾。

（多选）☐个人信息☐求职意向☐工作经历☐教育经历☐培训经历☐工作成就☐推荐信及相关证明材料☐其他2、您认为在简历筛选过程中哪些方面更重要，如果总权重为100％，则其权重应如何分配？教育经历占％，工作经历占％，培训经历（是否获得TEFL证书）占％，推荐信占％3、您认为在教育经历中考察应聘者的毕业院校、专业及最高学历是否全面？是否还应加入其他考察项？☐全面☐不全面，还应加入4、您认为在教育经历中所考察的各项指标，如果总权重为100％，则其权重应该如何分配？毕业院校占％，专业占％，最高学历占％，其他考核指标如占％5、您认为哪种学历最适合做外籍英语口语教师，请您按照由最合适到最不合适的顺序对备选项进行排序。

1、大学本科，2、研究生，3、博士6、您认为外籍英语口语教师的工作表现与其所学专业是否有关？如果您认为有关系，请您按照由高到低的顺序，列出您认为的优秀外籍英语口语教师应学的专业☐无关☐有关7、您认为从工作所在国家和工作年限两方面来考察应聘者的教学工作经历是否全面？是否还应加入其他考察项？☐全面☐不全面，还应加入8、您认为曾在哪些国家从事过教学工作的应聘者，更有可能会在今后的教学中产生比较好的效果？请您按照从优到列的顺序对备选项进行排序。

1、中国，2、亚洲其他国家，3、除亚洲以外其他国家9、您认为从工作类别和工作年限两方面来考察应聘者的非教学工作经历是否全面？是否还应加入其他考察项？☐全面☐不全面，还应加入10、您认为哪类非教学工作经历有利于成为一名优秀教师：哪类非教学工作经历不利于成为一名优秀教师：11、您认为在培训经历中除了考察应聘者是否拥有TEFL/TESOL证书外，是否还应考察其他与培训有关的内容？☐只考察TEFL/TESOL证书即可☐除了考察TEFL/TESOL证书外，还应考察12、您认为TEFL/TESOL证书之间是否有差别，如果有差别您是通过什么标准去区分他们的？☐无区别☐有区别，可以按照课时长度区分，由高到低依次为：☐有区别，可以按照证书颁发组织区分，由高到低依次为：☐有区别，可以按照进行区分，有高到低依次为：13、您认为对于评价TEFL/TESOL来说课时数和证书颁发组织哪个更重要？课时数占％，证书颁发组织占％。

14、您认为下列哪些项目可以作为额外的加分项目？☐有非教学工作经历☐参加过志愿者活动☐曾获得友谊奖☐会说汉语☐其他15、您认为下列哪些项目可以作为否定项目，直接将该应聘者淘汰？☐国籍不属于以英语为母语的国家☐学历在大学本科以下☐教学工作经历不足2年☐长期服用某类控制精神或心理情绪方面的药物☐其他16、您认为境外组织或个人提供的推荐信应如何考察？☐推荐者职位☐推荐组织的名誉度☐推荐信的措辞☐其他17、您认为在背景调查中应该包括以下哪些内容，是否还应加入其他调查项目？☐学历证明☐与原单位或人员核实工作经历（包括教学工作经历与非教学工作经历）☐TEFL/TESOL证书☐友谊奖获奖证书☐与相关组织或人员核实志愿者活动经历☐推荐信☐犯罪记录☐其他18、如果发现履历中存在伪造事实的现象出现，您将如何处理？☐一旦发现便淘汰此应聘者☐如果有两处或两处以上伪造事实的现象，便淘汰此应聘者☐不太在意☐其他第三部分：笔试1、2如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标1：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标2：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标3：□非常重要□比较重要□一般□不重要3、在专业相关知识方面，如果二级指标的总分是10分，您如何分别给指标打分？指标31：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标32：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标33：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标41：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标42：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标43：□非常重要□比较重要□一般□不重要5、如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标51：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标52：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标53：□非常重要□比较重要□一般□不重要6、如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标4：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标5：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标6：□非常重要□比较重要□一般□不重要7、如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标71：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标72：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标73：□非常重要□比较重要□一般□不重要8、指标81：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标82：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标83：□非常重要□比较重要□一般□不重要9、如果需要对上述指标的重要性进行排序，您认为排在第1、2位的是哪些因素？（在排在第1位的指标前的□内写1、排在第2位的指标前的□内写2）□专业相关知识□综合知识□中国相关知识□内容主题□语言文采□指标1 □指标2 □指标3 □指标4 □指标5 □指标6第四部分：面试1、在招聘文教类外国专家的面试中，您认为以下考察指标重要性如何？（1）个人特征（指面试者所反映出来的仪表特征、性格特征和政治态度）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（2）职业观（考察面试者对工作态度、职业道德、职业规划等方面的态度）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（3）能力（考察面试者在中国工作、生活的能力）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（4）技能（考察面试者的授课技巧）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（5）如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标1：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察指标2：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察指标3：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（6）如果需要对上述指标的重要性进行排序，您认为排在第1、2位的是哪些因素？（在排在第1位的指标前的□内写1、排在第2位的指标前的□内写2）□个人特征□职业观□能力□技能□指标1 □指标2 □指标32、在个人特征方面，您会着重考察面试者的那3种特质？（请对他们进行排名，在排在第1位的指标前的□内写1、排在第2位的指标前的□内写2、排在第3位的指标前的□内写3）□仪容仪表□乐群性（指面试者的业余生活方式：喜欢独处者乐群性低，喜欢群体活动者乐群性高）□兴趣爱好□自信心□政治态度□其他：3、在考察面试者的职业观时，您认为以下指标的重要性如何？（1）责任心：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（2）耐心：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（3）求实精神：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（4）工作动机：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（5）守时：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（6）事业进取心：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（7）请列出最为重要的两项考察指标：□责任心□耐心□求实精神□工作动机□守时□事业进取心4、在以下反映面试者能力的指标中，您认为应当如何表述它们的重要性？（1）适应能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察●在适应能力中，您认为那些能力需要格外关注？（最多选择三项）□对中国文化的适应能力□对中国价值观的适应能力□对中国自然环境的适应能力□对中国居住、交通环境的适应能力□对中国饮食的适应能力（2）英文表达能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察●在以下反映应为表达能力的指标中，请选择最为重要的三项：□语法□音准□清晰度□音量□语调□语言渲染力（3）沟通能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（4）组织协调能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（5）人际交往能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（6）应变能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（7）分析能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（8）解决问题能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（9）逻辑思维能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（10）情绪稳定性：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（11）对新事物的接受能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（12）团队合作能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（13）汉语应用能力：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（14）在以上1-13题所罗列的各种指标中，您认为最重要的两项指标是：5、一下反映授课技能的指标中，请给出您认为的重要性排序（在排在第1位的指标前的□内写1、排在第2位的指标前的□内写2，依此类推）□选用的教材□课堂互动性□对学生的引导性□教学方式创新性第五部分：心理测评1、在招聘文教类外国专家的面试中，您认为以下考察指标重要性如何？（1）能力（考察被测者适应、沟通、表达、逻辑思维、综合分析、组织管理、应变等方面的能力）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（2）职业观（考察被测者对工作态度、职业道德、职业规划等方面的态度）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（3）性格（考察被测者内在性格特质）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（4）心理素质（考察被测者的心理和情绪方面）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（5）行为（考察被测者在酗酒、吸烟和暴力倾向方面的行为特征）□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（6）如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标1：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察指标2：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察指标3：□非常重要□比较重要□一般□不重要□根本没必要考察（6）如果需要对上述指标的重要性进行排序，您认为排在第1、2位的是哪些因素？（在排在第1位的指标前的□内写1、排在第2位的指标前的□内写2）□性格□职业观□能力□心理素质□行为□指标1 □指标2 □指标3如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标21：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标22：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标23：□非常重要□比较重要□一般□不重要如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标31：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标32：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标33：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标41：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标42：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标43：□非常重要□比较重要□一般□不重要5、在心理素质方面，如果二级指标的总分是10分，您如何分别给指标打分？如果您还认为需要考察其他方面的指标，请注明：指标51：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标52：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标53：□非常重要□比较重要□一般□不重要6指标61：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标62：□非常重要□比较重要□一般□不重要指标63：□非常重要□比较重要□一般□不重要再次感谢您的合作与支持！外专局项目组2006.08.05。