大学班主任实习报告

大学班主任实习报告
实习是对大学所学知识的一种最直接的检验方法。

一个多月的实习生活，转瞬即逝。

记得实习的第一天，我还是穿着羽绒服的，到实习结
束我就是穿衬衫了。

哎，时间真的好快啊。

在这个个多月的实习生活中，我真正体会到了作为一名人民教师的酸甜苦辣，其中滋味，体会
颇深。

实习对于我们师范生来说是独自担当起教学工作的一种锻炼，
对我们的职业生涯有着重要的意义，也算是我们走出“晓庄”，迈向
社会的第一步。

实习生活取得了令人可喜的成绩，获得了宝贵的经验。

但因为我们本身的经验不足，实习过程中也存有着一些问题。

我们于2008年3月3日来到南京市第三初级中学，我们一共来了四个人到这
个实习点，这天也是我们实习生活的第一天。

说句实话，我们都很激动。

经学校安排，我被分到初二年级。

我的教学指导教师是袁书霞老师，在她的指导下，我担任初二(8)班的数学实习教师，并兼任这班的
实习班主任。

班主任的指导教师是蔡晓红老师。

同时，我还担任我们
这个实习小组的组长，负责实习小组的日常工作。

现就此次实习生活
的历程作如下总结：
一、工作方面：尽职尽责、严格要求自己
因为我是跟随系里实习的，在整个实习过程中，每天早晨5：15
左右必须要起床，然后叫醒宿舍的其他同学。

到6：00我们坐学校的
班车赶往实习学校去。

大概7：00左右我们能够到达实习学校。

晚上6：00再坐班车回来，大约7：00才能够到达学校，这个时候学校食堂的
一楼、二楼都已经关门了。

只能到三楼去吃一些“剩菜残羹”就这样
一个多月我从来都没有什么怨言。

这里，我想从以下两个方面谈谈我
的实习生活。

1、教育教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一
些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为
老师，这之间需要付诸很多的努力。

在实习的前两周，主要以听课为主(在这期间也讲过一些习题，
但大都在中午的时候对学生作业中出现的问题加以点评)，在听课前，
我都认认真真阅读教材中相关章节，和新课程标准的要求，并且坚持
写每一篇教案。

如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一
下如果是我来讲我会怎么讲。

到了听课时，我会认真做好听课笔记，
听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老
师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。

在实
习期间，我听过四个老师上课，每个老师各有特点，都有值得我学习
的地方。

3月17日，这天终于到来了，这天是我实习生活中难忘的一天。

这天，我开始上我的第一节课，也是我们组第一个上课的。

这天我上
的是第九章《反比例函数》的第一节内容——反比例函数。

坦白地讲，在正式上课之前我很自信，因为自己一直以来都在做家教，并且感觉
自己的课也备的很充分，教案也给指导老师修改了好几遍，不足的地
方基本上都已经修改好了，并且我已经把教案熟练的背了下来，所以
我觉得上课应该不成问题。

不过事实并非如此，就在我带着自己写好(并已经背熟)的教案，穿着一身很职业的衣服出现在初二(8)班的讲台上，望着三十多双眼睛时，我还是紧张了。

所以刚开始的时候我连自
己想讲什么和在讲什么都不知道。

但是过几分钟过后，我就进入状态了，最后完整的把这堂课上完了。

在整个实习期间我总共上了9节课，其中包括第九章和第十章的前四节内容。

第一次上课，我明白了一个道理：上课其实也是一们艺术，特别
是控制时间与重难点的把握，而且声音要洪亮，要有激情。

那天下午，我们的专业指导老师——袁老师为我的课整整点评了
近一节课。

我很为袁老师的精神所感动，因为我觉得去三中之后，她
不是更轻松，而是更累了。

我上一节课，她至少要花3节课的时间，
在我上课前，她要检查我的教案，然后又要修改，还要让我说课、试讲;在我上课的过程中，她要整节课完整地听完，并认真作了听课记录。

在我上完课后，她又要花近一节课为我点评。

我从袁老师那儿学到的
东西是很多的，她使我的教学工作持续地改进，持续地进步，我更从
她身上学到了一种敬业的精神。

整个充实且有意义的实习教学工作就是这样过来的，我在李老师
的指导下，每天重复着这样的工作：写教案、袁老师检查教案、改教案、说课、上课、听课、课后点评。

在整个实习期间，我总共上了9
节课。

当然，在此期间，我们实习队的4个同学也都互相听课，互相
取长补短，共同进步。

就这样，当我上到我最后一节课《探索三角形
相似的条件》时，我已经能对整节课应付自如了，不但是对于时间的
控制、对重难点的把握，还是与学生的互动方面。

这节课我还请了我
们系里的带队老师——施蓓蓓老师去听我的课(在此之前温建岳、任艳
丽老师都来听过)，施蓓蓓、袁老师和其他几位同学都说这节课上的很好。

袁老师每次都对我说：“这次比上次上得好多了!”到最后一次时，袁老师对我说：“作为一个实习老师能把课上到这样，已经很不错了”。

我的感想是，当老师其实也是很不错的，其实如果能把每一节课
上好，让学生都喜欢听你的课，真的是一件很快乐的事情。

当老师真
的很有意思，如果能让学生都喜欢你，就更有意思了。

我相信，我能做到这个点!因为我感觉，我已经做了一部分。

每
次当有学生问我：“老师，什么时候才轮到你给我们上课啊?”或者
“老师，你最近怎么都不来给我们上课啊?”的时候，还有在我上完第
九章实行测验时，考试的成绩我很满意(全班35人参加考试，有9人
考满分——100分，21人考在90分以上)我的心里真的很欣慰。

除了上课外，我还负责批改学生的作业。

我每次都认真批阅，并
注评语，将学生作业中的问题即时的反映给指导老师，协助老师作分
析总结。

做一名好老师的确很难。

教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个
集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一
名学生落伍。

这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留
意学生，经常与学生交流，给予学生协助。

做学生学习上的良师，生
活上的益友。

2、班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习生活始终的一项工作，从3月3日
至4月18日，我始终没有脱离班主任工作。

在我的班主任指导教师——蔡晓红老师的协助下，我很快就熟悉和掌握班里学生的思想情况和
班级特点，能够很好地针对班级的特点实行相对应管理。

在这个个多
月的实习期间，我每天坚持7：00到班级，让值日生打扫卫生，然后
检查卫生;中午12：40——13：25到班里和学生一起上午自习;下午17：05——17：30到班上和学生一起上小自习。

每天还都坚持出席广播操、眼睛保健操。

这个个多月从未间断过。

在实习期间，我在班里展开了“学习雷锋”和“迎奥运知识竟答”的主题班会。

并且还成功的完成了学校组织的“学习雷锋——义卖活动”。

这次活动我们班不但完成了学校布置的任务，而且还获得“文
明班级”的称号。

班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风
的形成起到了举足轻重的作用。

通过实习班主任工作，我的感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。

在平日里我深入
细致的了解学生，热心真诚面对学生，耐心的工作，与学生“打成一片”。

在短短的一个多月，我与班里的每一位学生都培养了深厚的师
生感情。

在我实习结束的那天，学生们一个个都恋恋不舍。

有的学生说：“张老师，您别走了吧!难道真的要走吗?”我当时真的想哭了。

直到现在他们中的一些人，在学习、生活上遇到什么困难还都能和我说，和我联系。

这不，昨天还有一名学生发短信来问候我呢。

二、思想方面：踏实做人、共同进步
作为组长，我肩负着双重任务，不但锻炼自己，还要顾全大局，
关心组员，使大家都圆满完成此次实习任务。

每天都要检查他们的日
志，并给他们签字。

还经常提醒他们要做好日常生活中的细节问题，
不要给实习单位留下不好的影响。

还要与实习单位那边的带队老师协商，让他们老师尽量多给我们实习生锻炼的机会，当然我也要求我们
实习生要抓住好每一次指导老师给我们的机会。

三、生活方面：关心组员、尽心待人
实习过程中，我关心组员，即时解决她们生活中遇到的各种问题，努力照顾好每一位组员。

在生活中，我与小组成员团结互助，相处融洽。

总的来说，在这个个多月的实习生活中，让我有机会将理论与实
践实行有机的结合，从而发现自己的不足之处，加以改正，努力提升
自身综合素质，提升自我修养水平，在此同时得到南京市第三初级中
学相关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。

通过实习，我学习到老
师们的三样东西：一是要有责任心;二是对工作的奉献精神;三是勇于
探求新知识的水平。

作为一位数学老师兼班主任，在工作中要付出真爱才能收获学生
的尊重与信任，耐心对待后进生，做迷途孩子的领路人，不放弃任何
一位学生;热心参与学生活动，多献策，多引导，少打击;专心课堂教育，认真备课，上好每一堂课，用心教学;留心学生的生活与细节，关
怀备至，细心体贴，真正做到“传道、授业、解惑”，站在光荣教育
事业的最前线。

回顾整个实习历程，我真的很开心，这是我人生中一段难忘的记忆。

范文二：
当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加社会实践，
在大学时期就能够锻炼成对社会极有经验的人，在持续的进步中，直
到大学毕业。

在参加社会工作以后，直接就能够参加社会工作而不需
要实习，这是最基本的要求。

我就是这样做的，我开始了我的教育实习之路!
在一个月的实习期内，我主要实行了教学的实习工作，并获得了宝贵的经验，对我来说这在日后的生活与工作中都不啻为一笔巨大的财富，现将我个人在实习期间的表现与收获作一总结。

一、社会调查方面
我在批阅作文时从文中发现的的一些问题引起了我的思考，并以“从高中作文谈起”为题完成了一篇五千字的社会调查报告。

二、在语文教学实习方面
我一共讲授了朱自青先生的散文《荷塘月色》与日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象与联想”“表现与再现”两个大题目的作文，共计六课时，并完成了笔记作业的批改与作文、周记的批阅工作。

在授课过程中作到了依托“新课标”，结合实际情况，发展学生的思维水平，扩展学生的视野，并利用多媒体设备实行立体式教学。

在指导教师罗长春老师的协助下，增强了师生间的互动，活跃了课堂气氛，积极调整自己的授课方式、教风教态与启发与提问的方式，努力吸收罗老师宝贵的授课经验以及高尚的师德师表，认真、努力、圆满地完成了语文教师实习。

并得到了罗老师的肯定与同学们的欢迎。

三、班主任实习方面
我被安排担任221班的实习班主任，在班主任指导教师李老师的协助下，顺利的展开了班主任工作，保质保量的完成了班主任老师“早自习”“课间操”“眼保健操(一天两次)”“午休”“读
报”“晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工作，并在工作过程中与同学们沟通与交流，通过谈心、打篮球等方式与同学们交朋友，即时了解学生们的心理状态与情绪，并向班主任指导教师李霞老师学习
宝贵的带班经验以及李老师优秀的管理才能与师范师风，成功的完成了班主任实习工作，并得到了老师与同学们的肯定。

总的说来，我的实习是成功的。

在实习期间我增长了见识，积累了经验，实习是一个将理论使用到实践的过程，在这个过程中，我摔倒过、迷惑过，不过却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的协助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，并体会到了做人做事的道理---一丝不苟、持之以恒!
这次实习是我第一次参加教学工作实习，在以后的工作路途中，这是一次宝贵的社会财富!我会记住这个次实习得到的收获，我会持续的进步，直到成为一名优秀的教师为止!。