2013届同心圆梦模拟三语文试卷答案

2013届同心圆梦模拟三答案
1．答案C（A．móu/miù，jū／jū，zhuī／chuí，zǎn／cuán；B．yì/qì，kuì/kuì，kē／ɡě，jiàn／jiān；C．xuán/xián，huì/yuán，shàn／zhān，hénɡ/hènɡ；D．jiàn/zhàn，yī/jī，bì/bài，zhuó/zhuó）
2．答案C（A洛阳纸贵，晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价了。

指著作广泛流传，风行一时。

B蜚声，指的是扬名。

C“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，“轮”：高大；“奂”：多。

这个成语只能用于房屋，不能用于其他事物。

D“不以为意”，指不放在心上，表示不重视，不认真对待。

这与后面莫言的表达都表现了莫言淡泊名利的性格特点。

)
3．答案B（A“克服”与“挑战”搭配不当。

C语序不当，“林丹”应在“除了”之前。

D 主语残缺，删掉“使”。

4、答案B（④为总领句，说明开平碉楼兴起的两大原因。

②⑥紧承④，概括说明两大原因。

③①⑤则按时间顺序展开，具体细说开平建起碉楼的原因。

）
5、A（贼：伤害，残害。

）
6、C（A．介词，用／连词，表目的。

B．连词，表顺承关系／助词，用在时间词后，不译。

C．均为介词，替，给。

D．代词，代李梦阳／衬音助词，用在时间词后，不译。

）
7、A（强直：刚强正直。

①③⑤是李梦阳强直的表现。

②是皇帝左右的人所言所行；④是康海替梦阳说情，梦阳才免于被杀；⑥是表现李梦阳的放荡不羁。

）
8、C（原文讲“御史周宣劾梦阳党逆”，而C项却说“李梦阳因与他结党谋逆，被御史周宣弹劾”，这就颠倒了句间关系，强加了因果，误解了原文。

）
9、①你们想用杖刑击毙李梦阳罢了，我岂能杀害耿直的大臣快慰左右的心！（后句或译为：我岂能杀害耿直的大臣来使左右的人高兴！）
（“宁”“快”各1分，句意1分。

宁：岂，难道；快：使……高兴，快慰。

）
②近来言官（或译为:谏官）弹劾众宦官，阁臣正极力支持他们的奏章，您如果能率领各位大臣拜伏宫阙据力相争（或译为：您如果能率领各位大臣直接上书据力相争），阁臣必定响应你们。

（“比”“持”“诚”各1分，句意1分。

比：近来；持：支持；诚：果真，如果。

）③参政吴廷举也与李梦阳有矛盾，便上疏参劾李梦阳冒犯上官。

（“隙”“侵官”各1分，句意1分。

隙：仇隙，嫌隙，矛盾；侵官：冒犯上官或侵犯他官职权。

）
参考译文：
李梦阳，字献吉，庆阳（今属陕西）人。

弘治六年李梦阳参加陕西乡试考取第一名，第二年考中进士，授予户部主事。

弘治十八年，李梦阳受皇帝诏命，进呈奏章，透彻地论述了朝政得失。

末了说：“寿宁侯张鹤龄收罗无赖之徒，牟利害民。

”张鹤龄上奏辩解，摘出李梦阳奏章中的“陛下厚待张氏”之语，诬陷李梦阳把皇后谤讪为张氏，罪当论斩。

当时皇后得宠，皇后之母金夫人向明孝宗哭诉。

明孝宗不得已逮捕李梦阳，关押到锦衣卫监狱。

不久赦免放出，剥夺俸禄。

金夫人仍哭诉不止，明孝宗不听。

左右之人明白，明孝宗保护李梦阳，请求不加重罪，只给予杖责来泄金夫人之愤。

明孝宗又不答应，对尚书刘大夏说：“你们想用杖刑击毙李梦阳罢了，我岂能杀害耿直的大臣快慰左右之心！”有一天，李梦阳在途中碰见张鹤龄，张口臭骂他，用马鞭抽打他，打落了两颗牙齿，张鹤龄不敢和李梦阳计较。

孝宗驾崩，明武宗即位，刘瑾等“八虎”当权，尚书韩文与同僚们说起时事就哭了起来。

李梦阳说：“公是大臣，为什么哭？”韩文说：“不哭能怎么办？”李梦阳说：“近来言官弹劾群阉，阁臣正极力支持他们的奏章，公如果能率领各位大臣拜伏宫阙据力相争，阁臣必定响应，除去那些人就容易了。

”韩文说：“好。

”他嘱咐李梦阳起草奏疏。

不巧计划泄露，韩文等被驱逐离职。

后来刘瑾借别的事将李梦阳关在狱中，要杀他，康海替他游说刘瑾，李梦阳才获免。

刘瑾被杀后，李梦阳官复原职，被调任江西提学副使。

副使归总督管辖，李梦阳却与总督对抗，总督陈金厌恶他。

一起揖见巡按御史，李梦阳又单单不去揖见，并命令学生也不要拜谒上官，即使拜见，只作揖，不跪拜。

御史江万实因此也讨厌李梦阳。

淮王府的军校与学生们发生争执，李梦阳把军校鞭打一顿。

淮王发怒，奏报皇上。

帝诏令总督陈金查办，陈金檄令
布政使郑岳查办。

江万实又奏报李梦阳的不足之处，参政吴廷举也与李梦阳有矛盾，便上疏
参劾李梦阳冒犯上官。

诏令遣大理卿燕忠前来审理，把李梦阳羁押在广信狱中。

万余学生替
李梦阳讼冤，燕忠不宽恕梦阳。

反而弹劾李梦阳欺凌同僚，挟制上司，于是命他穿官服闲居
离职。

李梦阳回家闲住以后，更加放纵不羁，桀骜不驯，修治园池，招请宾客，天天与侠豪少年在
繁台、晋丘之间纵情射猎，名声在天下十分响亮。

宁王朱宸濠谋反被杀，御史周宣弹劾李梦
阳与他结党谋反，梦阳被逮捕。

大学士杨廷和、尚书林俊极力解救，但梦阳仍被革职。

不久
梦阳去世，他的学生私下里给他取了一个文毅公的谥号。

10、(1)①炼字的角度：“努”，用力伸出、用力冒出的意思。

(1分)一“努”字，把
桑芽写活了，精细地刻画出“桑芽”在春风中正在缓慢生长的动态，(1分)给画面增加了艺
术情趣。

(1分)
②修辞的角度：这一句运用比喻的修辞手法。

(1分)诗人把“桑芽”比喻成“青鸦嘴”，
(1分)生动形象地写出了桑枝上那斑斑点点的嫩芽的颜色和形状。

(1分)(如学生答工笔描写，
可酌情给分)
(2)①诗人通过采桑女子的悲惨遭遇，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社会现实，(1分)表
达了对劳动人民的深切同情。

(1分)②由于春寒，导致桑叶二月才吐芽儿，蚕事比往年推迟，
而里胥却催她交新丝，揭露了苛政带给人民的痛苦。

(1分)清晨采桑、挽长条而哭的描写，
则可看出诗人对采桑女的同情。

(1分)
11．（1）无以为君子也无以立也
（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛
（3）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂
（4）楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关
12.解析：选AD。

本题考查对文章的理解与分析能力。

A项与文中第②段首句“当然，
离不开‘我’，并不是只有‘我’”相矛盾；D项与文中第⑥段“也不是叫你完全听任作者
的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从”一句相矛盾。

13. 解析：选C。

本题考查对文章的理解与分析能力。

此选项表明是欣赏者在“非我”
中找到了“我”。

14. 解析：本题考查理解文章句子的含意的能力。

画线的句子前半部分说的是“我”中
“无我”，后半部分说的是不可无“我”，所以在解答时应分两层理解。

答案：①演员演岳飞像岳飞，演秦桧像秦桧，就是从“我”进入“非我”。

②演员在表演中使自己变成岳飞，变成秦桧，则是在“非我”中失去了“我”。

(或答为：演岳飞、秦
桧像岳飞、秦桧，却不使自己变成岳飞、秦桧，则是在“非我”中体现了“我”。

)
15. 解析：本题考查对文中信息进行筛选和归纳的能力。

找到文中相关的信息句，进行
提取、加工、整合就可以了。

答案：①在创作中，只有渗入作者的思想感情，表现他对客观现实的态度，作品才能感染人、打动人，才能影响现实、改造现实，达到创作目的。

所以，不可无“我”。

②在欣赏
中，只有表现出个人的独立态度和鲜明个性，才能发现艺术世界与现实世界的联系，否则会
在欣赏中迷失自我。

所以，不可无“我”。

16．【答案】①回应上文父亲临走时的交待与嘱咐；②也为下文用瓦匠家的泥捏狗计算归期的情节作了铺垫；③突出“我”一家人朴实纯真、热情助人的精神风貌。

17．【答案】①两次“笑了”，都包含有娘对儿子的宽容。

②第一次“笑了”，侧重于娘对儿子的理解，笑是母子情感产生共鸣的体现，娘以此对儿子的感受表示默认和赞同。

③第二次“笑了”，侧重于娘对爹、对家庭温情的回应，笑是娘内心惬意的体现，其中也包
含着娘在明了儿子淘气、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。

18．【答案】①计算远行人的归期。

②文章对家庭各成员的特定作法中的一些片断作了细致的表现，主要突出了“我”在偷偷多捏小狗时的“自欺”、娘在天天收鸡蛋中的细致
以及爹在默默攒馒头中的计算准确；③实际上是以不同方式、从不同侧面突出表现家庭的和
美、宁静与温馨。

19．①惊喜是因为自己的文学成就得到了认可，并且是在自己相对比较年轻的时候能够获奖；
②惶恐是因为降落在自己身上的荣誉如此巨大，并且和世界上很多有充足的获奖理由却没有获奖的优秀作家相比，自己压力倍增。

（4分；答出一点给2分，要求准确分析原因）
20、①作家的责任、本事就是写立足现实又超越现实的东西，有变形有夸张有想象有虚构。

比如《生死疲劳》，如果没有虚幻，仅仅写实，这部小说就没有生命。

反之，全是虚幻的，和中国现实没有联系，也没有意义。

②作家不能脱离现实生活，要直面现实，关心社会上的热点问题，但进行文学创作时可以有一定的处理方式。

比如《蛙》，涉及到从1980年延续至今的计划生育政策。

写这个问题是文学创作的需要，塑造人物的需要。

（5分；答出一点给2分，其中观点和分析各1分，答对两点即可得满分）
21、观点一：应做贝多芬。

①面对权贵和强权不谄媚、不奉承；②年轻人应有自己做人的原则和底线；③历史上不乏这样的人，陶渊明不为五斗米折腰，李白“安能摧眉折腰事权贵”。

观点二：应做歌德。

①国王的仪仗队不仅代表权势，也代表很多复杂的东西，比如国家尊严等；②站在路边脱帽致敬是一个有教养的老百姓的谦逊；③也是一种爱国的表现。

（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

）
22．【语言鲜明、生动、简明】
我写的主题是①为青春喝彩
短信内容：用快乐舞动青春，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用努力追求幸福，用感恩对待生活。

我写的主题是②倡导文明行为
短信内容：主动让座，美德成佳话；节约用水，汇之成汪洋；传递笑容，感动你我他；只要行动，文明在身边我写的主题是③承诺践行道德
短信内容：一人不是众，独木不成林；伸出一双手，温暖一颗心。

真心融化坚冰，奉献让世界不同。

（6分。

主题选择1分，能恰当使用一种修辞手法1分,所写内容主题突出2分，语言连贯2分。

23．【准确、简明、得体】（6分）
（1）中学生普遍愿意参与垃圾分类，但大多数不了解垃圾分类方法。

［2分。

愿意参与，1分；不了解分类方法，1分。

］
（2）开展专题活动，了解分类方法，倡导减量减排，创建绿色校园。

［4分。

开展活动，1分；了解分类方法，1分；减量减排，1分；结合学校，1分。

］
24.【立意示例】⑴心动不如行动。

任何理想缺乏了奋斗与行动都将成为幻想。

⑵千里之行，始于足下。

切合实际的目标是成功的基本前提。

⑶“永远朝着太阳方向走，影子总是在身后。

”坚定信念，走好现时的每一步。