培养青年教师证明材料74536

培养青年教师证明材料
胡怀峰
想到初为人师的时候，心情是复杂的，既愉悦又担忧，愉悦地是自
己马上就是一位受人尊敬的教师了 ; 担忧的是，我能胜任这神圣的职业么？不久，事实证明这担忧是节余的，在我最需要的时候，我碰到了陈
友鲜老师。

他工作期间，陈老师不仅侧重自己修养，不断提高自己的工
作业务能力，而且还关怀其他同事，帮助和关怀我们青年教师的成长，使我们能够赶忙成为学校的教育授课骨干。

我参加工作以来，在我眼中
看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志，我就是其中的一位。

我初到乌江中学时任七年级语文教师，那时，我虽熟知教育授课
的理论知识，但工作实践经验却还是一片空白，面对那一双双求知若
渴的眼睛，我却感觉自己是一筹莫展，惊慌失措，为自己能否胜任工作
打上一个重重的问号。

我知道，在此刻竞争激烈的时代，这意味着什么。

这时，我感觉烦躁和烦闷。

这所有，陈老师看在眼里，记在心里。

他主
动来找我发言，和我共同研究教材，教我如何备课、上课，并深入课堂
听我讲课，下课后马上找我会商，指出我在课堂授课中的优缺点，激
励我，并交给我如何去弘扬优点，如何战胜缺点，和我一起解决本质工
作中的困难。

从那今后，在陈老师的精心关怀下，我对工作所谓是信心百倍，积
极进步，成为了学校的教师骨干，并连续连年兼任毕业班的语文授课。

近几年来，我多次被评为“区优秀班主任” “先进个人”“镇优秀
班主任”，多篇论文在区级论文评比中获奖。

我曾在校教师会商会上
谈到我的成长过程，感想的说：“我到乌江中学任教以来，获取了许
多老师特别是陈老师的帮助，使我得以全面发展，在此我表示由衷的
感谢 !"
培养青年教师证明资料
乌江中心学校胡怀峰
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乌江中心学校屈俊标
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乌江中心学校屈俊标
作为一名年轻的教师，最重要的就是经过学习和实践锻炼掌握各
项教育技术，从而是自己成为一名合格的人民教师。

自从教以来，我因
能获取陈友鲜老师的关怀和亲身指导，倍感有幸。

他任职业道授课方法、管理学生等方面都给了我好多的指导和帮助，真切发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。

在我工作中，我第一积极主动听陈老师的课，认真做好听课记录。

在多次听课的过程中，我慢慢领悟到了他教法的灵便，思想的灵便，而
且正确地掌握住每一节课的闪光之处，在课后共同商议课堂得失，即及
时做好总结与反思，并在课堂中学习并模拟陈老师课堂授课的优点，在这“听 -- 研-- 听-- 学”的过程中，我受益匪浅，课堂授课结构紧了，弯
路少了。

陈老师还经常教育我们要上好课，第一要备好学生，吃透教材，
善于向老教师学习，学会取人之长，补己之短。

为此，他在百忙之中
还抽取时间对我进行课前指导，共同确定授课目的，商议打破重难点
的方法，共同设计课堂授课环节，并积极参加听课活动，课后及时地
与我交流谈论授课环节中需要商酌的地方。

在他的帮助和指导下，我的课堂授课水平有了明显的提高，授课水平在同年级中遥遥当先，受到了领导和师生的好评。

“善于理论学习，善于联系本质” ，“热爱学生是教师职业道德的
核心，热爱教育是提高授课的根本” ，“工作着就是快乐着” 。

陈老
师的这些话时辰影响着我们每一个教师，时辰提示自己要以更强的责
任感投入到授课工作之中，不休学习，提高自己的修养。

正是在陈老师
忘餐废寝的教育和关怀下，我一步步成长起来，教育授课成绩不断提高，碰到了领导和广大师生的一致好评。

今后我将连续努力，不断奋进，争取获取更好的成绩，决不辜负陈老师对我的栽种。