主体与背景(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册

主体与背景（教学设计）
教学背景
本教学设计适用于2022-2023学年美术四年级下册，主要教授主体与背景的画法。

这一知识点是绘画中的基础，对于学生的绘画技能和审美能力都有很重要的影响。

通过教学，希望能够帮助学生掌握主体与背景的构图方式，提高他们的绘画能力。

教学目标
1.了解主体与背景在绘画中的基础作用；
2.掌握构图时主体与背景的相互作用，提高绘画的艺术效果；
3.认识画面中颜色、空间、形状在构图中的作用，提高学生的主观能动性；
4.培养学生的审美意识，提高其对艺术作品的欣赏和评价能力。

教学内容
1.主体与背景的定义与作用；
2.主体与背景的相互作用，如何在构图中将其处理得恰当；
3.颜色、空间、形状在构图中的作用；
4.画面主体的处理与背景的色彩与空间的营造；
5.通过练习提高学生的技能和审美能力。

教学过程
第一课时：主体与背景的定义与作用
1.学生认识主体与背景在画面构图中的作用,教师辅以图例进行解释；
2.分析并掌握现实生活绘画实例，进一步让学生更深刻的认识到主体与背景的关系；
3.整理概括主体与背景的概念。

第二课时：主体与背景的相互作用
1.讲解主体与背景如何在颜色和空间方面进行和谐处理，达到视觉上的和谐；
2.引导学生对于一副画作品进行个人观察，从角度、构图、构造阴影等方面进行深入的观察和思考；
3.基于个人认识和观察，学生自主创作一幅图画。

第三课时：颜色、空间、形状在构图中的作用
1.学生掌握基本颜色的搭配原理，教师通过实例进行讲解；
2.分析掌握画面中空间和形状的表现形式，如前景、中景和背景的概念等；
3.基于个人的现实观察，学生自主创作一幅图画。

第四课时：画面主体的处理与背景的色彩与空间的营造
1.学生掌握如何处理主体的位置和大小等因素，教师通过实例进行讲解；
2.分析画面中背景的营造方式以及对画面主体的影响；
3.整合前三课学习的知识，让学生自主创作一幅画作品，通过展示和交流互相分享创作心得。

第五课时：练习提高技能和审美能力
1.基于前四课的学习，引导学生进行反思和总结；
2.通过小组合作，学生进行练习：按照给定的主题，自行完成一幅画作品，要求分别掌握主体和背景的处理方法；
3.互相点评分享，学生交流心得和经验。

教学评价
1.学生的自主学习和创作能力；
2.作品的表现力和艺术性；
3.学生对于美术作品表现形式的审美能力；
4.学生的合作能力。

结束语
本教学设计旨在帮助学生掌握主体与背景的构图方式，提高其绘画技能和审美能力。

通过探究绘画原理、实践和分享等多种方式，学生将能够有效地提高其绘画水平和对于艺术作品的欣赏和评价能力。