2019-2020年九年级语文第二次月考试题

2019-2020年九年级语文第二次月考试题
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中6句）
①燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
②了却君王天下事，。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③，欲语泪先流。

（李清照《武陵春》）
④塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑤鸡声茅店月，。

（温庭筠《商山早行》）
⑥江山如此多娇，。

（毛泽东《沁园春·雪》）
⑦，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》》）
⑧，背灼炎天光。

（白居易《观刈麦》）
（2）默写温庭筠《商山早行》。

（只需默写出前四句即可）
2．阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。

（9分）
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。

我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。

在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁yǎn，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食,如何栖
息； .我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。

（l）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（2分）
①繁yǎn（）②栖．（）息
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

（2分）
①应改为。

②应改为。

（3）“繁花似锦”的意思是：。

（2分）
（4）请仿照前一句,为画线处补写一个句子。

要求：内容相应，句式相同。

（3分）
_____________
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。

(4分)
(1)在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。

”请问这两大危机是什么？
(2) 1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。

4．目前，我县正在积极开展争创“全国文明县城”的活动，为响应县委、县政府发出的“全民共创全国文明县城”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。

(12分)
(1)【文明创建我知晓】①请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。

（2分）
《芜湖日报》讯 2011年5月30日上午，芜湖县“全民共创国家文明县城”行动启动仪式在市民广场举行。

站在美丽的市民广场上，面对正在变得日益美丽的山城，来自全县各行各业的志愿者代表从县领导手中接过“全民共创国家文明县城”队旗，并在背景板上郑重签下自己的名字。

新闻的主要内容是：
②请你为这次文明创建活动，拟写一幅极富感染力的标语。

（2分）
(2)【文明创建我参与】作为中学生，我们也要用实际行动为创建活动出力。

为此，学校将开展一系列的活动，请你为学校设计两项活动：(4分)
①②
(3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。

(要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词)(4分) 镜头一：从今年6月开始一直到9月底的每个周末，我县分别在市民广场和东湖公园举行“情系县城，共创文明”的文艺演出。

同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力量。

镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。

每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。

网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。

我选：我的评判：
二、阅读（55分）
（一）积淀，成就人生的高度（20分）
徐新
①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。

在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。

但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。

为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。

积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。

③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。

正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。

④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。

⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。

为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。

后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。

整整六年，他集中研究
了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。

于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉·江恩——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。

⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。

在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。

（摘自《思维与智慧》2010年10月上半月）
5、本文的中心论点是什么？（3分）
6、作者是怎样提出中心论点的？（4分）
7、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（4分）
8、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。

（3分）
9、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”
伏笔“，你怎样理解这句话？你是怎么做的？（6分）
(二)阅读《特别奖励》一文，完成（12—18）题。

（15分）
恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是位教英语的姓宋的老头。

第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。

之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。

”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。

有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。

尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。

20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。

但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来！”
张小哲是一个一向沉默的男孩子，从不惹人注目。

此时，他站了起来，两眼望着老师。

宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧？”
张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”
“我不惭愧。

”张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。

“居然不惭愧。

那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。

我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

“我有理由。

但我绝对不说。

”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水。

“老师，你不要逼我，我不会说的，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。

”他真的提起了书包。

沉默，短暂的沉默。

我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。

”
然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说道：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。

我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。

请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表――你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉
的错误，而除小哲外，你们全部照抄不误。

他虽然没有得到一百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。

这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。

请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品德。

这，这就是我要给你们的特别奖励！”
那一刻，全班54名同学有53名低下了头。

只有张小哲没有。

10.选文中的主要人物有谁？（2分）
11.监考过程中，老师为什么要“若有所思地站在门前，眼望着门外出神，20分钟后，他似乎醒过神来”？
（2分）
12.老师给学生的“特别奖励”是什么？（请用原文回答）（2分）
13.选文中两次提到那张挂在墙上手写的字母表，这在结构上起什么作用？（2分）
14.最后，那53名同学为什么“低下了头”？（2分）
15.文中表现了张小哲哪些可贵的品质？（2分）
16.文章两次提到“学好英语并不难，做好一个人却不容易”有什么作用？（3分）
（三）文言文阅读（20分）
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

20．选段中写道：“愿陛下亲之信之”。

诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①；
②。

（用原文回答）（2分）
21．结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。

（2分）
22.诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”，
，。

（2分）
23．回答下列问题。

(4分)
(1)诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么?（原文回答）（2分）
(2) 诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心（2分）
三、写作(55分)
20．初三啦！我们常常这样感叹。

初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。

由此种种，我们必须作出努力与抉择。

初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。

请以《人在初三》为话题，自拟题目写一篇文章，不少于600字。

参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用(35分)
二、阅读（55分）
5．积淀，成就人生的高度。

6．由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”的中心论点。

7．起到了引出下文、深入论证的作用。

由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。

8．威廉•江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。

9．每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。

我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。

10．宋老师、张小哲
11.老师有意考验学生是否诚实。

12．重要的不只是成绩，更要有品德。

13．前后呼应。

14．为自己的抄袭而感到惭愧。

15．诚实，坚持真理，不屈服。

16．突出中心。

17（2分）1低微而鄙陋 2奔走效劳 3长草木 4把
18（2分）（B ）
19 （2分）．答案示例：①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因。

②先帝在世的时候，每当和我谈论这事，对桓、灵二帝没有不叹息、痛心和遗憾的。