2015年下学期资助工作汇报材料

学生资助工作情况汇报
尊敬的各位领导：
下午好！首先感谢各位领导来到我校指导工作。

下面我就我校学生资助工作向各位领导作个汇报：
学生资助工作就我校来说主要是两个大的方面资助：一个方面国家政策方面的资助，如贫困寄宿生生活补助等。

另一各方面是校内、社会组织、团体及个人对家庭贫困学生的资助。

下面我就这两方面的做法向各位领导作个汇报，说得不当之处请大家批评指正。

一、严格按政策、按程序搞好贫困寄宿生生活补助发放工作
1、宣传发动：首先认真学习有关上级文件精神，广泛宣传“贫困寄宿生生活费补助”的政策和意义，班主任在班上进行宣传，做到家喻户晓，深入人心。

2、制定“贫困寄宿生生活费补助”实施方案，下发相关通知到部门、年级、班级。

学校领导高度重视，在方案制定中就成立“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

由校长亲自任组长，各年级组负责人，班主任任成员。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

这项工作是一项较为复杂的工作，如果工作不细致，就会造成家长有意见。

因此学校在这方面非常慎重，首先确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围为家庭经济困难的在校寄宿学生，将具体的申请条件和要求下发到每个班、每个学生手中。

结合实际情况，年级组，班主任亲自下户了解，促个核实，让真正贫困的学生得到享受。

资助对象的认定我校采取动态管理，学校定期对他们的学习生活情况，家庭经济状况进行调查走访。

根据学生家庭经济状况的变化对资助对象一期一评定。

4、“贫困寄宿生生活费补助”的操作程序规范
学校根据教育局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件组织学生进行自愿申请，村委会出具证明，班主任组织班委会成员对贫困学生进行困难程度排名。

班主任核实情况，确定拟补助对象，再报学校审评小组审核，初步拟定各班级补助名额和对象。

申请资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，村委会及民政部门盖章审核。

学校将拟定对象上报区资助管理中心最后审核，审核通过后，在校内进行公示，公示期不少于7天，公示无异后，最后由家长、学生、经办老师签字后进行资金的发放。

由于我校寄宿生多，现有寄宿生1800多人，所以学校将现钱直接充入学生的饭卡上作贫困学生的生活费用。

这项工作得到了学生、家长及社会的好评。

近几年来，没有一例反应我校贫困寄宿生生活补助发放工作存在问题的现象。

2015年春季，我校共有475名学生享受了国家生活费补助，共计发放资金296875.00元，今年秋季又将有483名学生享受此项补助。

二、严格规范，认真协助，作好校内、社会团体及个人对家庭贫困学生的资助。

随着社会的发展，现在各个部门及社会团体、个人对教育也越来越重视。

近两年来一些社会团体个人对我校学生进行了资助。

2014年下学期我校八年级215班胡先明同学被国泰集团资助4000元， 216班李艳同学被区人防办资助，每学期1000元， 217班覃明微同学被岳阳社会人士周梅资助，每学期1000元， 219班刘露同学被岳阳社会人士罗岳平资助，每学期500元， 218班赵美玲、220杨祖金等同学被君山区福利院资助，每期每生2000元。

2014年我校学生得到社会团体、企业及个人资助达3万余元。

今年2月我校221班学生卢虹极同学参加“心得乐”活动，得到社会资助27000元；4月份和12月份， 212班学生刘致远及自己8岁的弟弟刘威先后得到岳阳市莲世界有限公司帅武总经理8000元的资助；5月19日君山区扶贫办在我校成功举行君山区扶贫助学金发放仪式，仪式上我校13名贫困学生得到资助，资助金额为每生1000元。

还有一些公益资助，如“爱烛行动”我校刘红艳老师因患绒毛癌得到1万元资助；“育才行动”我校219班学生刘露得到1000元的资助；还有9月份中央专项彩票公益活动“励耕计划”，我校李必军老师因患鼻咽癌，通过申请于11月份得到了1万元资助。

近年来，社会团体及爱心人士对贫困学生资助越来越多。

我校也加大了对贫困学生的资助，特别是特别困难的学生如218班赵美玲、220班杨祖金等学生从小失去父母成为孤儿，对这样的学生虽然福利院负责他们的生活，学校团委每年都要组织老师上门看望。

由于政府、社会和学校的共同资助，使得这些贫困孩子顺利完成学业。

去年我校贫困学生谭伟红，殷龙光、吴霞等被省属重点高中录取。

各位领导，由于我校领导高度重视学生资助工作，一直把学生资助工作作为一项政治工作、民生工作来抓，因此我校资助工作也取得了一定的成绩，但与家长和社会的要求还存在很大的差距，比如资助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。

在以后的工作中，我们将不断总结经验，吸取社会力量，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

一、领导重视、完善制度：
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照国家和上级相关文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。

以校长为组长，年级组和班主任为成员的学生资助工作领导小组。

由学校工会牵头，各年级评定出困难学生名单，建立家庭经济困学生档案。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立家庭经济困难学生认定工作组。

负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。

各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。

贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话，主动接受广大师生及社会的监督。

近几年来，公示期间，从未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：
1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。

定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。

因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。

经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。

要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重了经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。

培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。

提高学生勤俭节约意识。

这方面的教育工作取得显著成果的教师有翁x媛、王x刚、张x亮、辛x铸、辛x学、辛x成。

培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是于xx、李x、孙x、李x云、刘xx、李xx、刘xx、尹xx、刘x晗、王x风、辛x、徐xx。

于xx是我小九年级学生，很小母亲就离家出走，四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信，他便成了孤儿。

他自小就学会了自强自立，学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切，小小年纪便挑起了家庭
的重担，知道了谦让、关心他人、帮助他人。

好心人知道他的情况后，对他进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他不断努力，面对困难绝不低头，学习上锲而不舍、勇于探究，学习成绩直线上升。

由以前的学习后进生到今天的学习标兵，以优异的学习成绩考入了安丘一中。

他通过自己的努力获得了很多荣誉，历次考试被评为学习标兵，连年评为三好学生，上学期被评为安丘市三好学生，在市组织的创新实验示范活动中获奖。

包级主任曹志克对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难情况，了解学生的学习、生活、思想状况。

掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。

在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。