XX学校中学学生家访记录与家长合作共同关注学生的心理健康

XX学校中学学生家访记录与家长合作共同
关注学生的心理健康
为了更好地了解学生在学校以外的生活情况，以及与家长建立密切联系，我们学校特别推行了学生家访活动。

通过这些家访，我们与家长共同关注学生的心理健康，并为他们提供适当的支持和帮助。

以下是对一次家访的记录。

家访对象：王小明（化名）
年级：九年级
家庭成员：父母、外婆
最近学校课程表头脑里
家访时间：2022年4月10日
家访人员：学校心理老师李老师、班主任杨老师
【背景信息】
王小明是九年级33班的学生，家庭条件一般，父母为了给他提供更好的学习环境，在家里特意为他布置了一个独立的学习空间。

王小明在学校成绩稳定，但最近学习压力有所增加，因此家访的目的是了解他的学习情况以及心理状态，同时与家长合作，共同关注他的心理健康。

【家访记录】
1. 杨老师：你好，王小明同学，我们来家访了。

你最近在学校的学
习有什么困难吗？
2. 王小明：老师，最近我觉得学校的作业有点多，有时候压力很大，特别是期末考试将近。

3. 李老师：我了解你们的学习压力很大，但你有没有和家长交流过
你的困惑呢？
4. 王小明：嗯，有时候我会和妈妈讲一下，但他们也很忙，没太多
时间陪我。

5. 杨老师：了解，我们会和你的家长一起来思考如何提供更多的支
持给你。

除了学业上的压力，你还有其他方面的困扰吗？
6. 王小明：最近我和同学之间有些矛盾，有时候感觉他们不太理解我。

7. 李老师：人与人之间的关系确实会有些问题，我们可以通过一些
团队合作的活动来增进你们之间的了解和沟通方式，你觉得怎么样？
8. 王小明：好的，我会和同学们一起努力的。

【与家长合作】
1. 李老师：王妈妈，我们了解到王小明在学习和人际关系上可能会
有些困扰，我们建议您和王爸爸一起多花一些时间陪伴他，关注他的
学习情况和心理状态。

2. 王妈妈：谢谢您的关心，我们会尽力安排时间和他交流，给予他支持。

3. 杨老师：另外，我们计划举办一些家长学生互动活动，通过亲子游戏、座谈会等方式，增进学生和家长之间的沟通。

4. 王爸爸：这是个好主意，我们非常期待这些活动，也希望能够更好地了解王小明在学校的表现和情况。

【后续计划】
1. 李老师：在接下来的几周，我们会密切关注王小明的学习和情绪状态，同时在学校设立心理咨询室，提供咨询服务给学生和家长。

2. 杨老师：与此同时，我们将推行一些课外活动，让学生们在放松和愉快的环境中发展个人兴趣，学会管理自己的压力。

通过本次家访，学校与家长共同关注了王小明的心理健康问题，并为他提供了适当的支持和帮助。

我们相信，通过学校和家长的共同努力，王小明的问题将会得到逐步解决，并且他的学习和生活将会更加健康和快乐。