五年级数学教案 长方体和正方体的认识-冠军奖
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、小结建立联系
5-1、长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。
5-2、正方体是特殊的长方体，6个面完全相同，12条棱相等。
5-3、长方体12条棱的总长度叫做它的棱长总和。
三、检测
1、填一填：
能找出长宽高，尝试计算棱长总和
2、通过判断强化前面的难点
四、小结
今天你们表现真棒！
(看+听+做)
(动+想+看+听)
(动+想+看+听)
（想+做）
锻炼学生的观察能力和空间想象力。
锻炼学生逻辑思维能力，养成总结的习惯。
增加强化次数
总评或注释
二、自主探索
带着三个问题观察长方体
1、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？
通过展开图直观了解特征有6个面，相对的面完全相同，难点：理解有两个面是正方形时，另外四个面相等。初步理解棱长总和的概念。
2、长方体有多少条棱？棱的位置和大小有什么关系？
3、有多少个顶点？
4、介绍正方体特征，正方体是特殊的长方体。
MS—EEPO备课方式：版块结构式
概况
学科
数学
年级
五年级
课题
长方体正方体的认识
课型
方式
要素组合
课时安排
1
教师
梁春玲
双目标：1、掌握长方体正方体的特征，并能够初步理解棱长总和的概念。2、能运用所学知识解决一些实际问题。
反思amp;策略
反思评价
一、区分平面图形和立体图形
出示ppt让学生自主分类，直接核对，引入课题。
5-1、长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。
5-2、正方体是特殊的长方体，6个面完全相同，12条棱相等。
5-3、长方体12条棱的总长度叫做它的棱长总和。
三、检测
1、填一填：
能找出长宽高，尝试计算棱长总和
2、通过判断强化前面的难点
四、小结
今天你们表现真棒！
(看+听+做)
(动+想+看+听)
(动+想+看+听)
（想+做）
锻炼学生的观察能力和空间想象力。
锻炼学生逻辑思维能力，养成总结的习惯。
增加强化次数
总评或注释
二、自主探索
带着三个问题观察长方体
1、长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？
通过展开图直观了解特征有6个面，相对的面完全相同，难点：理解有两个面是正方形时，另外四个面相等。初步理解棱长总和的概念。
2、长方体有多少条棱？棱的位置和大小有什么关系？
3、有多少个顶点？
4、介绍正方体特征，正方体是特殊的长方体。
MS—EEPO备课方式：版块结构式
概况
学科
数学
年级
五年级
课题
长方体正方体的认识
课型
方式
要素组合
课时安排
1
教师
梁春玲
双目标：1、掌握长方体正方体的特征，并能够初步理解棱长总和的概念。2、能运用所学知识解决一些实际问题。
反思amp;策略
反思评价
一、区分平面图形和立体图形
出示ppt让学生自主分类，直接核对，引入课题。