2005年初一暑假作业数学
初一年级数学暑假作业带答案
初一年级数学暑期作业带答案一、 1、B2 、 B3、 (1)(3)4、 35、(1)x- 62(2)a+b ≥0二、 1、x≥32、 x1.53、x-8/34 、 2x-45 、 C6、C7、 (1)x6 数轴表示略 (2)x-2 数轴表示略8、 (1)x2 数轴表示略 (2)x-2.5 数轴表示略9、 2≤ x3数轴表示略 10、x3/11三、操作研究 (1) 当 x=2 时， y=15 ，当 x=-2 时，y=3(2)- 17/8 ≤x-1.5(3)x -≤17/81 、 x≤ 1/22、(1)4000 元 (2)5 种：①甲 6，乙 9;②甲 7 乙 8;③甲 8 乙 7;④甲 9 乙 8;⑤甲 10 乙5(3)a=300 ，甲 6 乙 9 更有益四、1、x≤2802、137/18137/193 、4.5km 操作研究 (1)CB(2)RPQ 创新舞台当 mn 时，不答应 ;当 m=n 时，无所谓 ;当 m五、 1、B2、 D3 、 (1)a+ab(2)x+y(3)1(4)ac4 、(1)36a4^4b( 注：4^4 即 4 的 4 次方，此后不解说)(2)x(x-9)5、 (1)5x-10y/2x-40(2)x-20/130x+246 、 (1)1/3x=4y/12xy ，5/12xy=5x/12xy(2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x)x/(y-x)=x/x(y-x)创新舞台-7， -7六、 1、-12、33、x4-6DAC7 、(1)2/xz(2)10/3a(a+2) 操作研究略七、 1、(1)x=0(3)x=0( 第 2 问呢 --)2 、1/73、344、(1)③ (2)不正确应保存分母 (3)-2x-6/(x+1)(x-1) 创新舞台原式 =x+4 ∵(- 根号3)=( 根号 3)，∴正确八、 1、 m-62、 5 元感悟体验略九、1、y=50/x2 、略 3、2/34、m1/25、D6 、B7、(1)y=-18/x(2)x=-6创新舞台略十、 1-3AAD4 、 (1)S=100000/d(2)200m(3)6666.67m十一、 1、二四 2、 C3、长 10m 宽 6m 创新展台 (1)30min(2)无效十二、 1、C2、D3 、(1)1：10000000(2)1 ：10000000(3) 单位换算 4、(1)1/2,1/4,1/2(2)AC,DB,CD,AB5 、(1)5/2(2)5/26 、(1)8(2)略(提示： DB/AB=2/5 ， EC/AC=2/5DB/AB=EC/AC) 创新舞台32cm(不清楚 2cm 和 0.5cm 算不算，这题不同样人不同样理解，多写应当也没事--)十三、基础显现 (1)盲区 (2)不可以。
七年级暑假作业答案人教版数学
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七年级暑假作业答案人教版数学(一)1. 气球下降6米2. 0，03. -3，3，34. 5，-4，05. >，<，=6. 07. 36 8. 略 9. B 10. B 11. C 12. B 13. 正整数：10，+68;负整数：-20;正分数：0.22，+9.78，0.3，+ ;负分数：-2.5， ;正有理数：10，0.22，+9.78，+68，0.3，+ ;负有理数：-2.5，，-20 14. 数轴略，-3 <-|-2|<0<-2.5的相反数<415. (1) 4，6，-4 (2) 略 16. 2009(二)1. (1) -6 (2) -42. -9+2-7-5+43. 54. -105. A6. D7. A8. (1) -30 (2) -3.5 (3) 19 (4) -2 9. ±2，±14 10. (1) 9(2) -498，4，506 11. (1) 略(2) π-3.14 (3)(三)1. (1) 18 (2) 28 (3) -72 (4) 02. 略3. 04. D5. D6. C7. (1) 2 (2) 2 (3) 6 (4) 0 8. 略 9. (1) <，<，>，>，>(2) nn+1<(n+1)n(0(n+1)n(n>2) (3) >(四)1. -2，2，42. 2，2，-43. 04. 千，35. D6. C7. C8. D9. (1) 809.79 (2) 0.083 (3) 5480万(4) 9.7×107 10. (1) -9 (2) 16(3) (4) (5) 72 (6) 11. 略(五)1. ，±6，±22. 13，-3. 略4. 55. D6. B7. C8. D9. (1) ±4 (2) - 10. 0.491 11. =2秒，19.6÷340≈0.057秒，最后的结论由学生定 12. 略(六)1. 1.3m2.3. 略4. 6x-4y，-a-b+c5. a+d=b+c6. -117. B8. C 9. B 10. (1) 0 (2) 17x-1 11. -6 12. (1) y=20.2x (2) 161.6元13. (1) 计时制：3x，包月制：50+1.2x (2) 3x=3×30=90元，50+1.2x=50+1.2×30=86元，所以包月制合算(七)1. x=22. 略3. -14. -15. 46. C7. B8. D9. (1) x= (2) x=11 (3) x=0 (4) x= 10. (1) 3x=x+4 (2) x +3=x-2(3) -x=| x |-6 11. (1) 五个数的和是16的5倍 (2) 5 x(3)5 x =2010，得x =402，而402排在第一列位置，所以五个数的和不能等于2010(八)1. 3 x = x +102. -73. 34. 1.15. B6. A7. C8. C9. x =510. 调往甲处17人，调往乙处3人 11. 2250元 12. 略 13. (1) 一道正门和一道侧门每分钟分别可以通过120名和80名学生 (2) 符合安全规定(九)1. 条形统计图，折线统计图，扇形统计图2. 68.63. 略4. D5. B6. 略7. (1) 观察记录 (2) 略(十)1. (1) 20% (2)102. 6515.23. A4. D5. (1) a+1.6 (2) 5月3号最多，5月7号最少，他们相差1.4万人 (3) 略(十一)1. 102. 153. B4. C5. D6. D7. 略8. D9. 略10. 线段AC、BD的交点即为蓄水池P的位置11. 1，3，6，10(1) 45(2)(十二)1. 360，1802. CD、EF、GH3. 504. C5. C6. D7. D8. (1) 32°15′36〃(2) 35.43° (3) 240分，4度(4) 56°20′ 9. α=80°，β=100°10. 略11. (1) ∠COD=25°，∠BOD=155° (2) 略1. B2. C3. D4. C5. D6. B7. A8. C9. A 10. B11. ±2 12. 略13. - ，4 14. ∠COD与∠DOE 15. 8 16. happy birthday 17. 3 18. -6 x 19. (1) 200 (2) 40 20. 3n+2(十四)1. (1) -4 (2) -232. (1) y=1 (2) ab=-6 (3) ①x = ;②a=3. 略4. 略5. 略(十五)1. 6，AD、AE、DE，∠ADE、∠AED、∠DAE，AE，△FCB2. 15厘米或18厘米，35厘米3. 107°4. 58°，38°5. D6. D7. C8. B9. B 10. 4厘米与6厘米或5厘米与5厘米，5厘米与10厘米11. 20° 12. 略(十六)1. 122. 1003. 104. 1405. 406. 90°7. 0.98. (1) 37.5°(2) 97.5° 9. (1) (90+ x)° (2) (90- x)° (3) x°(十七)1. D2. D3. D4. SAS5. 86. 略7. 5厘米8. 略(十八)1. D2. D3. B4. A5. C6. 早7. 58. 59. 略10. (3) 3 11. b(a-1)(十九)1. B2. C3. 3∶14. 305. 126. 1007. 略8. (1) 点A，45°(2) AE (3) 2平方厘米(二十)1. B2. B3. D4. ，，5.6. 略7. (1) 不确定事件(2) 必然事件 (3) 不可能事件 (4) 不确定事件 8. 略(二十一)1. A2. D3. C4. 略5.6.7. ，58. 7.5 9. (1) (2) (3) (4) 10.11. 12. -11. 2. 3. C 4. C 5. A 6. 笔记本每本2元，钢笔每支4元 7. 方案一：630000元，方案二：725000元，方案三：810000元，所以选择方案三8. 略(二十三)1. A2. D3. B4. B5. A6. (1) 5a (2) 6a2 (3) (4) a5(5)a (6) 9a2b4 7. 27，36 8. (1) 16 x 4y12 (2) a4b3 (3) x 2y(4) 36 (5) (6) (3 x +2y)5 9. -12a4b2 10. (1) 1016，1010 (2) 不相等(二十四)1. D2. B3. B4. A5. a2+2ab+9b2，a4-2a2b2+b46. -47. ±188. 8 9. (1) - x 2y3+ x 3y- x 2y (2) 2 x 2-12xy+11y2 10. (1) 2499(2) 10404 11. 3 x y+10y2=37 12. 0 13. 略(二十五)1. C2. D3. A4. -4 x 4y2，05. -4ab，8ab6. -4，17. -2.03×10-68. 6，9 9. -2 10. 104 11. x 2+4 x y-y2 12. (1) 1.5 (2) -8 x 4y-10 x 3y2+9 x 2y3(3) 32 x 3y-8 x y3 (4) 2a2b 13. -6 x +42=54 14. 32000个，32倍15. n2+〔n(n+1)〕2+(n+1)2=〔n(n+1)+1〕2(二十六)1. C2. C3. m(a+b)4. (x +5)(x -5)5. (x +3)26. 3y-17. 2 x8. (1)(y+4)(y-4) (2) x y(x +y)(x -y) (3) (x +7)2 (4)2 x 2(3a2+2y)29. (1) 2004 (2) 81 10. (1) x =± (2) x =0或x =- 11. 70 12. 313. a2-b2=(a+b)(a-b)(二十七)1. A2. A3. A4. C5. x≠-16. a-37.8. 29. (1) (2) (3) -y 10. 11.(二十八)1. B2. C3. D4. C5. x 2-16. 47. 28. (1) x =(2) y=- (3) x =- (4) 无解 9. 6天 10. (1)(2)(二十九)1. 902. 略3. 浙638594. 0.65. 略6. (x -2)27.8. 9. 8，-2 10. ，∠An，∠A 11. C 12. B 13. C 14. B15. D 16. A 17. B 18. C 19. A 20. B 21. -7 22. 2a(2 x +y)(2 x -y) 23. (1) (2) 无解 24. 4m+8=28 25. (1) AD=BE (2) 略。
七年级数学暑假作业答案大全
七年级数学暑假作业答案大全虽然开始放暑假了，但是学习方面还是不能松懈。
学生们要按时完成暑假作业，多看一些课外书，做一些有意义的活动，家长也可以让学生们做一些力所能及的家务。
下面是精心推荐的（七班级数学）暑假作业答案，仅供参考，欢迎阅读！七班级数学暑假作业答案一、1、B2、B3、(1)(2)(3)4、35、(1)x-62(2)a+b≥0二、1、x≥32、x1.53、x-8/34、2x-45、C6、C7、(1)x6数轴表示略(2)x-2数轴表示略8、(1)x2数轴表示略(2)x-2.5数轴表示略9、2≤x3数轴表示略10、x3/11三、操作探究(1)当x=2时，y=15，当x=-2时，y=3(2)-17/8≤x-1.5(3)x≤-17/81、x≤1/22、(1)4000元(2)5种：①甲6，乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5(3)a=300，甲6乙9更有利四、1、x≤2802、137/18x137/193、4.5km操作探究(1)CAB(2)RSPQ 创新舞台当mn时，不答应;当m=n时，无所谓;当m五、1、B2、D3、(1)a+ab(2)x+y(3)1(4)ac4、(1)36a4^4b(注：4^4即4的4次方，以后不解释)(2)x(x-9)5、(1)5x-10y/2x-40(2)x-20/130x+246、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy(2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x)x/(y-x)=x/x(y-x)创新舞台-7，-7六、1、-12、33、x4-6DAC7、(1)2/xz(2)10/3a(a+2)操作探究略七、1、(1)x=0(3)x=0(第2问呢--)2、1/73、344、(1)③(2)不正确应保留分母(3)-2x-6/(x+1)(x-1)创新舞台原式=x+4∵(-根号3)=(根号3)，∵正确八、1、m-62、5元感悟体验略九、1、y=50/x2、略3、2/34、m1/25、D6、B7、(1)y=-18/x(2)x=-6创新舞台略十、1-3AAD4、(1)S=100000/d(2)200m(3)6666.67m十一、1、二四2、C3、长10m宽6m创新展台(1)30min(2)无效十二、1、C2、D3、(1)1：10000000(2)1：10000000(3)单位换算4、(1)1/2,1/4,1/2(2)AC,DB,CD,AB5、(1)5/2(2)5/26、(1)8(2)略(提示：DB/AB=2/5，EC/AC=2/5DB/AB=EC/AC)创新舞台32cm(不清楚2cm和0.5cm算不算，这题不同人不同理解，多写应该也没事--)十三、基础展现(1)盲区(2)不能。
初一暑假作业答案数学篇
以下是⽆忧考为⼤家整理的关于初⼀暑假作业答案数学篇的⽂章，供⼤家学习参考！练习⼀ ⼀ 1.60；同位⾓相等，两直线平⾏ 2.对顶⾓相等；1；2；a；b；同位⾓相等，两直线平⾏ 3.35 4.65° 5.140°；120° ⼆1.A2.B3.A4.A5.A 三 1.略 2.125° 3.53° 4.题⽬问题，先空着 练习⼆ ⼀ 1.形状；⼤⼩；平⾏；相等 2.5；7；72 3.6；4；8 4.（1）40°；3cm （2）4cm (3)2 5.4＜a＜10；17 ⼆1.A2. D3.B4.D 三 1.三个；△ABD、△ABC、△BCD 2.51 3.（1）30＜BC＜54 （2）6＜BC＜24 4.（1）40° （2）40+1/2 n° 5.题⽬问题，先空着 练习三 ⼀ 1.24 2.85° 3.40 5.（1）8 （2）12 ⼆1.B2.D3.A4.C5.B 三 1.108° 2.∠B=43° ∠ACB=110° 3. 3 4. 11条边 5.（讲过的）略 6（1）相等∵BD⊥AC CE⊥AB ∴∠AEC=∠ADB=90° ∴∠BAC=90°-∠ABD ∠BHE=90°-∠ABD ∴∠BAC=∠BHE （2）图略∵BD⊥AC CE⊥AB ∴∠BDC=∠BEH=90° ∴∠BHE=90°-∠HBE ∠BAC=90°+∠HBE ∴∠BAC＞∠BHE练习四 ⼀1.D2.C3. C4.C5.D ⼆ 1.0 2. -1/64 x^6 y^12 z^18 3. -8x^6 y^3+8x^6 y^6 4. y^13 5. 1.44*10^8 6. -x^3+3x^2 y-3xy^2+y^3 三 1 （1）＞；＞；＞；＞（2）＞（3）＞ 2 2*10^23 3 (1)3 (2)3 4 72 练习五 ADBBB ⼆ 1.a^6 b^3 2.-21/4 3.-x^-3 4.-b^4+4ab^3-6a^2 b^2+4a^3 b+a^4 三 1.50倍 2.56 3.109 4.11 5.（1）-40 (2)a1q^n-1 (3)第⼀项-2第四项36 练习六 ⼀ CCBAA ⼆ 1.-4a^3-6a^2+2a 2.x^4 y^2-x^3 y^2 3.2x^3-11x^2-18x 4.-x^3+6x 5.a^2-4b^2+12b-9 三 1.化简得2x^2-6x 最后得8 2.b=2/3 原=3x^3-1/3 x+2/3 3.30 4.5a^2+13a+7 动脑筋（1）-11 （2）题⽬问题，先空着练习七 ⼀ ACCBB ⼆ 1.b^2-1/9 a^2 2.-5x^2-12xy+10y^2 3.x^2-y^2+2yz-z^2 4.16x^4-72x^2 y^2+81y^4 1.（1）2008 （2）1997 2.6 3.（1）S=ab-4x^2 (2) √3 4.a=-2 b=3 5.（1）1/5 (2)1 16/25 动脑筋各位数6 练习⼋ ⼀ DACAAA ⼆ 1.-11x^2+31x-6 2.12mn-5 3.2x^4-2x^2 y^2 三 1.-3x(x-y)^2 2.(x^2+y^2)(x+y)(x-y) 3.(x+2)^2(x-2)^2 4.(a+b-3)^2 5.(a-2+b)(a-2-b) 6.(x+y+1/2)(x+y-1/2) 四 a=1 动脑筋 （1）是 36=10^2-8^2 （2）是 (2k+2)^2-(2k)^2=(2k+2+2k)(2k+2-2k)=(4k+2)*2=8k+4 ∵8k,4为4的倍数∴是4的倍数 （3）是设这两个奇数为2n+1 2n-1 (2n+1)^2-(2n-1)^2=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=8n ∴是4的倍数 练习九 ⼀ BDCBB ⼆ 1.3/2x-5/2 2.3；1 3.3；2 三 1.x=1 y=1 2.x=0 y=100 四 1.k=1 b=-3 2.x=-4 y=4 3.x=1/3 y=-1/2 4.k=3 动脑筋 k=-4 练习⼗ ⼀ BAC ⼆ 1.x=1 y=1 2.x=1 y=-2 3.x=10 y=9 z=7 4.x=6 y=5 三 1.中216 外109 2.(1)x=-1 y=1 (2)-2；5；1；0；-1；4 3.第⼀种400 第⼆种480 4.9场 5.不能 6.（1）峰140 ⾕60 （2）89%练习⼗⼀ ⼀ BBCA ⼆ 1.9 2.15 3.8 4.12；8；12 5.120 6.2 三 1.⾓：∠ADB=∠AEC ∠CAE=∠BAD 边：AC=AB AD=AE CE=BD ⾓：∠C=∠B ∠COD=∠BOE ∠CDO=∠BEO 边：CD=BE OD=OE OC=OB 2.∠BFD =60°先⽤SAS证明△ABE≡△CAD，后证明∠CAD =∠ABE，由此得∠BFD=∠CAD+∠BAD 3.（1）AE=CF⽤HL证明△ABF≡△CDE （2）AB平⾏CD 根据全等得出内错⾓，相等则平⾏ 4.AC=EF根据相似三⾓形得出∠C=∠F，⽤ASA证明△ABC≡△EDF 5.（1）△ABE≡△CBF ∵ ABCD是正⽅形 ∴AB=BC ∠ABC=90°即∠ABE+∠EBC=90° ∵BE⊥BF ∴∠EBF=90°即∠EBC+∠CBF=90° ∴∠ABE=∠CBF ∵BE＝BF ∴△ABE≡△CBF （2）∵∠ABE＝５０° ∠ABC＝９０° ∴∠EBC＝４０° ∵∠EBF＝９０° BE＝BF ∴∠BEF＝∠ＢＦＥ＝４５° ∴∠EGC=∠EBC＋∠BEF＝85° 练习⼗⼆ ⼀ DCCBA ⼆ １.AC＝DF ２.４ ３.８０° ４.△ABF；垂直且相等 ５.５ｃｍ 三 1．（1）相等⽤HL证明△ACO≡△BCO （2）相等⽤SAS证明△ACD≡△BCD 2．⽤HL证明△ABF≡△ACE，∠EAC和∠FAB同时减去∠BAC ∴∠1=∠2 3．答案不例：（1）①③；②④ 4．由题意得：∠CAE=∠BAF=60° 即∠CAB+∠CAD=∠EAD+∠CAD ∴∠CAB=∠EAD ∵∠BAE=110° ∴∠CAB=∠EAD=50° ∴∠3=10° ∵∠E=100° ∴∠D+∠EAD=80°∠D=30° 由题意得：△ABC≡△ADE ∴∠CAB+∠B=∠D+∠EAD=80° ∴∠DFB=∠1+∠3+∠B=90° ∴∠DGB=∠DFB-∠D=60° ６.（1）∵△ABC和△DEF是等边△ ∴∠A=∠B=∠C=∠EFD=∠FED=∠FDE=60° EF=FD=ED ∴∠FDB+∠EDC=120°∠FDB+DFB=120° ∴∠EDC=∠DFB ∴△BFD≡△CDE 同理可证：△BFD≡△AEF ∴△BFD≡△CDE≡△AEF ∴BF=CD=AE BD=CE=AF （2）【本题不确定】练习⼗三 ⼀ １.抽样调查 ２.⼀批冰箱的冷冻效果；⼀台冰箱的冷冻效果；30台冰箱的冷冻效果；30 ３.36° ４.30 ⼆ ADBCB 三 １.（1）104 （2）48 ２.（1）频数：6；14；50 频率：0.28；1 （2）50名学⽣的成绩（3）80.5-90.5 （4）1800 练习⼗四 ⼀ DDCBC ⼆ １.不可能 ２.⼤于 ３.1/6；1/2；1 三 1. (1)成功率：17/25 37/50 17/25 69/100 141/200 701/1000 (2)略（3）0.7 0.7 2．1c 2e 3d 4a 5b 练习⼗五 ⼀ BADB BABA CB ⼆ 1. 2*10^-4 2. ±1 3. -1 4.-3 5. 5 6. 3：4：5 7. 55° 8. 75° 三 １.（1）-6 （2）-x^2-x+8 ２.(1) 2(a-b)(x-1) (2)-2x(x-1)^2 (3)(a-b)(a+b-4) (4)(x-2)^2 ３.4xy=3 x^2+y^2=6.5 ４.a=7/5 b=4/5 a+2b=3 ５.(1)⽤SAS证明△BAC≡△DCA AD平⾏BC （2）⽤ASA证明△EAO≡△FCO OE=OF ６.（1）38 （2）甲44⼄16 ７.76 ８.（1）∵BE⊥MN，AD⊥MN ∴∠BEC=∠ADC=90° ∴∠DAC+∠DCA=90°∠EBC+∠BCE=90° ∵∠ACB=90°即∠ACE+∠ECB=90° ∴∠DAC=∠BCE ∠DCA=∠EBC ∵AC=BC ∴△ACD≡△CBE（ASA） ∴AD=CE （2）BE+DE=AD （3）∵BE⊥MN AD⊥MN ∴∠ADC=∠BEC=90° ∴∠ACD+∠CAD=∠EBC+∠BCE=90° ∵∠ACB=90° ∴∠BCE+∠ACD=90° ∴∠ACD=∠EBC ∠CAD=∠BCE ∵AC=BC ∴△ADC≡△CEB ∴AD=CE BE=CD ∴AD+BE=CE+CD=DE ９.（1）100 （2）频数：50 频率：0.10 （3）15.5-20.5 （4）答案不例：增设售票窗⼝ １０.奇数*奇数=奇数奇数*偶数=偶数偶数*奇数=偶数偶数*偶数=偶数奇数：1/4偶数：3/4 ∴不公平⽅案：若掷出的两个点数之和为奇数，则算⼩勇赢，若为偶数，则算⼩燕赢。
初一数学暑假作业本答案精选十五篇
精心整理初一数学暑假作业本答案精选十五篇暑假期间学生们少不了要完成一本本老师布置的暑假作业。
同学们一定要认真完成，完成之后不妨对一下答案，以做好及时改正。
为方便同学们检查自己做的作业，以下是初一频道整理的初一数学暑假作业二、选择题ABAAA三、应用题第一题略,过程太多懒得打字2、∠DEF=125°3、∠EGB=55°,∠HGQ=35°第四题貌似有打印错误,我找不到∠1∠2在哪.ABBD三、应用题1、三个,△ABD,△BCD,△ABC2、513、(1)54>BC>30(2)24>BC>64、∠1=114°,∠DBE=29°这里第五题仍然有错误,最后一句话“的大小有没有发生变化”是指什么的大小?所以这题不做了三、应用题1、∠ADC=108°2、∠ACB=110°3、△BEF的面积=34、11边第五题过程多.所以就略了6、第一小题同上略,第二小题∠BAC+∠BHE=180°练习四三、应用题1、可作5×10^12次运算.2、十秒后体积是8×10^12.3、(1)x=3(2)x=34、(1)pq(2)p^2q^3 练习五一、选择题BDBBC4、115、(1)x^2(2)y=x^2+2 练习六一、选择题CDBBC二、计算题-4a^3-6a^2+2a x^4y^2-x^3y^2练习七一、选择题ADCBB二、计算题-1/9a^2+b^2-5x^2-12xy+10y^2 x^2-y^2+2yz-z^2 81x^4-1一、选择题DACAAA二、计算题-11x^2+31x-6x^4-1/16y^4 2x^4-2x^2y^2 三、分解因式3(x-y)(x-2y)ABCBB二、填空题-331322-32三、解下列方程一、选择题BAC二、解下列方程x=1y=1x=1y=-2x=4y=-2x=3y=0三、应用题第一竖排(BC和DE,AC和AE∠B和∠ADE,∠BAC和∠DAE10cm^218cm128121202三、解答题1、对应角：∠B和∠C,∠AEC和∠ADB,∠DAB和∠CAE,∠B和∠C,∠CBO和∠BEO,∠DOC和∠EOB和OD580°△ABF互相垂直且相等5cm三、应用题第一题略.第二题同上第三题同上三、应用题1、(1)0.680.740.680.690.7050.701(2)画图略(3)接近0.7成功率70%2、(1)红球黑球各4个(2)红球黑球各3个,白球2个(3)红球黑球白球黄球各2个练习十三一、填空题普查抽查一批冰箱的冷冻效果每台冰箱的冷冻效果30台冰箱的冷冻效果302、(1)频数列从上往下：61450频率列从上往下：0.281(2)50名学生的成绩(3)80.5~90.5最多(4)约为1800人练习十五一、选择题BABBBABACB 二、填空题2×10^-4±1-x^2-x+82、因式分解2(a+b)(x-1) (x+y)^2(x-y)2(a+b)(a+b-4)(x-2)^23、4xy=3x^2+y^2=6.54、a+2b=3。
7年级暑假作业数学答案
1.1 整式1.(1)C、D、F;(2)A、B、G、H;(3)A、B;(4)G;(5)E、I;2. ;3. ;4.四,四,- ab2c,- ,25 ;5.1,2;6. a3b2c;7.3x3-2x2-x;8. ;9.D;10.A;11.B¬;12.D ;13.C;14. ;15.a= ;16.n= ;四.-1. 1.2 整式的加减1.-xy+2x2y2;2.2x2+2x2y;3.3;4.a2-a+6;5.99c-99a;6.6x2y+3x2y2-14y3;7. ;8. ;9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B;16.D; 17.C;18.解：原式= ,当a=-2,x=3时, 原式=1. 19. 解：x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)- ]= ,当a=10,b=8时,上车乘客是29⼈.21. 解：由 ,得xy=3(x+y),原式= . 22. 解：(1)1,5,9,即后⼀个⽐前⼀个多4正⽅形. (2)17,37,1+4(n-1). 四.解：3幅图中，需要的绳⼦分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c, 所以(2)中的⽤绳最短，(3)中的⽤绳最长. 1.3 同底数幂的乘法1. , ;2.2x5,(x+y)7 ;3.106;4.3;5.7,12,15,3 ;6.10;7.D ;8.B¬;9.D;10.D; 11.B;12.(1)-(x-y)10 ;(2)-(a-b-c)6;(3)2x5 ;(4)-xm 13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015(kg). 14.(1)①，② . (2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6. 15.-8x7y8 ;16.15x=-9,x=- . 四.105.⽑ 1.4 幂的乘⽅与积的乘⽅1. , ;2. ;3.4 ;4. ;5. ;6.1,-1;7.6,108;8.37;9.A、D;10.A、C;11.B;12.D ;13.A ;14.B ;15.A;16.B.17.(1)0;(2) ;(3)0. 18.(1)241 (2)540019. ,⽽ , 故 .20.-7; 21.原式= , 另知的末位数与33的末位数字相同都是7,⽽的末位数字为5, ∴原式的末位数字为15-7=8. 四.400.⽑ 1.5 同底数幂的除法1.-x3,x ;2.2.04×10-4kg;3.≠2;4.26;5.(m-n)6;6.100 ;7. ;8.2;9.3¬,2,2; 10.2m=n;11.B; 12.B ;13.C;14.B;15.C;16.A; 17.(1)9;(2)9;(3)1;(4) ;18.x=0,y=5;19.0;20.(1) ; (2) .21. ; 四.0、2、-2. 1.6 整式的乘法1.18x4y3z2;2.30(a+b)10;3.-2x3y+3x2y2-4xy3;4.a3+3a;5.-36;6.a4¬-16;7.-3x3-x+17 ;8.2,39.;10.C;11.C;12.C;13.D;14.D;15.D;16¬.B ;17.A ; 18.(1)x= ;(2)0; 19. ∵∴ ; 20.∵x+3y=0 ∴x3+3x2y-2x-6y=x2(x+3y)-2(x+3y)=x2•0-2•0=0, 21.由题意得35a+33b+3c-3=5, ∴35a+33b+3c=8, ∴(-3)5a+(-3)3b+(-3)c-3=-(35a+33b+3c)-3=-8-3=-11, 22.原式=-9,原式的值与a的取值⽆关. 23.∵ , = , = . ∴能被13整除. 四. ,有14位正整数.⽑ 1.7 平⽅差公式(1)1.36-x2,x2- ;2.-2a2+5b;3.x+1;4.b+c,b+c;5.a-c,b+d,a-c,b+d ;6. ,159991;7.D;8.C;9.D;10. -1;11.5050 ;12.(1) ,-39 ;(2)x=4;13.原式= ;14.原式= .15.这两个整数为65和63. 四.略. 1.7 平⽅差公式(2)1.b2-9a2;2.-a-1;3.n-m;4.a+b ,1;5.130+2 ,130-2 ,16896;6. 3x-y2;7.-24 ;8.-15;9.B; 10.D;11.C;12.A;13.C;14.B.15.解:原式= . 16.解:原式=16y4-81x4;17.解:原式=10x2-10y2. 当x=-2,y=3时,原式=-50. 18.解:6x=-9,∴x= . 19.解:这块菜地的⾯积为: (2a+3)(2a-3)=(2a)2-9=4a2-9(cm2), 20.解:游泳池的容积是:(4a2+9b2)(2a+3b)(2a-3b), =16a4-81b4(⽶3). 21.解:原式=-6xy+18y2 , 当x=-3,y=-2时, 原式=36. ⼀变:解:由题得: M=(-4x+3y)(-3y-4x)-(2x+3y)(8x-9y) =(-4x)2-(3y)2-(16x2-18xy+24xy-27y2) =16x2-9y2-16x2-6xy+27y2=18y2-6xy. 四.2n+1. 1.8 完全平⽅公式(1)1. x2+2xy+9y2, y-1 ;2.3a-4b,24ab,25,5 ;3.a2+b2+c2+2ab-2ac-2bc;4.4ab¬,-2, ;5.±6;6.x2-y2+2yz-z2;7.2cm;8.D;9.B ; 10.C;11.B ; 12.B ; 13.A; 14.∵x+ =5 ∴(x+ )2=25,即x2+2+ =25 ∴x2+ =23 ∴(x2+ )2=232 即 +2+ =529,即 =527. 15.[(a+1) (a+4)] [(a+2) (a+3)]=(a2+5a+4) (a2+5a+6)= (a2+5a)2+10(a2+5a)+24 = . 16.原式= a2b3-ab4+2b. 当a=2,b=-1时,原式=-10. 17.∵a2+b2+c2-ab-bc-ca=0 ∴2(a2+b2+c2-ab-bc-ca)=0 ∴(a2-2ab+b2)+(b2-2bc+c2)+(a2-2ac+c2)=0 即(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2=0 ∴a-b=0,b-c=0,a-c=0 ∴a=b=c. 18.左边=[(a+c)2-b2](a2-b2+c2)=(a2+b2+c2)(a2-b2+c2) =(a2+c2)2-b4= +2a2c2-b4= . 四.ab+bc+ac=- . 1.8 完全平⽅公式(2)1.5y;2.500;2;250000+2000+4;252004.3.2;4.3a;6ab;b2;5.-6;6.4;7.2xy;2xy; 8. ,4;9.D ; 10.D ; 11.B ; 12.B; 13.C; 14.B; 15.解:原式 =2a4-18a2.16.解:原式 =8x3-2x4+32.当x=- 时,原式= . 17.解:设m=1234568,则1234567=m-1,1234569=m+1, 则A=(m-1)(m+1)=m2-1,B=m2. 显然m2-1 18.解:-(x2-2)2>(2x)2-(x2)2+4x, -(x4-4x2+4)>4x2-x4+4x, -x4+4x2-4>4x2-x4+4x, -4>4x,∴x 19.解: 由①得:x2+6x+9+y2-4y+4=49-14y+y2+x2-16-12, 6x-4y+14y=49-28-9-4, 6x+10y=8,即3x+5y=4,③ 由③-②×③得:2y=7,∴y=3.5, 把y=3.5代⼊②得:x=-3.5-1=-4.5, ∴ 20.解:由b+c=8得c=8-b,代⼊bc=a2-12a+52得, b(8-b)=a2-12a+52,8b-b2=a2-12a+52, (a-b)2+(b-4)2=0, 所以a-6=0且b-4=0,即a=6,b=4, 把b=4代⼊c=8-b得c=8-4=4. ∴c=b=4,因此△ABC是等腰三⾓形. 四.(1)20012+(2001×2002)2+20022=(2001×2002+1)2. (2) n2+[n(n+1)]2+(n+1)2=[n(n+1)]2. 1.9 整式的除法1. ;2.4b;3. -2x+1;4. ;5.-10× ;6.-2yz,x(答案¬不惟⼀);7. ;8.3;9.x2+2; 10.C; 11.B; 12.D; 13.A; 14.C; 15.D; 16.(1)5xy2-2x2y-4x-4y ; (2)1 (3)2x2y2-4x2-6; 17.由解得 ; ∴ . 18.a=-1,b=5,c=- , ∴原式= . 19. ; 20.设除数为P,余数为r,则依题意有: 80=Pa+r ①,94=Pb+r ②,136=Pc+r ③,171=Pd+r ④,其中P、a、b、c、d¬为正整数,r≠0 ②-①得14=P(b-a),④-③得35=P(d-c)⽽(35,14)=7 故P=7或P=1,当P=7时,有80÷7=11…3 得r=3 ⽽当P=1时,80÷1=80余0,与余数不为0⽭盾,故P≠1 ∴除数为7,余数为3. 四.略.⽑ 单元综合测试1. ,2.3,2;3.1.23× ,-1.49× ;4.6;4; ;5.-2 6¬.单项式或五次幂等,字母a等; 7.25; 8.4002;9.-1;10.-1; 11.36;12.a=3,b=6¬,c=4;13.B ; 14.A ; 15.A ;16.A ; 17.C ; 18.D; 19.由a+b=0,cd=1,│m│=2 得x=a+b+cd- │m│=0 原式= , 当x=0时,原式= . 20.令 , ∴原式=(b-1)(a+1)-ab=ab-a+b-1-ab=b-a-1= . 21.∵ = ∴ ∴ =35. 22. = =123×3-12×3+1=334.⽑ 第⼆章平⾏线与相交线 2.1余⾓与补⾓1.×、×、×、×、×、√;2.(1)对顶⾓(2)余⾓(3)补⾓;3.D;4.110°、70°、110°;5.150°;6.60°;7.∠AOE、∠BOC，∠AOE、∠BOC，1对;8.90°9.30°;10.4对、7对;11.C;12.195°;13.(1)90°;(2)∠MOD=150°,∠AOC=60°;14.(1)∠AOD=121°;(2)∠AOB=31°,∠DOC=31°;(3)∠AOB=∠DOC;(4)成⽴; 四.405°. 2.2探索直线平⾏的条件(1)1.D;2.D;3.A;4.A;5.D;6.64°;7.AD、BC，同位⾓相等，两直线平⾏;8、对顶⾓相等，等量代换，同位⾓相等，两直线平⾏;9.BE∥DF(答案不);10.AB∥CD∥EF;11.略;12.FB∥AC，证明略. 四.a∥b,m∥n∥l. 2.2探索直线平⾏的条件(2)1.CE、BD，同位⾓;BC、AC，同旁内⾓;CE、AC，内错⾓;2.BC∥DE(答案不);3.平⾏，内错⾓相等，两直线平⾏;4.C;5.C;6.D;7.(1)∠BED，同位⾓相等，两直线平⾏;(2)∠DFC，内错⾓相等，两直线平⾏;(3)∠AFD，同旁内⾓互补，两直线平⾏;(4)∠AED，同旁内⾓互补，两直线平⾏;8.B;9.C;10.B;11.C;12.平⾏，证明略;13.证明略;14.证明略;15.平⾏，证明略(提⽰：延长DC到H); 四.平⾏，提⽰：过E作AB的平⾏线. 2.3平⾏线的特征1.110°;2.60°;3.55°;4.∠CGF，同位⾓相等，两直线平⾏，∠F，内错⾓相等，两直线平⾏，∠F，两直线平⾏，同旁内⾓互补;5.平⾏;6.①②④(答案不);7.3个 ;8.D;9.C;10.D;11.D;12.C;13.证明略;14.证明略; 四.平⾏，提⽰：过C作DE的平⾏线，110°. 2.4⽤尺规作线段和⾓(1)1.D;2.C;3.D;4.C;5.C;6.略;7.略;8.略;9.略; 四.(1)略(2)略(3)①A② . 4.4⽤尺规作线段和⾓(2)1.B;2.D;3.略;4.略;5.略;6.略;7.(1)略;(2)略;(3)相等;8.略;9.略;10.略; 四.略. 单元综合测试1.143°;2.对顶⾓相等;3.∠ACD、∠B;∠BDC、∠ACB;∠ACD;4.50°;5.65°;6.180°;7.50°、50°、130°;8.α+β-γ=180°;9.45°;10.∠AOD、∠AOC;11.C;12.A;13.C;14.D;15.A; 16.D;17.D;18.C;19.D;20.C;21.证明略;22.平⾏，证明略;23.平⾏，证明略;24.证明略; 第三章⽣活中的数据 3.1 认识百万分之⼀ 1，1.73×10 ;2，0.000342 ; 3，4×10 ; 4，9×10 ; 5，C; 6，D;7，C ; 8，C; 9，C;10，(1)9.1×10 ; (2)7×10 ;(3)1.239×10 ;11， =10 ;10 个. 3.2 近似数和有效数字1.(1)近似数;(2)近似数;(3)准确数;(4)近似数;(5)近似数;(6)近似数;(7)近似数;2.千分位;⼗分位;百分位;个位;百位;千位;3.13.0， 0.25 , 3.49×104 , 7.4*104;4.4个, 3个, 4个, 3个, 2个, 3个;5. A;6、C;7. B ;8. D ;9. A ;10. B; 11.有可能，因为近似数1.8×102cm是从范围⼤于等于1.75×102⽽⼩于1.85 ×102中得来的，有可能⼀个是1.75cm，⽽另⼀个是1.84cm，所以有可能相差9cm. 12. ×3.14×0.252×6=0.3925mm3≈4.0×10-10m3 13.因为考古⼀般只能测出⼀个⼤概的年限，考古学家说的80万年，只不过是⼀个近似数⽽已，管理员却把它看成是⼀个精确的数字，真是⼤错特错了. 四：1，⼩亮与⼩明的说法都不正确.3498精确到千位的近似数是3×103 3.3 世界新⽣⼉图 1，(1)24% ;(2)200m以下 ;(3)8.2%; 2，(1)59×2.0=118(万盒); (2)因为50×1.0=50(万盒)，59×2.0=118(万盒)，80×1.5=120 (万盒)，所以该地区盒饭销量的年份是2000年，这⼀年的年销量是120万盒; (3) =96(万盒); 答案：这三年中该地区每年平均销售盒饭96万盒. 3.(1)王先⽣ 2001年⼀⽉到六⽉每⽉的收⼊和⽀出统计图 (2)28：22：27：37：30：29; 4.(1)这⼈的射击⽐较稳定，⼼态好，所以成绩越来越好; (2)平均成绩是8 (3) 5.解：(1)实⽤型⽣活消费逐年减少，保健品消费逐年增加，旅游性消费逐年增加： (2)每年的总消费数是增加了 (3) 6.(1)⼤约扩⼤了：6000-500=5500(km)2 6000÷500=12. (2)1960～1980年间，上海市市区及郊县的⼟地⾯积没有⼤的变化，说明城市化进程很慢. (3)说明郊县的部分⼟地已经划为上海市区，1980年以后，上海市区及郊县的⼟地总⾯积和⼏乎不变，这说明1980年以后上海市区及郊县的⼟地总⾯积总和⼏乎不变，这说明1980年以后上海市在未扩⼤⼟地总⾯积的前提下，城市化进程越来越快，城市⼟地⾯各占总⼟地⾯积的⽐例越来越⼤(如浦东新区的开发等). 7，(1)由统计图知道税收逐年增加，因此2000年的税收在80到130亿元之间 (2)可获得各年税收情况等 (3)只要合理即可. 单元综合测试1. 10-9;2. 106 ;3.333×103;3. 0.0000502;4. 170, 6 ;5.百 , 3.3×104;6. 1.4×108 , 1.40×108;7.0.36 0.4;8.1.346×105;9.A,10.B,11.C,12.C,13.A,14.D,15.B,16.C,17.B,18.B 19. 0.24与0.240的数值相等，在近似数问题上有区别，近似数位不同： 0.24近似到百分位(0.01);0.240近似到千分位(0.001).有效数字不同：0.24有两个有效数字2、4;0.240有三个有效数字2、4、0. 20. (1)精确到0.0001,有四位有效数字3、0、1、0;(2)精确到千位,有三位有效数字4、2、3;(3)精确到个位,有三位有效数字3、1、4. 21. 82kg=82000 g, ∴ =8.2×10-2 (g). 22. = =4×10-6(kg). 答:1 粒芝⿇约重 4×10-6kg. 23. 西部地区的⾯积为 ×960=640万 km2=6.40×106 km2,精确到万位. 24. 可⽤条形统计图： 25. ≈2.53×102(h). 答：该飞机需⽤ 2.53×102 h才能飞过光 1 s所经过的距离. 26. (1)树⾼表⽰植树亩数，从图中可看出植树⾯积逐年增加. (2)2000年植树约 50 万亩; 2001年植树约75 万亩; 2002年植树约110 万亩; 2003年植树约155 万亩; 2004年植树约175 万亩; 2005年将植树约225 万亩. (3)2000年需⼈数约 5 万; 2001年需⼈数约 7.5 万; 2002年需⼈数约 11 万; 2003年需⼈数约 15.5 万; 2004年需⼈数约 17.5 万; 2005年需⼈数约 22.5 万. 第四章概率 4.1 游戏公平吗1.1或100% , 0;2. ;3.相同 ;4.不可能,0;5.不确定,0,1 ;6.必然事件,1;7. A→③， B→①，C→② ;8. D ;9. C;10.A; 11.(1)可能性为1 ;(2)发⽣的可能性为 ;(3)发⽣的可能性为50% ;(4)发⽣的可能性为 ;(5)发⽣的可能性为0. 12 四.这个游戏对双⽅不公平，当第⼀个转盘转出数字为1时，第⼆个转盘转出的数字1，2，3，4，5，6六种可能，这样在它们的积中有3奇3偶，当第⼀个转盘转出数字2时，第⼆个转盘转出的六种可能结果数中，两数之积必全为偶数，因此可以知道，，在两个转盘转出的所有可能结果数应是36种，其中只有9种可能是奇数，27种可能出现偶数，即出现积为偶数的可能⽐积为奇数的可能⼤得多，因⽽此游戏对对⽅不公平，为公平起见，可将游戏稍作改动，即将“两个转盘停⽌后所指向的两个数字之积”中的“积”改为“和”即可. 4.2 摸到红球的概率1. ¬1. ;2. ;3. ;4. ;5. ;6.1,0;⽑7.(1)P= ;(2)P=0 ;(3)P=1; (4)P=0 ;(5)P= ;(6)P= ;(7)P= ;8.C ;9. D; 10. C; 11.B ;12.B; 13.C; 14.C; 15.D ;16.D ; 17.(1)P= ;(2)P=¬ ;(3)P= ;(4)P= . 18.∵P(甲获胜)= ,P(⼄获胜)= . ∴这项游戏对甲、⼄⼆⼈不公平, 若要使这项游戏对甲、⼄⼆⼈公平, 则添加编号为“0”的卡⽚或添加编号为“11”和“12”的卡⽚等等. 19.(1)k=0 (2)k=2 20.⼄获胜的可能性不可能⽐甲⼤,要使游戏公平,⼩⽴⽅体上标有“2 ”的⾯数为3个,标有“1”“3”的⾯数共3个 21.P1P2; ⽑四.(1) ; (2) ; (3)摊主⾄少赚187.5元; 4.3 停留在⿊砖上的概率1.A ;2.D ;3.B ;4.A ;5.B ;6.C;7.(1) ; (2) ; (3) ; (4) ; 8.可以在20个扇形区域中，任意将其中6个扇形涂上黄⾊，⽽余下14个均为⾮黄⾊即可，设计不确定事件发⽣的概率为的⽅法很多，只要合理即可. 9. ; ; 10. ;11.P(阴影)= ，P(⿊球)= ，概率相同，因此同意这个观点. 12. ，， ;13. ; 四.解：⼩晶的解法是正确的，解的过程考虑的是以两个盛着写有0，1，2，3，4，5的六张卡⽚的袋中“各取⼀块”，所以此时的基本事件(实验结果)有： (0，0)，(0，1)，(0，2)，(0，3)，(0，4)，(0，5)， (1，0)，(1，1)，(1，2)，(1，3)，(1，4)，(1，5)， …… (5，0)，(5，1)，(5，2)，(5，3)，(5，4)，(5，5)等36种， 其中和为6的是(1，5)，(2，4)，(3，3)，(4，2)，(5，1)5种， 故所求概率P= .⽽⼩华解的是把“和”作为基本事件，其和的解有0，1，2，…，10等11种，但这11种的概率是不同的. 单元综合测试1.不确定, 0,1;2. , , ;3. ;4. 红, ⽩;5. ; 6.= ; 7; , ;8. ;9.C ;10.B;11.B; 12.C; 13.A ; 14.D ;15.B ;16.C; 17. 游戏公平; 理由：∵2 的倍数为2、4、6，它们的概率和为 ; 数字⼤于3的有4、5、6,它们⾯朝上的概率和为 . 两种情况机会均等，所以游戏公平. 18.没道理.因为有95%的可能性要下⾬，还有5%不下⾬，所以带⾬伞有⼀定预防作⽤，并不是必定下⾬. 明天下⾬的可能性为10%，并不表⽰⼀定不下⾬，还有10%的概率要下⾬. 19. 妈妈对⼩颖的关⼼爱护的⼼情是可以理解的，但总担⼼被车碰着是多余的.虽然时有车祸发⽣，但车祸的发⽣不具有随意性，只要我们⼈⼈注意,车祸是可以避免的. 20. (1) , ;(2) × = . 21.上层抽到数学的概率为 ;下层抽到数学练习册的概率为 ;同时抽到两者的概率为 . 22. 10 个纸箱中4 个有糖果，抽到有糖果纸箱的概率为 . 23.(1)10 个球中有 2 个红球，其他颜⾊球随意; (2)10 个球中有 4 个红球，4 个⽩球，另两个为其他颜⾊. 24. (1)没有.(2)打折的⾯积占圆盘⾯积的⼀半,转⼀次转盘获打折待遇的概率是 ;打九折的概率为 ;打⼋折的概率为 ;打七折的概率为 . 第五章三⾓形 5.1 认识三⾓形(1)1.C ;2.D ;3.C ;4.B;5.A ;6.C;7.C;8.A;9.4, △ADE，△ABE，△ADC，△ABC;10.3 , △AEC，△AEB，△AED; 11.0 15. 7cm 16.学校建在AB，CD的交点处.理由：任取⼀点H，利⽤三⾓形三边关系. 四.AB=6，AC=4，由三边关系定理，BC=4或6或8. 5.1 认识三⾓形(2)1.C;2.C ;3.B ;4.43°48′;5.5 ;6.180°;7.3 ,1 , 1;8.30°; 9.60°;10.A ; 11.C; 12.B ; 13.70°,60°; 14.70°，60° 15.不符合，因为三⾓形内⾓和应等于180°. 16.45°，70°，115°; 17.解：因为AB∥CD，AD∥BC，所以∠BDC=∠2=55°，∠DBC=∠1=65°， 所以∠C=180°-∠BDC-∠DBC=60°; 四.探究：此类题只需抓住⼀个三⾓形，如图(1)所⽰，在△MNC中，∠1+∠2+∠C=180°，⽽∠1=∠A+∠D，∠2=∠B+∠E，所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.如图(2)所⽰，在△BCM中，∠C+∠1+∠2=180°，⽽∠1=∠A+∠D，∠2=∠DBE+∠E，故结论成⽴.如图(3)所⽰，在△MNE中，∠1+∠2+∠E=180°，∠1=∠B+∠D，∠2=∠A+∠C，故结论仍成⽴. 5.1 认识三⾓形(3)1.(1)AD;AD,BD ;(2)BF，AC，ACE，AE，ADC，AD，DEC，DE;2.5cm;3.40°;4.D;5.A;6.D;7.略 ;8.略; 四.130度; 5.2 图形的全等1.B;2.D ;3.D ;4.C. 提⽰：按⼀定顺序找，△AOE，△EOD，△AOD，△ABD，△ACD，△AOB;5.a=5，b=18，c=15，∠α=70°，∠β=140°; 6.略 ; 7.C ;8.D;10.C;11.D ; 12.略 四. 5.3 全等三⾓形1.C ;2.D;3.B;4.B ;5.相等,相等,相等 ;6.∠ABC;7.DE;8.BC=DC，A C=EC , EC, ∠E ,∠ECD;9.A ; 10.A; 11.C; 12 .D; 13.D; 14.∵△DEF≌△MNP. ∴DE=MN，∠D=∠M，∠E=∠N，∠F=∠P， ∴∠M=48°，∠N=52°， ∴∠P=180°-48°-52=°=80°，DE=MN=12cm. 四.不成⽴，因为它们不是对应边.可找出AB=AC，AE=AD，BE=CD. 5.4 探索三⾓性全等的条件(sss)1.SSS ;2.AD=BC ;3.60°;4.D ;5.C; 6.先证△ABC≌△DEF(SSS)，∴∠BCA=∠EFD，∴BC∥EF 7.证△ABC≌△ADC(SSS)，可得∠BAC=∠DAC，即AE平分∠BAD 8.∠A=∠D，理由如下：连接BC，在△DBC和△ACB中， ∵DB=AC，CD=BA，BC=CB，∴△DBC≌△ACB(SSS)，∴∠A=∠D 9.DM=DN. 四. 略. 5.4 探索直⾓三⾓形全等的条件(SAS、ASA、AAS)1.⼄;2.AC=AC等;3.2cm;4.OA=OC或OB=OD或AB=CD;5.B ;6.C;7.B;8.B;9.B;10.B;11.3; 12.先证△ABE≌△DAF得AE=DF，因为由正⽅形ABCD得AD=DC，所以得ED=FC 13.证明：延长AE到G，使EG=AE，连结DG.证△ABE≌△GDE，∴AB=GD，∴∠B=∠BDG. ∵∠ADC=∠B+∠BAD.∠ADG=∠ADB+∠BDG，⽽∠ADB=∠BAD，∠B=∠BDG，∴∠ADC=∠ADG 再证△ADG≌△ADC，∴AG=AC，即AC=2AE. 14.已知：DE⊥AB，DF⊥AC，垂⾜分别为E，F，AB=AC，BD=CD 求证：BE=CF. 证明：∵AB=AC，∴∠B=∠C.∵DE⊥AB，DF⊥AC，∴∠BED=∠CFD=90º. 在△BDE与△CDF中，∵∠B=∠C，∠BED=∠CFD，BD=CD， ∴△BDE≌△CDF(AAS)，∴BE=CF. 15.此图中有三对全等三⾓形，分别是：△ABF≌△DEC，△ABC≌△DEF，△BCF≌△EFC. 证明：∵AB∥DE，∴∠A=∠D. 在△ABF和△DEC中， ∴△ABF≌△DEC(SAS). 四.证明：(1)①∵∠ACD=∠ACB=90°，∴∠CAD+∠ACD=90°，∠BCE+∠ACD=90°， ∴∠CAD=∠BCE ，∵AC=BC，∴△ADC≌△CEB; ②∵△ADC≌△CEB，∴CE=AD，CD=BE ，∴DE=CE+CD=AD+BE， (2)∵∠ADC=∠CEB=∠ACB=90°，∴∠ACD=∠CBE，⼜∵AC=BC ， ∴△ACD≌△CBE ，∴CE=AD，CD=BE.∴DE=CE-CD=AD-BE. (3)当MN旋转到图3的位置时，AD、DE、BE所满⾜的等量关系是DE=BE-AD (或AD=BE-DE，BE=AD+DE等). ∵∠ADC=∠CEB=∠ACB=90°，∴∠ACD=∠CBE，⼜∵AC=BC，∴△ACD≌△CBE， ∴AD=CE，CD=BE，∴DE=CD-CE=BE-AD. 5.5 ～5.6 作三⾓形～～利⽤三⾓形全等测距离1.C;2.D ;3.A ;4.∠ ,a,b, 所求; 5.共6个，如图所⽰:6.C ;7.略; 8.在AB的垂线BF上取两点C，D，使CD=BC， 再作出BF的垂线DE，使A，C，E在⼀条直线上，这时测得的DE的长就是AB的长. 9.(1)由△APB≌△DPC，所以CD=AB. (2)由△ACB≌△ECD得DE=AB.⽬的是使DE∥AB，可⾏. 10.因为△A′OB′≌△AOB，所以AB=A′B′. 11.解：(1)AE=CF(OE=OF;DE∥BF等等) (2)因为四边形ABCD是长⽅形， 所以AB=CD，A B∥CD，∠DCF=∠BAF， ⼜因为AE=CF， 所以AC-AE=AC-CF， 所以AF=CE， 所以△DEC≌△BFA. 12.提⽰：连接EM，FM，需说明∠EMF=∠BMC=180°即可 四.(1)FE=FD; (2)(1)中的结论FE=FD仍然成⽴.在AC上截取AG=AE，连结FG. 证△AEF≌△AGF得∠AFE=∠AFG，FE=FG.由∠B=60°，AD、CE分别是∠BAC，∠BCA的平分线，得∠DAC+∠ECA=60°.所以∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°，所以∠CFG=60°.由∠BCE=∠ACE及FC为公共边. 可证△CFG≌△CFD，所以FG=FD，所以FE=FD. 5.7 探索直⾓三⾓形全等的条件(HL)1.B;2.C;3.D;4.3;5.全等 ;6.(1)AAS或ASA ; (2)AAS ; (3)SAS或HL ; (4)不全等 ; (5)不全等 ; 7.猜想∠ADC=∠ADE.理由是∠ACD=∠AED=90°，∠CAD=∠EAD， 所以∠ADC=∠ADE(直⾓三⾓形两锐⾓互余). 8.C 9.△ADE≌△CBF，△DEG≌△BFG，△ADG≌△CBG 10.∠A CE 11.全等 HL 5cm 12.有全等直⾓三⾓形，有3对，分别是：△ABE≌△ACD，△ADF≌△AEF，△BDF≌△CEF，根据的⽅法分别为AAS，HL，HL或SAS或AAS或ASA或SSS. 13.解：因为△ABD≌△CBD，所以∠ADB=∠CDB.⼜因为PM⊥AD，PN⊥CD，所以P M = P N .。
初一暑假作业数学参考答案
初一暑期作业数学参照答案假期来了，大家是不是特别快乐呀?但是小编提示大家：我们还是个学生，主要任务还是学习哦!鉴于此，小编精心准备了这篇初一暑期作业数学参照答案，希望对您有所帮助!答案不唯一，若以南门为原点建立直角坐标系，水平向右为x 轴正方向，竖直向上为y 轴正方向，并标出原点和单位长度 (3分)则：南门 (0，0);两栖动物 (4， 1);飞禽 (3，4);狮子 (-4 ， 5)，马(-3， -3)(用有序数对表示地址，每个1分)8分21.(8 分)(1)20 袋 ;2 分(2)图略 ;94 分(3)5%; 6 分(4)100005%=500.8 分22.(10 分 )23.(10 分 )解： (1)依题意： 3 分解得：5分(2)设王明的月产量比500 件多个则 600+5500+(5+0.5) =3166 ，解得 .9 分答：王明本月的产量为512 个 .10 分第1页/共3页24.(12 分 )解： (1)设购进乙种电冰箱台，依题意得 1 分4分解得 14最少购进乙种电冰箱14 台.6 分(2)依题意，7 分解得16由(1)知 141416又∵为正整数=14， 15， 16 9 分所以有三种购买方案：方案一：甲种冰箱 28 台，乙种冰箱 14 台，丙种冰箱 38 台; “教书先生”生怕是街市百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人敬慕甚或敬畏的一种社会职业。
可是更早的“先生”看法其实不是源于教书，最初出现的“先生”一词也其实不是有教授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有道德的长辈。
其实《国策》中自己就有“先生长辈，有德之称”的说法。
可见“先生” 之原意非真切的“教师”之意，倒是与此刻“先生”的称呼更接第2页/共3页近。
初一年级数学暑假作业及参考答案
初一年级数学暑假作业及参考答案一.填空题1.2ab2.1643.1-14.15.(1+a方)(1+a)(1-a)-(x方-y方)方选择题ccbcb计算题1.(1)原式=(ax-ay-bx+by)-(bx+by-ax-ay)=2ax-2bx=2x(a-b)(2)原式=(5a+5b-4a+4b)(5a+5b+4a-4b)=(a+9b)(9a-b)(3)原式=-x(1-2x+x方)=-x(1-x)方(4)原式=y方+2y+y+2+1/4=y方+3y+9/4=(y+3/2)方2.(1)x3(2)x≥2/5(3)x≤-43.解：设他还可以买x根火腿肠。
3*5+2x≤26解得x≤11/2∵x只能取正整数∴x=5∴他还可以买5根火腿肠。
4.解：设甲正方形的边长是x米，则乙正方形的边长是(4x-56/4)米x方-(4x-56/4)方=560解得x=27(4x-56/4)=4*27-56/4=13∴甲正方形的边长是27米，乙正方形的边长是13米。
二.填空题1.x22.m=正负123.y/x+y4.ab/a+b5.-1选择题dcadc计算题1.原式=2+1/1-a=3/1-a(从下边起不写具体步骤)2.原式=3/m+33.-1/a-24.(1)化简得2x-3/2x+3带入求得原式=-5(2)41/165.(1)-2的200次方(2)26/27(3)能理由：(2a+1)方-1=4a方+4a+1-1=4a(a+1)当a时偶数时，4a能被8整除当a是奇数时，a+1是偶数，4a(a+1)能被8整除。
所以一定能被8整除。
6.(1)X=1(2)x=1解答题1.解：设平均速度至少要达到x千米/时2.4*1/2/x=1/5x=6经检验x=6是原方程的根。
∴平均速度至少要达到6千米/时。
2.住宿女生是53人或57人3.当旅游人数小于8人时，选乙旅行社;等于8人时，两旅行社均可;大于8人时，选甲旅行社。
三填空题1.3.62.12根号5-21/23.8/34.25:495.3m选择题bccd计算题1.-12/11≤x22.a3.m方-3m+2/2m(m 方-1)4.20解答题1.16米2.(1)设两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克甲1000m+1000n/1000*2乙800*2/800/m+800/n(2)乙的购买方式更合算应用题1.200km/h2.第一种方案利润更高。
初一数学暑假作业的答案
初一数学暑假作业的答案目录1.作业一：整数的加减运算2.作业二：分数的加减运算3.作业三：小数的加减乘除运算4.作业四：代数式的展开与因式分解5.作业五：图形的性质与计算6.作业六：数据的统计与概率7.作业七：方程的解答和问题的应用作业一：整数的加减运算请计算以下整数的加减运算：1.36 + 18 = 542.-85 + 37 = -483.-42 - 19 = -614.99 - 66 = 335.-24 + (-37) = -61作业二：分数的加减运算请计算以下分数的加减运算：1.1/2 + 1/3 = 5/62.3/4 - 1/5 = 11/203.2/7 + 3/7 = 5/74.5/6 - 2/9 = 23/185.2/3 + (-2/5) = 4/15作业三：小数的加减乘除运算请计算以下小数的加减乘除运算：1.3.5 +2.1 = 5.62.4.7 - 1.2 =3.53.1.2 * 0.5 = 0.64.0.8 / 0.2 = 45.-1.5 + (-2.4) = -3.9作业四：代数式的展开与因式分解1.展开：(x + 3)(x - 2) = x^2 + x - 62.因式分解：x^2 + 5x + 6 = (x + 2)(x + 3)3.展开：2y(3y - 4) = 6y^2 - 8y4.因式分解：3a^2 - 12a = 3a(a - 4)5.展开：(x - 1)(x^2 + 2x + 3) = x^3 + x^2 + 2x^2 + 2x + 3 - x^2 - 2x - 3 = x^3 + 2x^2作业五：图形的性质与计算1.计算矩形的面积：长 = 4cm，宽 = 6cm，面积 = 24cm^22.计算圆的面积：半径 = 5cm，面积 = 78.5cm^23.判断三角形的形状：边长分别为3cm、4cm、5cm，为直角三角形4.判断正方形：边长分别为7cm，7cm，7cm，7cm，是正方形5.计算梯形的面积：上底 = 5cm，下底 = 9cm，高 = 4cm，面积 = 28cm^2作业六：数据的统计与概率1.统计：某班级的学生身高数据如下：150cm, 152cm, 155cm,160cm, 158cm。
初一数学暑假作业附答案.doc
初一数学暑假作业附答案相关推荐：期末试卷|数学期末试卷|历史期末试卷|暑假作业答案|生活指导答案一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1.(4分)(2012威海)64的立方根是( )A. 8B. ±8C. 4D. ±4考点：立方根.专题：计算题.分析：如果一个数x的立方等于a，那么x是a的立方根，根据此定义求解即可.解答：解：∵4的立方等于64，∴64的立方根等于4.故选C.点评：此题主要考查了求一个数的立方根，解题时应先找出所要求的这个数是哪一个数的立方.由开立方和立方是互逆运算，用立方的方法求这个数的立方根.注意一个数的立方根与原数的性质符号相同.2.(4分)如图所示的网格中各有不同的图案，不能通过平移得到的是( )A. B. C. D.考点：生活中的平移现象.分析：根据平移的定义：在平面内，把一个图形整体沿某一的方向移动，这种图形的平行移动，叫做平移变换，结合各选项所给的图形即可作出判断.解答：解：A、可以通过平移得到，不符合题意;B、可以通过平移得到，不符合题意;C、不可以通过平移得到，符合题意;D、可以通过平移得到，不符合题意.故选：C.点评：本题考查平移的性质，属于基础题，要掌握图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转.3.(4分)如图，下列推理及所注明的理由都正确的是( )A. 因为DE∥BC，所以∠1=∠C(同位角相等，两直线平行)B. 因为∠2=∠3，所以DE∥BC(两直线平行，内错角相等)C. 因为DE∥BC，所以∠2=∠3(两直线平行，内错角相等)D. 因为∠1=∠C，所以DE∥BC(两直线平行，同位角相等)考点：平行线的判定与性质.分析： A的理由应是两直线平行，同位角相等;B的理由应是内错角相等，两直线平行;D的理由应是同位角相等，两直线平行;所以正确的是C.解答：解：A、因为DE∥BC，所以∠1=∠C(两直线平行，同位角相等);B、因为∠2=∠3，所以DE∥BC(内错角相等，两直线平行);C、因为DE∥BC，所以∠2=∠3(两直线平行，内错角相等);D、因为∠1=∠C，所以DE∥BC(同位角相等，两直线平行).故选C.点评：正确区分平行线的性质和判定是解决此类问题的关键.4.(4分)(2005常州)将100个数据分成8个组，如下表：则第六组的频数为( )组号 1 2 3 4 5 6 7 8频数 11 14 12 13 13 x 12 10A. 12B. 13C. 14D. 15考点：频数与频率.专题：图表型.分析：根据各组频数的和是100，即可求得x的值.解答：解：根据表格，得第六组的频数x=100﹣(11+14+12+13+13+12+10)=15.故选D.点评：本题是对频率、频数灵活运用的综合考查.各小组频数之和等于数据总和;各小组频率之和等于1.5.(4分)(2002聊城)不等式组无解，则a的取值范围是( )A. a1 D. a≥1考点：解一元一次不等式组.分析：先求不等式组的解集，再逆向思维，要不等式组无解，x的取值正好在不等式组的解集之外，从而求出a的取值范围.解答：解：原不等式组可化为，即，故要使不等式组无解，则a≤1.故选B.点评：解答此题的关键是熟知不等式组的解集的求法应遵循：“同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了”的原则.6.(4分)在方程组中，若未知数x，y满足x+y>0，则m的取值范围在数轴上的表示应是如图所示的( )A. B. C. D.考点：在数轴上表示不等式的解集;解二元一次方程组;解一元一次不等式.分析：先把m当作已知条件求出x+y的值，再根据x+y>0求出m 的取值范围，并在数轴上表示出来即可.解答：解：，①+②得，3(x+y)=3﹣m，解得x+y=1﹣，∵x+y>0，∴1﹣ >0，解得m在数轴上表示为：.故选B.点评：本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，熟知实心圆点与空心圆点的区别是解答此题的关键.7.(4分)(1999哈尔滨)若方程组的解x与y相等.则a的值等于( )A. 4B. 10C. 11D. 12考点：解三元一次方程组.分析：理解清楚题意，运用三元一次方程组的知识，解出a的数值.解答：解：根据题意得：，把(3)代入(1)解得：x=y= ，代入(2)得： a+ (a﹣1)=3，解得：a=11.故选C.点评：本题的实质是解三元一次方程组，用加减法或代入法来解答.8.(4分)在平面直角坐标系中，△DEF是由△ABC平移得到的，点A(﹣1，﹣4)的对应点为D(1，﹣1)，则点B(1，1)的对应点F的坐标为( )A. (2，2)B. (3，4)C. (﹣2，2)D. (2，﹣2)考点：坐标与图形变化-平移.分析：先根据点A与D确定平移规律，再根据规律写出点B的对应点F的坐标即可.解答：解：∵，△DEF是由△ABC平移得到的，点A(﹣1，﹣4)的对应点为D(1，﹣1)，∴平移规律是：先向右平移2个单位，再向上平移3个单位，∵点B的坐标为(1，1)，∴F的坐标为(3，4).故选B.点评：本题考查了平移与坐标与图形的变化，根据对应点A与D 的坐标得到平移规律是解题的关键.9.(4分)如图所示，把一根铁丝折成图示形状后，AB∥DE，则∠BCD 等于( )A. ∠D+∠BB. ∠B﹣∠DC. 180°+∠D﹣∠BD. 180°+∠B﹣∠D考点：平行线的性质.分析：根据三角形外角的性质可得∠BCD=∠D+∠E，再由平行线的性质表示出∠E，即可得出答案.解答：解：∵AB∥DE，∴∠E=180°﹣∠B，∴∠BCD=∠D+∠E=180°﹣∠B+∠D.故选C.点评：本题考查了平行线的性质，解答本题的关键是掌握三角形外角的性质及平行线的性质.10.(4分)(2005潍坊)某乡镇有甲、乙两家液化气站，他们的每罐液化气的价格、质和量都相同.为了促销，甲站的液化气每罐降价25%销售;每个用户购买乙站的液化气，第1罐按照原价销售，若用户继续购买，则从第2罐开始以7折优惠，促销活动都是一年.若小明家每年购买8罐液化气，则购买液化气最省钱的方法是( )A. 买甲站的B. 买乙站的C. 买两站的都可以D. 先买甲站的1罐，以后再买乙站的考点：有理数的混合运算;有理数大小比较.专题：应用题;压轴题.分析：购买液化气最省钱的意思是，在质和量都相同的条件下，花钱最少.分别计算出每年到甲、乙两家液化气站购买8罐液化气的价钱，进行比较即可得出结果.解答：解：设每罐液化气的原价为a，则在甲站购买8罐液化气需8×(1﹣25%)a=6a，在乙站购买8罐液化气需a+7×0.7a=5.9a，由于6a>5.9a，所以购买液化气最省钱的方法是买乙站的.故选B.点评：本题考查了有理数的大小比较在实际问题中的应用.比较有理数的大小的方法如下：(1)负数二、填空题(本大题共7小题，每小题4分，共28分)11.(4分)某市有6500名九年级学生参加数学毕业考试，为了了解这些学生毕业考试的数学成绩，从6500份数学答卷中随机抽取了300份进行统计分析，在这个问题中，总体是6500名九年级学生的数学成绩，个体是每一名学生的数学成绩，样本是随机抽取的这300名学生的数学成绩.考点：总体、个体、样本、样本容量.分析：总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目.我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象.解答：解：总体是6500名九年级学生的数学成绩，个体是每一名学生的数学成绩，样本是随机抽取的这300名学生的数学成绩.故答案是：6500名九年级学生的数学成绩，每一名学生的数学成绩，随机抽取的这300名学生的数学成绩.点评：考查了总体、个体、样本、样本容量，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小.12.(4分)(2004上海)不等式组整数解是0，1 .考点：一元一次不等式组的整数解.专题：计算题.分析：先求出不等式的解集，在取值范围内可以找到整数解.解答：解：由(1)得x ，由(2)得x>﹣，所以解集为﹣则整数解是0，1.点评：解答此题要先求出不等式组的解集，求不等式组的解集要遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了.13.(4分)(2004宜昌)有关学生健康评价指标规定，握力体重指数m=(握力÷体重)×100，初中毕业班男生握力合格标准是m≥35，如果九年(1)班男生小明的体重为50千克，那么小明的握力至少要达到千克时才能合格.考点：一元一次不等式的应用.分析：本题中的不等关系是：握力体重指数m=(握力÷体重)×100≥35，设小明的握力是x千克，就可以列出不等式.解答：解：设小明的握力至少要达到x千克时才能合格，依题意得×100≥35解之得x≥ ，所以小明的握力至少要达到千克时才能合格.点评：本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解.14.(4分)(2002绍兴)写出一个以为解的二元一次方程组，(答案不) .考点：二元一次方程组的解.专题：开放型.分析：根据方程组的解的定义，应该满足所写方程组的每一个方程.因此，可以围绕列一组算式，然后用x，y代换即可.应先围绕列一组算式，如0+7=7，0﹣7=﹣7，然后用x，y代换，得等.解答：解：应先围绕列一组算式，如0+7=7，0﹣7=﹣7，然后用x，y代换，得等.答案不，符合题意即可.点评：本题是开放题，注意方程组的解的定义.15.(4分)如图所示，已知∠1=∠2，则再添上条件∠ABM=∠CDM 可使AB∥CD.考点：平行线的判定.分析：添加条件是∠ABM=∠CDM，根据同位角相等，两直线平行推出即可，此题答案不，还可以添加条件∠EBM=∠FDM等.解答：解：添加条件是∠ABM=∠CDM，理由是：∵∠ABM=∠CDM，∴AB∥CD(同位角相等，两直线平行)，故答案为：∠ABM=∠CDM.点评：本题考查了平行线的判定的应用，此题是一道开放型的题目，答案不.16.(4分)如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥OC，若∠1=50°，则∠2=40°.∠3+∠1=190°.考点：垂线;对顶角、邻补角.分析：先由垂直的定义得出∠COE=90°，再根据平角的定义求出∠2=40°，根据邻补角互补得出∠3=180°﹣∠2=140°，将∠1=50°代入即可求出∠3+∠1的度数.解答：解：∵OE⊥OC，∴∠COE=90°，∴∠1+∠2=180°﹣∠COE=90°，∵∠1=50°，∴∠2=40°，∴∠3=180°﹣∠2=140°，∴∠3+∠1=140°+50°=190°.故答案为40°，190°.点评：本题利用垂直的定义，平角及邻补角的性质计算，要注意领会由垂直得直角这一要点.17.(4分)(2010南岗区一模)将点P(﹣3，y)向下平移3个单位，向左平移2个单位后得到点Q(x，﹣1)，则xy= ﹣10 .考点：坐标与图形变化-平移.分析：直接利用平移中点的变化规律求解即可.平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减;纵坐标上移加，下移减.解答：解：此题规律是(a，b)平移到(a﹣2，b﹣3)，照此规律计算可知﹣3﹣2=x，y﹣3=﹣1，所以x=﹣5，y=2，则xy=﹣10.故答案填：﹣10.点评：本题考查图形的平移变换.在平面直角坐标系中，图形的平移与图形上某点的平移相同.平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减;纵坐标上移加，下移减.三、解答题(本大题共4小题，共52分)18.(10分)如图所示，已知AE与CE分别是∠BAC，∠ACD的平分线，且∠1+∠2=∠AEC.(1)请问：直线AE与CE互相垂直吗?若互相垂直，给予证明;若不互相垂直，说明理由;(2)试确定直线AB，CD的位置关系并说明理由.考点：平行线的判定;垂线;三角形内角和定理.分析： (1)根据：∠1+∠2+∠AEC=180°和∠1+∠2=∠AEC推出∠AEC=90°，根据垂直定义推出即可;(2)根据角平分线得出2∠1=∠B AC，2∠2=∠DCA，求出∠BAC+∠DCA=2×90°=180°，根据平行线的判定推出即可.解答：(1)AE⊥CE，证明：∵∠1+∠2+∠AEC=180°，∠1+∠2=∠AEC，∴2∠AEC=180°，∴∠AEC=90°，∴AE⊥CE.(2)解：AB∥CD，理由是：∵AE与CE分别是∠BAC，∠ACD的平分线，∴2∠1=∠BAC，2∠2=∠DCA，∵∠1+∠2=∠AEC=90°，∴∠BAC+∠DCA=2×90°=180°，∴AB∥CD.点评：本题考查了平行线的性质，角平分线定义，垂直定义，三角形的内角和定理的应用，主要考查学生的推理能力.19.(12分)如图所示，长方形ABCD在坐标平面内，点A的坐标是A( ，1)，且边AB、CD与x轴平行，边AD，BC与y轴平行，AB=4，AD=2.(1)求B、C、D三点的坐标;(2)怎样平移，才能使A点与原点重合?考点：坐标与图形性质;坐标与图形变化-平移.分析： (1)根据矩形的对边平行且相等求出BC到y轴的距离，CD 到x轴的距离，然后写出点B、C、D的坐标即可;(2)根据图形写出平移方法即可.解答：解：(1)∵A( ，1)，AB=4，AD=2，∴BC到y轴的距离为4+ ，CD到x轴的距离2+1=3，∴B(4+ ，1)、C(4+ ，3)、D( ，3);(2)由图可知，先向下平移1个单位，再向左平移个单位(或先向左平移平移个单位，再向下平移1个单位).点评：考查了坐标与图形性质，坐标与图形变化﹣平移，熟练掌握矩形的对边平行且相等并准确识图是解题的关键.20.(15分)(2006嘉兴一模)下图是按一定规律排列的方程组集合和它解的集合的对应关系图，若方程组集合中的方程组自左至右依次记作方程组1、方程组2、方程组3、…方程组n.(1)将方程组1的解填入图中;(2)请依据方程组和它的解变化的规律，将方程组n和它的解直接填入集合图中;(3)若方程组的解是，求m的值，并判断该方程组是否符合(2)中的规律?考点：解二元一次方程组.专题：压轴题;阅读型.分析： (1)用加减消元法消去y项，得出x的值，然后再用代入法求出y的值;(2)根据方程组及其解的集合找出规律并解方程;(3)把方程组的解代入方程x﹣my=16即可求的m的值.解答：解：(1) ，用(1)+(2)，得2x=2，∴x=1，把x=1代入(1)，得y=0，∴ ;(2) ，(3分);(5分)(3)由题意，得10+9m=16，解得m= ，(7分)该方程组为，它不符合(2)中的规律.(8分)点评：本题考查用加减消元法解一元二次方程，以及根据方程组及其解的集合找规律并解方程.21.(15分)某校八年级(2)班40个学生某次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77数学老师按10分的组距分段，算出每个分数段学生成绩出现的频数，填入频数分布表(1)请把频数分布表、频数分布直方图补充完整并画出频数分布折线图;(2)请你帮老师统计一下这次数学考试的及格率(60分以上含60分为及格)及优秀率(90分以上含90分为优秀);(3)请说明哪个分数段的学生最多?哪个分数段的学生最少?考点：频数(率)分布直方图;频数(率)分布表;频数(率)分布折线图.专题：图表型.分析： (1)根据题意易求出未知的频率分布.找出79.5﹣89.5之间的数据解答.(2)及格率是60以及60分以上，则根据图表共有38人;优秀率是90以及90分以上，则有5人.根据公式计算即可得出.(3)根据图表易看出，在79.5﹣89.5这个分数段的人数最多.49.5﹣59.5这个分数段的人数最少.解答：解：(1) (2)及格率，优秀率= .(3)从图中可以清楚地看出79.5到89.5分这个分数段的学生数最多，49.5分到59.5分这个分数段的学生数最少.。
初一年级数学暑假作业带答案
初一年级数学暑假作业带答案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一暑假作业答案大全(数学)
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一、1、B 2、B 3、(1) (3) 4、3 5、(1)x-62 (2)a+b0二、1、x3 2、x1.5 3、x-8/3 4、2x-4 5、C 6、C 7、(1)x6 数轴表示略(2)x-2 数轴表示略8、(1)x2 数轴表示略 (2)x-2.5 数轴表示略 9、23 数轴表示略 10、x3/11三、操作探究(1)当x=2时，y=15，当x=-2时，y=3(2)-17/8-1.5 (3)x-17/8 1、x1/2 2、(1)4000元 (2)5种：①甲6，乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5 (3)a=300，甲6乙9更有利四、1、x280 2、137/18137/19 3、4.5km 操作探究(1)CB (2)RPQ 创新舞台当mn时，不答应;当m=n时，无所谓;当m五、1、B 2、D 3、(1)a+ab (2)x+y (3)1 (4)ac 4、(1)36a4^4b(注：4^4即4的4次方，以后不解释) (2)x(x-9)5、(1)5x-10y/2x-40 (2)x-20/130x+246、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy (2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x)x/(y-x)=x/x(y-x) 创新舞台 -7，-7六、1、-1 2、3 3、x 4-6 DAC 7、(1)2/xz (2)10/3a(a+2) 操作探究略七、1、(1)x=0 (3)x=0 (第2问呢- -) 2、1/7 3、34 4、(1)③ (2)不正确应保留分母 (3)-2x-6/(x+1)(x-1) 创新舞台原式=x+4 ∵(-根号3)=(根号3)，正确八、1、m-6 2、5元感悟体验略九、1、y=50/x 2、略 3、2/3 4、m1/2 5、D 6、B 7、(1)y=-18/x(2)x=-6 创新舞台略十、1-3 AAD 4、(1)S=100000/d (2)200m (3)6666.67m十一、1、二四 2、C 3、长10m 宽6m 创新展台 (1)30min (2)无效十二、1、C 2、D 3、(1)1：10000000 (2)1：10000000 (3)单位换算 4、(1)1/2,1/4,1/2 (2)AC,DB,CD,AB 5、(1)5/2 (2)5/2 6、(1)8 (2)略(提示：DB/AB=2/5，EC/AC=2/5DB/AB=EC/AC) 创新舞台 32cm(不清楚2cm和0.5cm算不算，这题不同人不同理解，多写应该也没事- -)十三、基础展现(1)盲区 (2)不能。
七年级暑假作业本数学_暑假作业
七年级暑假作业本数学_暑假作业七年级暑假作业本数学_暑假作业耕耘于分秒，收获于细微。
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七年级暑假作业本数学一、填空(17分，每空0.5分)1、一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。
每块巧克力是这盒巧克力的( )( ) ，每人分得的巧克力是这盒巧克力的( )( ) 。
2、用直线上的点表示 12 、25 、710 、65 和112 。
3、在○里填上“>”、“<”或“=”。
37 ○0.43 136 ○2.2 56 ○ 79 1.2○1154、在( )里填上分数。
120平方米=( )公顷 72分=( )时6厘米=( )米 150毫升=( )升45秒=( )分 300克=( )千克5、(1)1里面有( )个 14 13 里面有( )个16(2) 3024 =( )12 =5÷( )=( )(小数)6、在45 、 88 、1210 、 69 、157 这几个分数中，真分数有( )，假分数有( )，最简分数有( )。
7、舞蹈队中有男生12人，女生18人。
男生人数是女生的( )( ) ，女生人数是男生的( )倍，女生占舞蹈队人数的 ( )( ) 。
8、7和8的最小公倍数是( )，3和9的最小公倍数是( )，6和10的最小公倍数是( )。
9、19和20的公因数是( )，8和40的公因数是( )，18和12的公因数是( )。
二、计算1、解方程。
(8分)x+18=52 x÷1.2=0.5 2.5x=1 x-4.8=1.62、直接写出得数。
(4分)79 - 49 = 110 +310 = 38 + 58 = 16 - 16 =14 + 13 = 12 -13 = 1- 27 = 12 + 16 =2、计算下面各题。
(14分)25 + 34 12 - 27 35 + 18 56 - 1556 - 45 + 310 45 -(38 + 14 ) 47 + 114 - 124、怎样算简便就怎样算。
七年级暑假作业答案(数学)
七年级暑假作业答案(数学)暑假到了，那么一定要规划好假期时间，仔细完成好暑假作业哦，完成作业后最好对一下答案。
下面是给大家带来的七班级暑假作业答案(数学)，希望能够帮到你哟!七班级暑假作业答案(数学)第一单元P191. B2. D3. C4. C5. 66.2a六次方b四次方7. 358.49分之1259.负3分之110.(1)7 (2)0 (4)-1第二单元同旁内角2.85度3.58度4.80或1005.南偏西45°6.B7.A8.D9.B10.添加：∠3=∠4∠∠1=∠2 ∠3=∠4∠∠1+∠3=∠2+∠4∠∠ABD=∠CDN∠AB‖CD11.∠CB‖AD ∠ADB=20° ∠∠CBD=∠ADB=20° ∠折叠∠∠GBD=∠CBD=20° ∠∠CBE=40°∠BC‖AD∠∠CBE=∠AEB=40° ∠∠AEB=∠DEG=40°又∠∠G=∠C=90°∠∠EDG=180°-90°-40°=50°第三单元1.C2.B3.D4.D5 D6.A7.B8.十49.5010. 5.1×10的五次方11.近似数为180cm，最大的整数为184cm，最小的整数为175cm，它们相差9cm，所以可能12.(1)20xx年养的只数最多(2)1997年.：2 1998年：3 1999年：4 2000年：3 20xx年：4 20xx 年：6(3)不是(4)很清晰形象13.D1.D2.C3.C4.C5.B6.八分之一7.二十分之一8.十分之一9.十二分之一10.二分之一11.E12.[234][76][5]13.客厅大卫生间：五十分之三厨房;五十分之七饭厅：一百分之九卧室：二十分之三书房：一百分之二十一客厅：一百分之五十七4. C5. 66.2a六次方b四次方8. 35 49分之1259.负3分之110.(1)7 (2)0 (4)-11.C2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.C9.三角形具有稳定性10. 3 11. 7，7，5 12(1)两点之间线段最短;(2)在直角三角形中，斜边大于直角边。
七年级数学暑假作业答案人教版(三篇)
七年级数学暑假作业答案人教版(三篇)七年级数学暑假作业答案人教版篇一二、1、x≥3 2、x>1.5 3、x<-8/3 4、2x<-4 c="" x="">6 数轴表示略(2)x>-2 数轴表示略8、(1)x>2 数轴表示略 (2)x>-2.5 数轴表示略 9、2≤x<3x="">3/11三、操作探究(1)当x=2时，y=15，当x=-2时，y=3 (2)-17/8≤x<-1.5 (3)x≤-17/8 1、x≤1/2 2、(1)4000元 (2)5种：①甲6，乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5 (3)a=300，甲6乙9更有利四、1、x≤280 2、137/18>x>137/19 3、4.5km 操作探究(1)c>a>b (2)r>s>p>q 创新舞台当m>n时，不答应;当m=n时，无所谓;当m五、1、b 2、d 3、(1)a+ab (2)x+y (3)1 (4)ac 4、(1)36a4^4b(注：4^4即4的4次方，以后不解释) (2)x(x-9)5、(1)5x-10y/2x-40 (2)x-20/130x+246、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy (2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x) x/(y-x)=x/x(y-x) 创新舞台 -7，-7六、1、-1 2、3 3、x 4-6 dac 7、(1)2/xz (2)10/3a(a+2)操作探究略七、1、(1)x=0 (3)x=0 (第2问呢- -) 2、1/7 3、34 4、(1)③ (2)不正确应保留分母 (3)-2x-6/(x+1)(x-1) 创新舞台原式=x+4 ∵(-根号3)=(根号3)，∴正确八、1、m>-6 2、5元感悟体验略九、1、y=50/x 2、略 3、>2/3 4、m>1/2 5、d 6、b 7、(1)y=-18/x (2)x=-6 创新舞台略十、1-3 aad 4、(1)s=100000/d (2)200m (3)6666.67m十一、1、二四 2、c 3、长10m 宽6m 创新展台 (1)30min (2)无效十二、1、c 2、d 3、(1)1： (2)1： (3)单位换算 4、(1)1/2,1/4,1/2 (2)ac,db,cd,ab 5、(1)5/2 (2)5/2 6、(1)8(2)略(提示：db/ab=2/5，ec/ac=2/5 db/ab=ec/ac)十三、基础展现(1)盲区 (2)不能。
初一(七年级)数学暑假作业答案
初一（七年级）数学暑假作业答案为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距，小编特地为大家准备了这篇初一(七年级)数学暑假作业答案，希望你们能时刻记住自己的主要任务还是学习。
一、选择题(4分8=32分，下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的)1.(4分)确定平面直角坐标系内点的位置是( )A.一个实数B.一个整数C.一对实数D.有序实数对考点：坐标确定位置.分析：比如实数2和3并不能表示确定的位置，而有序实数对(2，3)就能清楚地表示这个点的横坐标是2，纵坐标是3.2.(4分)下列方程是二元一次方程的是( )A.x2+x=1B.2x+3y﹣1=0C.x+y﹣z=0D.x+ +1=0考点：二元一次方程的定义.分析：根据二元一次方程的定义进行分析，即只含有两个未知数，未知数的项的次数都是1的整式方程.解答：解：A、x2+x=1不是二元一次方程，因为其最高次数为2，且只含一个未知数;B、2x+3y﹣1=0是二元一次方程;C、x+y﹣z=0不是二元一次方程，因为含有3个未知数;(1)方程中只含有2个未知数;(2)含未知数项的最高次数为一次;(3)方程是整式方程.3.(4分)已知点P位于y轴右侧，距y轴3个单位长度，位于x轴上方，距离x轴4个单位长度，则点P坐标是( ) A.(﹣3，4)B.(3，4)C.(﹣4，3)D.(4，3)考点：点的坐标.分析：根据题意，P点应在第一象限，横、纵坐标为正，再根据P点到坐标轴的距离确定点的坐标.解答：解：∵P点位于y轴右侧，x轴上方，P点在第一象限，又∵P点距y轴3个单位长度，距x轴4个单位长度，4.(4分)将下列长度的三条线段首尾顺次相接，能组成三角形的是( )A.4cm，3cm，5cmB.1cm，2cm，3cmC.25cm，12cm，11cmD.2cm，2cm，4cm考点：三角形三边关系.分析：看哪个选项中两条较小的边的和大于最大的边即可. 解答：解：A、3+45，能构成三角形;B、1+2=3，不能构成三角形;C、11+1225，不能构成三角形;5.(4分)关于x的方程2a﹣3x=6的解是非负数，那么a满足的条件是( )A.3B.3C.3D.3考点：一元一次方程的解;解一元一次不等式.分析：此题可用a来表示x的值，然后根据x0，可得出a的取值范围.解答：解：2a﹣3x=66.(4分)学校计划购买一批完全相同的正多边形地砖铺地面，不能进行镶嵌的是( )A.正三角形B.正四边形C.正五边形D.正六边形考点：平面镶嵌(密铺).专题：几何图形问题.分析：看哪个正多边形的位于同一顶点处的几个内角之和不能为360即可.解答：解：A、正三角形的每个内角为60，6个能镶嵌平面，不符合题意;B、正四边形的每个内角为90，4个能镶嵌平面，不符合题意;C、正五边形的每个内角为108，不能镶嵌平面，符合题意;D、正六边形的每个内角为120，3个能镶嵌平面，不符合题意;7.(4分)下面各角能成为某多边形的内角的和的是( )A.270B.1080C.520D.780考点：多边形内角与外角.分析：利用多边形的内角和公式可知，多边形的内角和是180度的整倍数，由此即可找出答案.解答：解：因为多边形的内角和可以表示成(n﹣2)1803且n 是整数)，则多边形的内角和是180度的整倍数，。
2005年初一暑假作业数学 (3)
2005年初一暑假作业——数学请同学们在系统复习小学数学的基础上，认真完成以下的作业，完成这些作业可以和同学们或父母一起探讨，也可以查阅课外书。
祝同学们暑假快乐！一、完成以下情景题（1）如何测量一个土豆的体积，请写出你的测量方法。
（2）估测一粒花生的质量，请你出你的测量方法。
（3）如何测一片树叶的周长，请你出你的测量方法。
（4）如何测一幢40层的楼房高度，请你出你的测量方法。
（5）一个正常人心跳100万次大约需要多长时间？100万小时相当于多少年？100万张纸有多厚？（6）任意给定四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减去最小数，对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么？（可以利用计算器）（7）在一个50米长，30米宽的矩形广场上，请你设计花坛，使花坛的面积为矩形面积的3分之一，请你写出你的设计方法。
（8）从报纸或杂志上找一组数据或图表，分析他们的实际意义？（9）给你两个圆，两个三角形和两条线段，请你用他们设计一幅作品，并用一段文字加以描述。
二、为了配合新学期数学教学中的“课题学习”这一环节，培养学生的社会实践及动手能力，亲身体会数学的价值，请同学们充分利用这个假期单独或者与同伴合作完成以下课题（注：1，2，3必做；4，5任选）1、图标的收集与探讨图标即图形符号标志，是我国通用的一种形象语言。
图标一般是由文字和图案组成的，起着识别、引导和警示的作用。
学校、公司等单位的图标充分反映了本单位的特色，显示了自己的形象。
我们在生活中到处可以发现图标，现在请你参加下面的收集与探讨活动。
（1）通过各种途径尽可能多地收集图标；（2）仔细观察他们的特征、内在含义及所包含的图形；（3）对收集的图标进行整理与归类，看看那些图形出现较多，并用自己的语言加以描述；（4）为你未来的班级设计一个图标（班标），充分表达你所希望的班级特色，并用语言表达你所设计的图标的内涵。
2、身份证号码与学籍号为了把众多的对象区分开来，人们需要一些方法。
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2005年初一暑假作业——数学请同学们在系统复习小学数学的基础上，认真完成以下的作业，完成这些作业可以和同学们或父母一起探讨，也可以查阅课外书。
祝同学们暑假快乐！一、完成以下情景题（1）如何测量一个土豆的体积，请写出你的测量方法。
（2）估测一粒花生的质量，请你出你的测量方法。
（3）如何测一片树叶的周长，请你出你的测量方法。
（4）如何测一幢40层的楼房高度，请你出你的测量方法。
（5）一个正常人心跳100万次大约需要多长时间？100万小时相当于多少年？100万张纸有多厚？（6）任意给定四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减去最小数，对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么？（可以利用计算器）（7）在一个50米长，30米宽的矩形广场上，请你设计花坛，使花坛的面积为矩形面积的3分之一，请你写出你的设计方法。
（8）从报纸或杂志上找一组数据或图表，分析他们的实际意义？（9）给你两个圆，两个三角形和两条线段，请你用他们设计一幅作品，并用一段文字加以描述。
二、为了配合新学期数学教学中的“课题学习”这一环节，培养学生的社会实践及动手能力，亲身体会数学的价值，请同学们充分利用这个假期单独或者与同伴合作完成以下课题（注：1，2，3必做；4，5任选）1、图标的收集与探讨图标即图形符号标志，是我国通用的一种形象语言。
图标一般是由文字和图案组成的，起着识别、引导和警示的作用。
学校、公司等单位的图标充分反映了本单位的特色，显示了自己的形象。
我们在生活中到处可以发现图标，现在请你参加下面的收集与探讨活动。
（1）通过各种途径尽可能多地收集图标；（2）仔细观察他们的特征、内在含义及所包含的图形；（3）对收集的图标进行整理与归类，看看那些图形出现较多，并用自己的语言加以描述；（4）为你未来的班级设计一个图标（班标），充分表达你所希望的班级特色，并用语言表达你所设计的图标的内涵。
2、身份证号码与学籍号为了把众多的对象区分开来，人们需要一些方法。
如各个家庭都有一户口簿，这样就把一个个家庭区分开来。
我们的国家为了更仔细的区分每一个人，1987年实行了身份证制度，凡年满16周岁持有身份证的男女公民，每一个人都对应了一个身份证号码。
现在请你参加下面的调查和设计活动。
（1）尽可能地记录下你周围的成人的身份证号码。
（2）自己观察个人的身份证号码的相同之处与不同之处，看看身份证是如何把每一个人区分开来的。
（3）试为自己设计一个学籍号码，反映出入学年份、班级、性别等信息，使得每一个同学都有自己相应的学籍号码。
（4）检查一下，你设计的学籍号码是否合理。
开学后再与其他同学相互比比看，谁的设计更为简洁有效。
数1页3、地板砖问题以“地砖中的数学—图形的镶嵌”为题作一学习报告（体会）材料1：走在大街上，进入宾馆或饭店，在许多地方我们都可以看到各种形状的地砖或瓷砖的漂亮地面或墙面。
在这些地面和墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点缝隙，如图1所示。
材料2：用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间没有空隙，不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称平面图形的镶嵌。
材料3：利用各种途径（到建材市场，大街上，公路旁或网上查询）收集瓷砖的形状，比较一下，整理成材料。
材料4：用形状、大小完全相同的三角形能否密铺？用同一种四边形可以密铺吗？用硬纸板制作若干模型进行实验。
在用三角形密铺的图形中，观察每个拼接处有几个角？它们与这种三角形的三个角有什么关系？在用四边形密铺的图形中，观察每个拼接点处的四个角与这种四边形的四个角有什么关系？材料5：想一想，为什么用一种正多边形铺满地面时只有正三角形、正方形和正六边形三种。
并试着用正五边形铺地板，看能不能密铺，并说明为什么。
材料6：如图，在一个正方形的内部按图示（1）的方式剪去一个正三角形，并平移、形成图（2）所示的新图案，以图（2）为“基本单位”能否进行密铺？说明理由。
自己独立设计一个可以密铺的“基本单位”图案，并给出密铺后的效果图形。
材料7：用边长相等的正六边形，正方形和正三角形三种地砖相拼接，能铺成平整无缝隙的地面吗？如果能，请你画出若干密铺后的图案，如不能请说明理由。
材料8：研究一下足球表面由什么图形拼接而成？为什么这些图形不能拼成球形？不同种类图形个数是否一样？为什么？数2页4、 银行利率假设向银行存款100元，试计算5年后可得的利息金额。
存款方式为：（1）5年定期，整存整取；（2）1年定期，每年到期后本息转存；（3）半年定期，每次到期后本息转存。
以上哪种存款方式所得的利息最多？试说明理由。
（不含利息税）提示：(1)银行调查存款的月利率即：半年期的利率为：______________ 一年期的利率为：______________五年期的利率为：______________(2)计算公式：利息=本金×利率×期限；本息和=本金+本金×利率×期限。
（注：本息和又叫本利和）5.最省刻度问题一根6cm长尺子，问：能否只在尺子上刻上两个刻度就可一次量出1-6之间整数厘米长的物体长？如果可以，怎么量？如果不可以，什么理由。
三.准备一个数学家的故事根据你所阅读过的五篇数学家的故事，写一篇文章。
内容包括学好数学应具备哪些品质，自己应该怎么做。
开学后交流。
数3页2005年初一暑假作业——语文一、摘录与背诵自备摘抄本，认真抄录某诗人（古今中外不限，语种不限）作品15首，并能熟练背诵与默写。
（抄录请以练字的标准）二、.阅读与评论请在以下7本书目中挑选2－3本阅读（有能力的学生多读）。
并就其中一本写一篇读后感或者书评。
开学初上交打印稿（A4纸，题目首行居中四号字加黑，正文小四号字，全部宋体）；没有电脑的学生可交手写稿。
书目如下：★①《小王子》（法）安东尼·德·圣埃克苏佩里著，马振骋译——人民文学出版社，1991，1999 《小王子》是儿童文学作品,也是写成年人看的童话,用作者圣埃克絮佩里自己的话来说,是写成“还是孩子时”的那个大人看的文学作品.整部小说充满诗意的忧郁,淡淡的哀愁,用明白如话的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味.这种韵味,具体的说,就是简单的形式和深刻的内涵相契合,整部童话,文字很干净,甚至纯净,形式很简洁,甚至简单.因此,这部童话的译文,也应该是明白如话的.这是一本可以在孩提时代听妈妈朗读的书,也是一本可以在青春时期和恋人一起默念的书,更是一本可以在任何年龄让自己再感受一次的爱,再为纯真的爱...★②《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著——南海出版公司出版，2003，1《窗边的小豆豆》是一本自传体小说，其作者是日本著名作家黑柳彻子。
黑柳彻子是日本最著名电视主持人之一，她于1981年写成《窗边的小豆豆》一书，被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。
1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，于是她被任命为联合国儿童基金会亲善大使，成为继著名国际影星奥黛莉·赫本之后第七位、亚洲历史上第一位亲善大使。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了她，在“巴学园”的幸福童年影响了黑柳彻子的一生。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
在这本书里，你可以找到自己阳光灿烂的童年。
★③《昆虫的故事》(法)法布尔著，黄亚治译——花城出版社，1997.6本书书名又译作:《昆虫记》、《昆虫物语》。
作者是法国著名昆虫学家、作家。
“他以科学的态度，仔细观察了昆虫世界，用大量翔实的资料，真实介绍了许许多多昆虫的生活，纠正了人们某些错误的观念”。
全书语言流畅，描述生动，笔调诙谐，栩栩如生。
★④《材料家族的发展》王放民编著——上海科学技术文献出版社，2000.4本书用讲故事的形式，以深入浅出的语言在向青少年读者介绍钢铁、有色金属、硅酸盐、塑料、化纤、橡胶等材料发展史知识的同时，特别注意强化科学创新能力助一臂之力。
语1页★⑤《堂.吉诃德》（西）赛万提斯著，杨绛译——中国少年儿童出版社，1992.9本书即辛辣地讽刺了骑士文学，又尖锐地批判了十六世纪末十七世纪初西班牙封建社会的政治、法律、道德、宗教、文学、艺术以及私有财产等制度，深刻地揭露了腐败的社会生活，反映了劳动人民的悲惨境遇，表现了鲜明的人文主义思想。
在人物刻画、情节安排、形象描绘等方面，善于将平凡的悲剧因素等混合使用，具有强烈的艺术效果。
★⑥《爱的教育（插图本）》——人民文学出版社早在二十年代初，该书即由夏丐尊先生对照日、英两种译本译成中文，取名《爱的教育》。
八十年代初，《爱的教育》由英文转译的新译文又在我国出版社发行，是当时的畅销书之一。
而这本书则是从意大利文原版翻译的，也是唯一一本荣获意大利文学奖的中译本。
书中充满了具有儿童情趣的幽默语言和兄弟姐妹、对老师和同学的深厚感情更是扣人心弦，也为我们了解当时意大利社会的各个方面提供了一个更为直观的视角。
同时，它饱含的教益、慰藉和激荡的情愫使所有人流下动情的眼泪。
★⑦《我的野生动物朋友》——云南教育出版社这本书是法国小朋友蒂皮·德格雷10岁时回到巴黎后写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍下的一百三十多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且还能唤起人们保护自然野生动物的意识。
整本书的文字清新引人，生动畅达，小蒂皮在给我们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候，使用的语言很简朴，却表现出惊人的老练。
★⑧《中国初中生新概念作文精品大全》作文综合能力，至少包括两个概念，一是写作技巧与手法上的综合运用，涉及各种表达方式、表现手法、修辞方法、描写方法、艺术手法以及语言运用等等。
二是有关学科知识进入作文之中，涉及天文地理、科技成果、生物世界、社会生活、人际交往、想象天地、军事政治、经济外交、史学古籍等等。
这两种内容的巧妙结合，会充分展示出某个作者的综合写作能力。
三、历与编辑去某一处游玩，风景名胜尤佳，搜集相关的资料，办一份小报，力求有创意（手写、打印都可以，四开），图文炳茂。
开学展示并评比。
四、将翰墨挥洒（作文要求）1、《我》每位同学都曾写过数遍的题目，但每位同学都能写好吗？自己身上可写的东西很多，但你能否选择最有价值的，将它展示给读者？2、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以《珍惜所拥有的＿＿＿》为题，写一篇文章。