马鞍山中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析_2

马鞍山中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分
解析
1：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。

而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。

颜真卿书法的成就始终为后代__________，其人格同样颇具感召力。

填入画横线部分最恰当的一项是〔〕。

单项选择题
A、交相辉映敬重
B、和光同尘敬重
C、相得益彰推崇
D、相辅相成推重
2：“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产〞，这一认识说明现代教育具有〔〕的特征。

单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、将来性
3：教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他羞辱学生的行为。

这是由学生的〔〕确定。

单项选择题
A、人身自由权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
4：在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁〞，这是遵循了进展的〔〕。

单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、稳定性
5：据可查证的资料，人类最早的学校出如今【】
单项选择题
A、公元前1000年左右
B、公元前1500年左右
C、公元前2000年左右
D、公元前2500年左右
6：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指〔〕。

单项选择题
A、心理活动
B、社会活动
C、生理活动
D、实践活动
7：“活到老，学到老〞表达了〔〕
单项选择题
A、素养教育
B、非学历教育
C、终身教育
D、非制度化教育
8：教师专业进展的不竭动力是〔〕
单项选择题
A、爱岗敬业
B、教书育人
C、关爱学生
D、终身学习
9：某中学指派李老师领学生到电影院看电影，由于入口处电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重损害。

对于陈某所受损害应承当法律责任的是〔〕。

单项选择题
A、学校
B、李老师
C、李老师和电影院
D、李老师和学校
10：少年期的年龄一般在〔〕。

单项选择题
A、11、12岁～14、15岁
B、6、7岁～11、12岁
C、7、8岁～11、12岁
D、8、9岁～14、15岁
11：现代班级管理强调以〔〕为核心来建立管理机制。

单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
12：小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。

平常他总是要花去许多时间查找他所需要的东西，重做丢失的作业。

他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。

对此，最不恰当的处理方式是〔〕。

单项选择题
A、每周留出肯定时间让学生整理他们的书桌
B、不定时检查学生的书桌
C、对小明的书桌进行展示，以示惩戒
D、把清理书包当作一项家庭作业
13：在不同阶段，个体身心进展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的进展任务，这是指身心进展具有〔〕
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、矛盾性
D、不平衡性
14：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？__________。

单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成缘由主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
15：无论哪一类型的课都不行缺少的因素是〔〕
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
E、布置课外作业
16：所谓受教育权，是指〔〕。

单项选择题
A、在肯定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有打算、有组织的影响活动
B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权利
C、公民有获得学问、技能的权利
D、公民均有上学的权利
17：问题行为与差生、后进生等问题学生的〔〕。

单项选择题
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
18：小班教学表达教育公平，保证教学质量，在实施中应留意〔〕。

多项选择题
A、教师包班而不分科任教
B、因材施教
C、学生机会均等¤♀
D、责任明确
E、分层管理
19：在以下有关课堂管理的表达中，正确的一项是〔〕。

单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的互相协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最正确
C、对于学生消极的课堂行为，教师可实行体罚、剥夺学习权利等惩处手段
D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
20：使用最广泛的课堂观看方法的是〔〕
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡察法
D、提问法
21：依据头脑内学问的不同形式或学习任务的冗杂程度，可以将学问学习分为〔〕。

多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
E、命题学习
22：以下原那么中既属于我国中学教育原那么又属于德育原那么的是〔〕。

A、导向性原那么
B、因材施教原那么
C、直观性原那么
D、理论联系实际原那么
23：课程评价的主要模式〔〕。

多项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、CIPP评价模式
D、CSE评价模式
E、欣赏评价模式
24：教育和经济的关系，总的来说是〔〕。

单项选择题
A、经济确定教育，教育反作用于经济
B、教育确定经济，经济反作用于教育
C、经济确定教育，教育对经济没有影响
D、教育确定经济，经济对教育没有影响25：吹拉弹唱属于〔〕
A、识记技能
B、心智技能
C、动作技能
D、认知技能
26：对有关历史生活的领会，不能缺少〔〕。

单项选择题
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
27：一般来说，元认知策略可分为〔〕。

多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、打算策略
D、监视策略
E、调整策略
28：某学生看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自
己从今也暗下决心努力学习。

依据班杜拉观看学习理论，这属于〔〕。

单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
29：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理．〞主表达了教学的：〔〕
单项选择题
A、直观性原那么
B、启发性原那么
C、稳固性原那么
D、因材施教原那么
30：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。

〔〕
推断题
对
错
31：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。

词客各摅胸臆懑，舞文弄
墨总徒劳。

〞这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲〞的“胡〞是指〔〕
单项选择题
A、突厥
B、契丹
C、匈奴
D、蒙古
32：〔〕属于检索工具书。

单项选择题
A、辞典
B、年鉴
C、文摘
D、表谱
33：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。

〔〕
推断题
对
错
34：组织教学仅仅在上课开始时进行。

〔〕
推断题
对
错
35：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞观点的是〔〕
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
36：以下选项中与“王静和赵国是军人〞推断类型不相同的是〔〕。

单项选择题
A、郭沫若和海子是诗人
B、张继科和王皓是冠军
C、孙亮和李强是战友
D、韩红和周杰伦是歌手
37：《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是进展教育事业，提高全民族的素养，〔〕。

单项选择题
A、爱护学生权益
B、爱护教师权益
C、爱护公民受教育的权利
D、促进社会主义物质文明和精神文明建设
38：《学记》中说：“学不躐等〞。

以下哪一条教学原那么与其在思想上是一致的?〔〕
多项选择题
A、稳固性原那么
B、直观性原那么=^_^=(^_^)
C、因材施教原那么
D、循序渐进原那么
E、启发性原那么
39：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以〔〕
单项选择题
A、只用劝说法就可以了
B、适当体罚也可以
C、劝说教育为主，辅以纪律约束
D、纪律为主，劝说为辅
40：在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的独特化的
实践活动即〔〕。

单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
41：〔〕的儿童经常对学习成果、生疏环境反应敏感，担忧可怕，显得很担心分。

单项选择题
A、诵读困难
B、过度焦虑
C、强迫观念
D、交往困难
42：“学而不思那么惘，思而不学那么殆。

〞这句强调学习与思索结合，学以致用的名言是由谁提出的?〔〕
单项选择题
A、孔子
B、孟子♂∮
C、荀子
D、朱熹
43：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为〔〕单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体言论
44：随着经济的进展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。

然而遗憾的是，在肯定条件下教育本钱往往与质量没有必定的联系。

以下符合原意的一项是〔〕。

单项选择题
A、认为教育本钱与质量没有关系
B、感到教育质量不能提高很遗憾
C、反对教育本钱增高
D、认为教育投入多并不保证肯定取得好的成果
45：情境教学是指在应用学问的具体情境中进行学问教学的教学策略。

〔〕
推断题
对
错
46：人家告知你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于〔〕。

单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
47：中国古代“内发论〞的代表人物是〔〕。

单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
48：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、〔〕等关系类型。

多项选择题
A、职业关系
B、伦理关系
C、社会关系
D、心理关系
49：德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。

〔〕
推断题
对
错
50：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。

〔〕推断题
对
错
51：对学生来说，由于学问基础的差异和独特品质的不同，对课程也有许多不适应的地方。

比方，新课程提倡的讨论性学习，就有许多学生不知所措。

一个班少那么有四五十人，多那么有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。

据上课教师分析，在讨论性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。

在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性非常向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。

这种状况很简单导致学生出现两极分化。

依据以上内容，回答{TSE}题。

{TS}这那么材料反映了新课改的什么问题?〔〕[不定项选择题]
多项选择题
A、教师和学生之间缺乏互动
B、忽视了学生的个体差异
C、教师思想观念跟不上时代
D、不能因材施教
52：依法执教是教师职业道德修养的必定要求。

〔〕
推断题
对
错
53：问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和〔〕。

单项选择题
A、思维程序
B、调查讨论
C、验证假设
D、论证假设
54：学校事故作为一种侵权行为，以下对于其基本特征概述不完全正确的选项是〔〕。

单项选择题
A、学校或教师侵害了学生的合法权益
B、必需是学校或教师基于过错而实施的行为
C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
55：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不情愿上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!〞这种说法违背了〔〕。

单项选择题
A、《学校管理条例》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
56：实物直观的优势在于简单突出事物的本质要素和关键特征。

〔〕推断题
对
错
57：放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购置了过期食品，导致食物中毒。

对这起事故应承当主要责任的是〔〕。

(2015年上半年)
单项选择题
A、王某
B、学校
C、政府
D、家长
58：不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。

单项选择题
A、培育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教育方针
59：通过制定和执行规章制度去管理班级常常性活动的班级管理模式叫〔〕。

单项选择题
A、集体管理
B、平行管理
C、常规管理
D、民主管理
60：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求学生尽快地把握这种学问和技能，那么宜于采纳〔〕。

单项选择题
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发觉学习
D、合作学习策略
查看答案
1：答案C
解析此题考查成语含义及实词。

敬重、敬重一般与人搭配。

推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。

推崇：尊崇，推重崇敬。

此二词为近义词。

相得益彰：指两个人或两件事物相互协作，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。

相辅相成：指两件事物相互协作，相互帮助，缺一不行。

此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。

2：答案C
解析略。

3：答案D
解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为。

4：答案C
5：答案D
6：答案A
解析个体主观能动性一般有三个层次的活动：(1)第一层次的活动是人
作为生命体进行的生理活动；(2)第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动；(3)第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，表达了人的主动选择。

7：答案C
解析现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应当着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。

“活到老，学到老〞正表达了这一思想。

因此，答案选C。

8：答案D
解析终身学习是教师专业进展的不竭动力。

9：答案A
解析《学生损害事故处理方法》第九条规定了12种发生学生损害事故后，学校应当依法承当相应责任的情形。

第四种情形是“学校组织学生参与教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内实行必要的安全措施的〞；第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发觉学生行为具有危急性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的〞。

因此，此题所述情形中，学校应承当主要赔偿责任。

10：答案A
11：答案D
解析为了确保学生的长久进展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够长久地激发学生主动性、主动性的管理机制。

12：答案C
解析学生乱放东西是学生常常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生的身心健康进展，妥当处理。

例如可以关心学生改正，作为作业或者德育课程的一部分。

并主动为学生树立典范。

而不应当损害学生人格，应选C。

13：答案A
14：答案C
15：答案A,B
16：答案B
解析受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法给予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础，即公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质关心的权利。

17：答案B
解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。

故两者概念不同。

18：答案A,C
解析略。

19：答案A
20：答案A
解析教师在课堂上的观看能使教师准时的了解学生的思维活动与学习状况，到目前为止，普遍用到的观看法有目视法和调查法两种。

〔1〕
目视法，是大多数场合运用的观看法，主要包括：扫视法、巡察法、盯视法和注视法；〔2〕调查法，由于此种方法在使用中需要预备较多的东西而比较少用。

因此，此题选择A选项。

21：答案C,D,E
解析CDE【解析】此题考查考生对学问学习种类划分的把握状况。

依据头脑内学问的不同形式或学习任务的冗杂程度，将学问学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

归属学习和并列结合学习是依据学问间的互相关系划分的。

22：答案B
解析因材施教那么既属于中学教育原那么又属于德育原那么。

23：答案A,B,C
解析课程评价主要的评价模式有目标评价模式，目的游离评价模式，背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。

24：答案A
25：答案C
26：答案A
解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

对历史生活的领会不能缺少言语直观。

27：答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

28：答案C
解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。

其中替代强化指观看者因看到典范受到强化而受到的强化。

29：答案B
解析这句名言告知我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要表达了教学的启发性原那么。

和我国古代的一句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。

〞是一个道理。

30：答案错误
31：答案C
解析题干中四个少数民族出现的历史时期不同，突厥主要在隋唐时期，契丹主要在宋元时期，匈奴主要在秦汉时期，蒙古主要在宋元、明清时期。

应选C项。

32：答案C
解析检索工具书主要指书目、索引、文摘，是查找检索书刊资料的工具，为人们指引读书门径，提供资料线索、出处。

33：答案错误
解析教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。

34：答案错误
35：答案B
36：答案C
解析A、B、D项都和题干中表达的意思一样，是人与人同为一种职业身份，而C项“孙亮和李强是战友〞表达的是一种人物关系。

解析《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了进展教育事业，提高全民族的素养，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

38：答案D
39：答案C
解析在德育的实施方法上，劝说教育是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，但在实施劝说法的同时应当结合纪律教育，还有其他教育形式，才能到达应有的效果。

因此，正确答案选C。

40：答案A
解析题干为教育的定义。

41：答案B
42：答案A
43：答案B
44：答案D
解析此题的解题关键是抓住关键词“然而〞，通过表转折关系的连词“然而〞引出了的观点“在肯定条件下教育本钱往往与质量没有必定的联系〞。

由此可以判定的观点是“认为教育投入多并不保证肯定取得好的成果〞。

45：答案正确
解析略。

46：答案B
解析孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。

48：答案B,D
49：答案错误
解析×德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

50：答案错误
51：答案A,B,D
52：答案正确
53：答案C
54：答案D
解析侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权，也包括其他合法权益。

55：答案B
解析依据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品德不良、羞辱学生，影响恶劣的。

〞由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。

学校不能以“生源锐减，教师严重超编〞为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。

56：答案错误
解析实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性经常混在一起，往往难以突出本质要素。

57：答案A
解析《学生损害事故处理方法》第八条规定，学生损害事故的责任，应当依据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人有意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承当相应的责任。

题干中的事故王某负主要责任。

58：答案A
59：答案C
60：答案A
解析假如教学目标是要求学生尽快把握包含高度有结构的学问技能，那么宜采纳以教师为中心的讲授策略。

因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师掌握整个课堂，把握教学进度，提高教学效率。