苏教版四年级科学下册复习资料(最全面)一目了然

四年级科学复习大纲
第一单元复习资料
1、人全身的骨骼分为 ( 四个 ) 部分，它们分别是（头、躯干、手臂和腿脚）。

2、人体的骨骼共有 ( 206) 块。

它们共同组成了人体的支架──骨骼。

（骨骼是空心的）骨骼占
了人身体重量的20% 即占五分之一。

3、和其他动物骨头相同，人的骨骼也是又坚硬又结实，（大腿骨比花岗石还硬）它是空心的，
但有生命，它能够生长。

4、骨头中间的软物质叫骨髓。

它能制造血细胞。

（即：骨头里有骨髓和血管）
5、骨骼有哪些作用？（骨骼起着十分重要的作用，拥有支撑人的身体，支持运动，保护内脏
器官等作用）
6、一只手上的骨骼共有27 块。

7、头骨保护人的大脑，脊柱、肋骨和胸骨保护人的内脏器官。

8、骨头与骨头相连接的地方叫关节。

9、四种常有的自由活动关节分别为铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节。

10、人体的关节依照可否活动分为固定关节和活动关节（固定连接和活动连接）。

11、人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。

12、大腿和小腿之间的自由活动关节膝关节。

13、最灵便的自由活动关节是球状关节，位于身体的肩部和髋部。

14、膝的波折和挺直是典型的铰链关节的功能。

15、拇指关节属于鞍状关节。

16、肘部的旋转关节赞同前臂运动。

17、、关节有什么作用？（有固定、连接小骨、运动和缓冲的作用。

）
18、关节为什么能够自由转动？（是由于我们身体里有旋转关节，如：手段关节和踝关节。

能够自由转动就是旋转关节所起的作用。

）
19、人体有 600 多块肌肉，占到了人身体重量的 40% 即占五分之二，骨骼占了 20% 即占五分
之一。

20、肌肉也能够分为三部分：( 头颅肌、躯干肌、四肢肌。

)
21、人体的各样动作都是由肌肉的缩短和舒张带动骨骼、关节运动而实现的。

22、骨头上的肌肉总是成对的在一起工作，一个缩短，另一个就舒张（放松）。

缩短后
的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。

若是肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉缩短时，两
块骨头就会相互凑近。

23、肌肉是人体活动的重要枢纽，它是由肌凝蛋白和肌动蛋白组成的。

24、做一个膝关节的模型图中需要的资料有：木棒、木片、软管、气球皮。

25、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是( 摸 ) 。

26、不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作？（心肌、呼吸肌、消化肌、肠壁、胃壁等肌肉
仍在工作。

）
27、肌肉是我们身体的重要组成部分，它的基本组成单位是蛋白质，生命体最小的单位是细胞。

28、怎样在运动中注意安全，防范肌肉受伤？（1、使用合适的保护性措施2 、运动前做一下准
备活动 3 、遵守合理的运动规则 4 、选择安全的体育场所等 5 、不要让肌肉过于疲倦，运动量不
要突然增大，要次序渐进。

）
29、骨骼关节受伤怎样办理？（若是受了伤，必然要采用正确的急救措施：将一块冰敷在受
伤的部位并高高地抬起；受伤后必然要告诉家长、老师或长辈。

医生给你医疗指示，必然要配
合他们。

若伤口没有痊愈，不要马上就参加运动，应有充分愈合的时间，这样可防范病伤复发）
30、体育运动能够强健我们的骨骼和肌肉 , 使我们的身体更加健康。

31、经常运动能够改进人体的柔韧性；能够加强心脏功能并增大肺活量，令人更有耐力；肌
肉更发达且缩短力强，体力充分。

32、各样体育运动对加强体力、柔韧性和耐力的收效不完好相同如：体操运动能够改进人体
的柔韧性；举重能够加强体力，跑步能够加强耐力游泳运动能够加强体力、柔韧性和耐力，（游泳属于全能运动）令人更有耐力。

33、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平时需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品。

（如：
鸡蛋、牛奶类要多吃。

）（含量高的有鱼、吓、肉、蛋、豆、奶类）
34、儿童生长所必要的四大营养素是：蛋白质、矿物质、脂肪酸、维生素。

35、怎样加强骨骼和肌肉的保健？（为了使我们的骨骼和肌肉更加强健，我们应该每天坚
持合理的体育运动；合理的搭配营养，多吃蛋白质和钙含量高的食品。

总之，要锻炼身体、
丰富营养、注意安全。

）
36、经常运动有哪些好处？（体育运动能够强健我们的骨骼和肌肉, 使我们的身体更加健康。

1、改进身体的柔韧性 2 、加强心脏功能和增大肺活量，令人更有耐力。

3 肌肉发达，体力充分，
缩短力强。

4 延缓衰老 5 身体均称。

6、改进人体心血管功能，促进新陈代谢 7 、加强免疫力、对疾病的抵抗力和对外界的适应能力。

（改进身体的柔韧性；加强心脏功能和增大肺活量；肌肉发达，体力充分，延缓衰老；身体平均等等。

）
第二单元复习资料
1.蚕的主要食品是桑叶。

2.蚕卵的形状是椭圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，马上孵出的卵为黑灰色，卵
只剩空壳是白色。

壳上有小洞
3.刚孵化出的蚕像蚂蚁，因此叫蚁蚕，黑色，像蚂蚁似的，蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶
快用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。

4.刚出壳的蚁蚕很细小，不能够用手去捏。

若是想让它挪地方，应该用洗净的干毛笔或羽毛
轻轻帮它。

5.蚕宝宝的家要干净、通风、温暖，桑叶要新鲜，不能够带有水迹。

6.蚁蚕很小，一般是约有 2~3 毫米。

7.蚕的天敌好多，如：蚂蚁、蟑螂、老鼠等，饲养的时候要远离它们。

8.描述蚕卵和蚁蚕的情况：蚕卵 : 椭圆形像小米粒大小，中间有些凹下去，马上孵出的卵为
黑灰色，卵只剩空壳是白色。

壳上有小洞。

蚁蚕: 黑色，像蚂蚁似的，蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。

9.你的养蚕经验是什么？（1、要为蚕宝宝在纸盒中部署一个温暖的家，要干净、通风，桑
叶要新鲜，不能够带有水迹。

2、别忘了在盒子扎孔，蚕宝宝也要呼吸。

3、蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠等 , 要把蚕宝宝放在安全的地方。

4、蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后必定要控干水分才能饲养它。

5、刚出壳的蚕宝宝很细小，不能够用手去捏它，若是想让它挪地方，应
该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它；桑叶切碎后给它吃； 6、脱皮的时候不能够弄断它身
上的丝。

）
10.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。

11、蚕宝宝越来越大后，颜色会变得越来越浅。

12、吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮。

蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。

蜕
皮的原因是（旧皮阻拦身体长大）。

13、蚕的一世要脱皮 4 次，最后一次脱皮后，身体的长度大概有 6 厘米，排完最后一次粪便后，
不吃桑叶了，身体变得洁白、有些透明，蚕长到这时开始吐丝结茧。

14、蚕脱皮的时候。

千万不能够弄断它身上的丝。

15、蚕蛾是从蚕蛹羽化出来的。

蚕蛾有 2 对翅膀， 6 只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。

16、蚕蛾的身体分为：头、胸、腹 3 部分，有 3 对足，它的触角是羽毛形状的。

17、蚕除了吃桑叶外，还会吃榆、蒲公英、莴笋等叶子。

18、蚕脱皮的时候有什么变化？为什么不能够弄断它身上的丝？（不吃也不动；由于它是靠丝
固定着周围的物体，才能脱下皮（“衣服”），若是弄断了它身上的丝，它就会由于无法脱皮
而死。

）
19、怎样鉴识蚕蛾的雌雄？（雌蛹腹部大，雄蛹腹部小而尾端较尖，雌蛾翅膀扇得慢，雄蛾
翅膀扇得快）
20、雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。

21、在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

（即：中国是世界上最先种桑养蚕
的国家）
22、我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的贸易通道，这条通道称为丝绸之路。

23、
抽丝的方法： 1、把蚕茧表面的乱丝摘掉。

2、把蚕茧放在水中浸泡 10—15 分钟。

3、用竹丝刷
搅动，把蚕丝的头儿找到。

4、开始抽丝。

24、蚕丝的长度一般在1000到1500米，最长达3000米。

25、你知道我国养蚕抽丝的历史吗？它对人类服饰业有哪些贡献？（随着科学技术的发展，人
类的进步，蚕丝在人们的生产生活中宽泛的运用，特别是在是作为丝织品、布料等。

用蚕
丝做成各样各样的服饰，蚕丝拥有优异的特色，很高的经济价值，它雅观、柔韧、轻盈、耐
热绝缘，通气吸湿，弹力适中，光彩柔和。

穿着有冬暖夏凉之感等，为我国的服饰业推上了
巅峰。

）被称为“纤维皇后” 的蚕丝，能够制作服饰、服饰品和美术品。

26、. 蚕的一世要经过蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、成蚕（蚕蛾） 4 个阶段。

（自己要会用图或线把它们画出来）
27、蚕吐丝结茧后变成蚕蛹，尔后变成蚕蛾。

28、蚕蛾和蝴蝶的生长发育都要经过变态。

29、蚕和蝴蝶的相同点和不一样是什么？（相同点：1、都是完好变态昆虫，一世都要经过卵、
幼虫、蛹、成虫，身体分为：头、胸、腹 3 部分，有 3 对足 , 2 对翅膀，不一样点：蚕一世要 4 次脱皮，蝴蝶 5 次脱皮；蚕食量大，蝴蝶食量小；蚕身子大，翅膀小，飞不起来，蝴蝶
身子小，翅膀大，能翱翔等。

）
第三单元复习资料
1.判断物体可否在运动，要看这一物体相对于别的一个物体的地址有没有发生变化。

这别的
一个物体，我们称它为参照物，参照物是早先假设为不动或静止的物体。

2.选择不一样的参照物，判断物体可否运动的结论也不一样样。

3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：坐船的人随着小小竹排在江中前进，而
两旁原来不动的巍巍青山让你感觉在退后。

前一句是以巍巍青山作参照物，后一句是以小
小竹排作参照物。

4.参照物不但对判断物体可否运动是必要的，对判断物体运动的快慢也是不能缺少的。

5.世界上所有物体都在运动，没有绝对不动或静止的物体。

运动是绝对的，静止是相
6.对的。

我们坐在迟慢行驶的汽车上，看到路两旁的树向后退，判断汽车应在向前运动。

7.站在电梯上的人相对于电梯没有运动，相对于房屋在运动。

8.房屋、树木相对于地面没有运动，相对于月球等在运动。

9.判断物体可否在运动，要早先确定参照物。

10. 自己坐在教室里，相对于课桌，自己处于静止状态；相对于太空，自己处于运动状态。

11.某某说他家屋前的梧桐树已经在那处生长了几十年了，是绝对静止的。

他的说法正确吗？为
什么？（不正确，由于物体可否在运动是需要有参照物来判断的，如梧桐树，相对于
地面是静止的，但相对于月球或地球等是运动的，它每天都随着地球的自转在飞速的运
动着。

12、运动的快慢能够用单位时间内经过的距离来测量，这就是运动速度，（也能够说，在必然距离中所用时间的多少）如：刘翔参加的 110 米跨栏比赛中，最好的成绩是 12 秒 88
13、气象台宣布台风预告的时候，需要重申的信息有哪些？（台风时间、风级、风速、细风向等）
14、在国际单位制中速度的单位是米/秒、分米/秒、厘米/秒、千米/小时等。

15、物体的运动速度，包括的要素有距离、时间、和运动的方向。

16、（运动的方向）也是描述物体运动的重要方面之一
17、怎样使用秒表？（ 1、先将秒表切换至计时状态及调整归零；2、开始计时按“开始”键；
3、实验结束按“停止”键；
4、再将秒表调整归零，以便下次使用。

）
18、物体的运动方式依照运动的轨迹（路线）可分为：（直线运动）和（曲线运动）。

19、依照运动的种类能够分为直线运动、往来运动、旋转运动、摇动（复合运动必定是两种以上的运动）
20、物体的运动方式有：搬动、转动、转动、振动、摇动（能用画图或画线的方式来表示出来）需要会画的还有：滑滑梯、拍球、荡秋千、青蛙跳、锯木头等。

21、机械运动的三种基本形式是：平动、转动、摇动。

22、课本中的水轮：旋转运动( 曲线运动) ，锯木头：往来运动（直线运动），拨动橡皮筋：往来运动（直线运动），跷跷板：往来运动，转椅：转动（曲线运动），直升机、车子、易拉罐：是旋转运动和直线运动（复合运动）。

23、人们常用 ( 图式 ) 方式来表示物体的运动。

24、一辆载重汽车行驶的快慢与哪些要素有关？也许小车运动的快慢与哪些要素有关？（与载
重量、拉力的大小（发动机）、路面的利害、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等要
素有关）。

25、在研究小车运动的快慢与哪些要素有关中，假设：与拉力的大小有关。

拉力越大，走得
越快；拉力越小，走得越慢。

保持不变的是：小车的重量、前进的距离等需要改变的是：
与拉力的大小。

结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关。

注意：近似的题，假设什么，后面改变的条件就是什么。

26、在实验中怎样看小车行驶的快还是慢？（确定起点和终点）
27、在实验中小车垫圈数不一样或相同的，每次行驶距离不一样，怎样确定最后结果（距离）？（取平均值）。

28、小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与斜坡高度（斜坡长短）、斜坡大小、重量、坡面
圆滑（粗糙）程度等要素都有关系。

29、小车从斜坡上滑下来的时候，坡度越大，小车冲出去的距离越远。

30、在做小车从斜坡上滑下来的实验时，也是假设什么，后边改变的条件就是什么。

31、载重汽车行驶的快慢与哪些要素有关？也知道了小车运动的快慢与哪些要素有关？它们与载重量、拉力的大小（发动机）、路面的利害、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大
小等要素有关）。

32、在生活中，我们经常看到两辆不一样的车从相同的斜坡自由的滑落下来，但是它们冲出去
的距离其实不一样样，请简要说说其中的原因？（可能是： 1、载重量不一样。

载重越重冲出的距离
越远。

2、坡的高度不一样。

坡度越高冲出的距离越远。

因此它们冲出去的距离不一样样。

）
33、伽利略设想要发明摆钟，此后荷兰的惠更斯完成了他的遗愿，制造了摆钟。

34、摆的快慢与哪些要素有关？（与摆长（摆线）有关，摆长（摆线）越长，摆得就越慢 ; 反之
摆得越快。

摆的快慢与摆长的关系成反比。

35、生活中哪些地方有摇动？举出 6 种以上。

（摆钟、风铃、吊灯、风吹树摆、吊床、荡秋千、
摇篮等）
36、经过学习了摆，你知道怎样调整摆钟的快慢了吗（知道，若是摆钟快了，就把摆长（摆
线）弄长一些：若是慢了就把摆长（摆线）弄短一些。

由于摆长（摆线）越长，摆得就越慢，
反之摆得越快。

）
37、一个简单的摆主要由（摆线、摆锤、铁架台）三部分组成。

38、摆的快慢与摆长（摆线）有关，与摆角、摆锤（摆重）没关，也就是说与摆角、摆锤（摆重）不影响摇动的快慢。

第四单元复习资料
1.从哪些方面来感觉力的存在？（力是无形的，但我们能够体验和观察到它作用在物体时
所产生的收效 , 以人体肌肉来体验到力的存在）
2.力的三要素：力的 ( 大小、方向、作用点 ) 。

3.要精确地测量力的大小，只能利用仪器，能够利用弹簧秤来测量力的大小。

力的单位
是牛顿，简称牛，用字母“N”来表示。

4.怎样使用弹簧秤？（怎样使用测力计）（ 1、使用前先检查指针可否在“ 0”处，如有偏差
必定校正。

2、读数时，视线要与指针平齐。

3、被测的力不能高出弹簧秤标定的最大数
值。

要明确秤的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内。

）
5.使用测力计测量的步骤： 1、用手（在提环处）提起测力计 2 、将指针调整到零刻度 3 、在挂
钩处挂上重物 4 、看指针刻度。

6.力是一个物体对另一个物体的作用。

（即一种物体对另一种物体产生了作用，就是力。

有
了力的作用，物体就会发生变化。

）如：用手提水桶，手对水桶用了力，水桶碰到了力。

用手压弹簧，手对弹簧用了力，弹簧碰到了力。

人使劲的时候肌肉会紧张
7.力能够使静止的物体运动，也能够使运动的物体静止；力能够改变物体的形状，
能够改变物体的状态；力能够改变物体运动的方向，能够改变物体运动的快慢。

8.平时生活中常有的相反和相对的力有：推力和拉力，动力和阻力，施力物体和受力物体
等。

9.磁铁分（正负两级），也就是平时所说的（南北两级）。

分别用 N、和 S 表示。

10.狗拉雪橇有（拉力），溜冰有（摩擦力），风车有风的（推力）。

11.比较磁力和推力的不一样点：（磁力：没有经过物体之间的接触来相互作用；推力：经过
物体之间的接触来相互作用。

）
12.从你弹棋子的游戏，说说力对物体运动的影响，你有什么感觉？（力能够使静止的物体运
动，也能够使运动的物体静止 , 能够改变物体的状态；力能够改变物体运动的方向，可
以改变物体运动的快慢。

弹的时候，要抓住机会，要瞄准作用点。

）
13、弹力的大小与什么有关？（与物体形变的大小有关。

形变越大，产生的弹力越大；形变
消失，弹力也随之消失。

）
14、形变有：压缩形变（如海绵、坐垫）、拉伸形变（如弹簧秤、橡皮筋）、波折形变（锯片、尺子、弓箭）、扭转形变（扭毛巾、扭绳、扭簧股将）
15、弹簧秤秤东西时，每增加一些物体，弹簧秤拉伸的长度有什么变化？其中的规律是什么？
（弹簧秤会伸长一些。

其中的规律是：在弹性范围内，拉力越大（施加的外力越大），弹簧伸
得越长。

）
16、若是无量制地将物体挂下去，弹簧会怎样？（会高出弹性范围，无法或不能够完好恢复弹
性，会使弹簧断裂）会做实验：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。

课本 p77 课后记录
17、弹性有必然的限度，高出限度就会不能够完好恢复弹性, 这个限度就叫做（弹性限度）。

18、当物体碰到（外力）时，（形状或体积）会发生（改变），去掉外力后，又恢复到原来的
形状或体积，这种性质叫做 ( 弹性 ) 。

这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做 ( 弹力 ) 。

19、物体在外力作用下，形状发生变化时，会产生一种战胜形变的力这种力也叫弹力。

20、生产生活中，哪些地方有弹性？举出 6 种以上。

（生产、生活中，利用物体弹性的例子很
多，如：撑杆跳高、蹦蹦床、自行车坐垫、橡皮筋、拍篮球、拍足球、拍排球、弹簧秤、射
箭、玩跳跳球等。

）
21、用手压弹簧时，要想使弹簧的形状变化越大，就要使劲按压弹簧，这是由于施加的外力
越大，形变就越大。

22、在物体的弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体所产生的弹力越大。

拉力越大，
弹簧伸得越长。

23、苹果为什么会落地，牛顿是怎样讲解的？（是某种看不见的力把苹果拉向地面，这种力使
其他东西掉下来时，也都落向地面，这个力来自地球（地球引力）。

它使地球上的万物都碰到
垂直向下（竖直向下）的重力。

（注意：要求其他的事物为什么会落向地面，也要会用这一题
的意思往返答）
24、单元检测 abc52 页的故事是说明向心力，离地心越近，物体越重；离地心越远，物体越
轻。

25、牛顿的第二个讲解，即：装有水的桶，用手甩、转圈，水洒不出来。

是离心力，它令人
类发展了航天等事业。

26、物体的轻重，就是物体所受（重力）的大小。

（重力是由于地球引力造成的）
27、抛向空中的物体最后落向地面，这是由于所有地球上的物体都碰到垂直向下的重力。

28、物体的重心越低，站得越稳，这是重力的作用。

（地球周围的物体都向地面落下，是碰到
重力作用的影响。

29、为什么大小不一的物体，小的一端朝下放放不稳，倒过来就放得稳？（倒过来两边相同重
才能放得稳，这是由于地球引力的缘故。

两边相同重本质上就是两边碰到的地球引力相同
大了，这时就能平衡，若是一边大一边小，就不能够平衡，地球引力就会把物体拉倒。

30、什么是重力，它有什么性质？用什么来测量物体的重力？（重力是指由地球对物体的吸引
（地球引力）而产生的力；重力的方向总是竖直（垂直）向下的；只能用测力计（弹簧秤）来
测量物体的重力。

）
31、水为什么总是往低处流？（由于地球是个球体，地球上的万物都会碰到垂直向下的重力，
水也这样。

加之由于水是液体，水在重力的作用下总是从高处流向低处。

）
32、一个物体在另一个物体的表面上运动时，在两个物体的(接触面)上会产生一种(阻拦物体
运动 ) 的力，这种力叫 ( 摩擦力 ) 。

（摩擦力的大小与面积没关）摩擦力是一种阻拦物体运动
的力
33、物体穿过（液体或空气）时，也会产生 ( 摩擦力 ) ，这种摩擦力叫 ( 阻力 ) 。

34、一个物体在另一个物体表面运动，有 ( 转动 ) 和( 滑动 ) 两种运动方式，一般条件下， ( 转
动 ) 摩擦力比
( 滑动 ) 摩擦力小。

35、▲摩擦力的大小与哪些要素有关？（摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的圆滑（粗糙）
程度有关。

与物体的形状也有一些关系。

物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小；
接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越圆滑，摩擦力越小；圆形转动，摩擦力小，其他形状
运动，摩擦力大。

）
36、怎样增大摩擦力和减小摩擦力？（增大摩擦力：1、接触面加粗糙2、增加物体的重量3 、改变物体的形状（即圆形转动变成其他形状运动）。

减小摩擦力： 1、接触面变圆滑 2 、减少物
体的重量 3 、改变物体的形状（即其他形状运动变成圆形转动。

）
37、▲阻力的大小与哪些要素有关？（与面积的大小、接触物体的密度、物体的形状有关。

面积越大，阻力越大，面积越小，阻力越小；在水中阻力大，在空气中阻力小；流线型的阻
力小，其他形状的阻力大。

）
38、怎样增大阻力和减小阻力？（增大阻力：1、面积增大2、改变物体运行环境。

3、改变
物体的形状。

▲减小阻力：1、面积变小2、改变物体运行环境 3 、改变物体的形状即把物
体变成流线型运动）
39、举出生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例 6 个以上。

（增大摩擦力：磨刀的石头、车子
刹车、车子的防滑胎、车子防滑链、扭瓶盖时垫的毛巾、鞋子的底纹、运动钉鞋、人们设计
的运动跑道、足球场等。

减小摩擦力： 1、人们发明的车子轮胎（圆形）、单车链条上上油、
娃娃滑梯的设计、溜冰鞋滑轮、退首饰时上油、路面设计成柏油路等。

）
40、车辆轮胎上装上防滑链，目的是什么？（增大摩擦力，防范轮胎打滑）
41、举出几种生活中减小阻力的实例（鱼和海豚的形状、鸟儿和好多动物的形状都是流线型；车子、轮船、直升机等设计成的流线型等等。

）
42、降落伞在降落的过程中碰到哪些力的作用？用箭头表示出来。

（有：地球对物体的引力（重力）↓、空气的阻力↑、风的推力←、→）
43、说出制作降落伞的方法和步骤：（1、剪四段线，每段约 50 厘米长，将线系在手帕的四个角上。

2、将四段线捋直后，下端系在一起，打个结。

3、用一个金属夹子夹在结上。

4、拎住手帕
顶端，先横向对折两次，放进夹子，再纵向对折两次。

第五单元复习资料
1.什么是检查？（检查是若是我们研究的是某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了
哪些事情，也许是两个事件之间可否存在关系，也许是一个事实发生变化的前因结果，
而进行的收集凭据的方法。

2.检查有什么意义？（检查的意义很重要，检查能够使我们认识到事物在不一样的时间内发
生了哪些变化；检查能够使我们认识到一些事物的相同或不一样的特色；能够使我们认识到一件事情的前因结果。

）
3.怎样拟定一个检查方案？（第一步确定想要检查的问题第二步划分小组，分派检查区
域第三步着手准备检查用的器材，如：笔录本、照相机等第四步睁开现场检查第五步完成检查报告。

4.上题中检查，应该做的序次是：1、搞清楚检查对象2 、确定检查地域3 、睁开现场检查4、
完成检查报告。

5.检查的形式有哪些？（有：现场检查、接见检查、问卷检查、资料检查。

）
6.( 问卷检查 ) 是 ( 最宽泛、最常有 ) 的检查方法。

7.生活中哪些地方需要检查？举出几种。

（1、周边小河的死鱼比以前多了，是什么原因造
成的？2、我们的校园有多少种植物？3、一个月中间我们班有多少人患过感冒？平均感
冒了几天？ 4、我们学校每天吃早点的同学有多少？）
8.若是要检查校园内的昆虫，第一要弄清什么是昆虫（昆虫必定具备：身体有头、胸、腹分
三节，有 3 对足，一对触角，都要经过变态）
9.科学家经过观察，发现加拿大白鹤是在美国平原和北极卷两地之间往返。

10.科学家经过对鸟的迁徒进行追踪检查后认识到北极燕鸥的往返地址为北极——南极。