《劝学》导学案(教师版新)

自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的
3、找出下列句子中的通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也“有”通“又”
“”通“煣”，使弯曲
（2）则知明而行无过矣知”通“智”智慧
（3）君子生非异也“生”通“性”资质、禀赋
4、古今异义词辨析
（1）君子博学而日参省乎己博学：古义：广博地学习，广泛地学习。

今义：知识、学识的渊博。

（2）声非加疾．也疾：古义，强，洪亮；今义，①疾病，②快。

（3）假．舆马者假：古义，凭借，借助；今义，与“真”相对。

（4）蟹六跪．而二螯跪：古义，蟹腿；今义，跪下的“跪”。

（5）金．就砺则利金：古义，指金属制的刀剑；今义，黄金。

（6）蚓无爪牙
．．之利爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。

5、找出词类活用的词并解释
(1)木直中绳，车輮以为轮：动词的使动用法，使……弯曲
(2)君子博学而日参省乎己日：名词作状语，表示经常性，每日
(3)上食埃土，下饮黄泉上、下：名词作状语，表示动作行为的方向，向上、向下。

(4)假舟楫者，非能水也水：名词用作动词，游水
(5)假舆马者，非利足也利：形容词用作动词，使……快，走得快
(6)用心一也一：数词活用为形容词，专一
6、判断下列文言句式
(1)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也判断句
(2)青，取之于蓝，而青于蓝状语后置句
(3)冰，水为之，而寒于水状语后置句
(4)君子博学而日参省乎己状语后置句
(5)蚓无爪牙之利，筋骨之强定语后置句
7、翻译重点句子
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

顺着风呼叫，声音并没有加大，但是听的人听得很清楚。

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

借助船只的人，并不是自己能游水，却可以横渡江河。

（3）君子生非异也，善假于物也。

君子的本性跟一般人没有差别，（只是君子）善于借助外物罢了。

（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它用心专一。

（5）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

（6）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。

（二）整体感知
（1）思路结构
本文的中心论点是什么？作者从哪几个角度来论述中心论点？
中心论点：学不可以已（第一段）。

分论点一：论述学习的意义（重要性）（第二段）
分论点二：论述学习的作用（第三段）
分论点三：论述学习的方法和态度（第四段）
【合作探究】
1、本文主要的论证方法是比喻论证，请找出本文所用的比喻句，并分析这
2、本文设喻的特点？
1）以日常生活中常见的事情或现象作为喻体
2）设喻方式多样：正面设喻、反复设喻、正反对比设喻
3）设喻与说理紧密结合
【拓展巩固】
1、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。

你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？
从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。

当然，时代发展了，他的观点需要补充和发展，如“终身学习“”创造性学习“”合作学习“等。