大班班务计划2020

大班班务计划
大班班务计划(精选10篇)
大班班务计划（一）：
一个学期的时光，在转眼间，如划破天涯的流星在
时间的长河中逐步不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生配合走过的西段足迹。

回顾上学期得工作，我们的班务筹划得到了较好的实行，但也有令人深思的事情。

所以，本学期我们三位西席将会越发严格要求自我，取长补短，认真去完成本学期的各项工作，本学期我们根据我们班的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下：
一、班级情景分析：本学期我班幼儿人数为28人，
其中男孩14名，女孩14人，经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表现得活泼开朗，善于交往，喜欢理解新知识，喜欢参加团体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为
28人，其中男孩14名，女孩14人，经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表现得活泼开朗，善于交往，喜欢理解新知识，喜欢参加团体活动，良好的生活习惯已养成。

非常是幼儿的职责意识和独立学习，提高尤为突出。

在行为习惯方面大部分幼儿，对教师、小朋友热情、有礼貌。

在平常的生存中也体现出了必须的职责感。

在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。

在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。

在语言方面幼儿喜好报告与表达，但在用适量的声音发言上有较大的题目，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。

由于年龄差异和本事的强弱，个体幼儿的行动
发展和动手本领不敷空想，学习思维不够进取，完成的速度较慢。

针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯引发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

二、保育工作：做好班级卫生保健和生存通例工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在精良的卫生情况下才华得到身心健康的发展。

所以，本学期我班照旧会注意幼儿得身体健康，严酷根据我园的卫生消毒制度做好通例工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有康健体质的同时拥有康健的生理。

本学期我们从以下几个方面来开展:1.搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒
幼儿的生活用品和教玩具，坚持室内外环境的清洁等。

2、做好春夏两季流行症的防备工作，保证幼儿的身
体健康。

3、每一天做好四个时间段的检查：即早上入园、中
午饭前、午睡起床后、离园前等。

4、密切观察幼儿在园表现，发
5、包管幼儿有富足的户外活动时间，促进幼儿身信
健康发展。

6、在日常生活关键中做好幼儿通例训练，造就幼儿
精良的生活习惯和作息风俗。

7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，
随便把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。

三、教育教学、本学期我们凭据本班幼儿年事特点
及以五大范畴为中央订定初了公道得教学计划，促进幼儿个性全面的发展。

（一）蒙数：
1.经过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个
月有多少天，并能在日历表上按次序把日历缺少的日期增补完备，找出各种节日及自我的生日。

2.幼儿认识时间，整点及半点。

3，幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。

4，运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。

5.认识形与体得概念及它的特征。

6.了解钱币让幼儿能举行对调实验自我去用钱买工具。

(二)分阅：
1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能进取自动地举行书面阅读认真阅读凭据画面之间的前后变革预测故事资料。

2.明确一本书的组成部分及其不一样的功效，能在成人的帮忙下制作图书。

3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。

4.乐意欣赏不一样文学体裁、不一样风格的文学作品。

5.能理解画面资料，会用适当的扩句和缩句举行语言训练。

6.幼儿在团体眼前发言态度天然大方，能根据场合的需要调节自我讲话的音量、语调和语速。

7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。

8.掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自我的姓名。

9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。

（三）拼音：1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。

2.幼儿相识复韵母和团体认读音节的联合特点能读准音，认清形。

3.幼儿能以标调童谣学会音节标声调并认读。

[由整理]
（四）生字：1.让幼儿养成良好的书写习惯，造就幼儿对誊写的兴趣让幼儿学会根本的誊写技能。

2.了解汉字及汉字笔画次序的誊写。

3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发明幼儿誊写姿势不合错误时实时改正。

（五）日常：1.造就幼儿根本的规矩礼节及让幼儿学会照顾情况，如：叠被子，擦桌子、浇花等。

2.培养幼儿的团结合作精神，职责感及道德信等。

3.培养幼儿的自我控制本事及耐心、自信心。

（六）感官：1.经过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的比力度及对颜色举行配对。

2.颠末嗅觉相识生存中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。

3.颠末触觉了解多少图立体组的特性和性子，培养逻辑思考本事。

4.经过味觉来鉴别基本味觉的本领及相识林林总总的味觉促进幼儿的灵敏性。

（七）自然人文：
1.萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保
护环境。

具有开端的环保意识相识热爱我们生存的情况，树立环保意识和职责。

2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。

3.初步接触不一样地域、不一样种族的人，相识其
不一样的民俗和文化特点。

4.了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志
和文字，尝试用文字、符号等形式表现自我都意思。

（八）艺术：
1.能进取参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表
演*，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会体现物体的根本部门和重要特性。

3.能有目的地安排画面，表现必须的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。

4.学习用准确的姿势和天然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。

四、安全工作：
队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结
合幼儿自身的生存履历和宁静教诲筹划有目标有步骤地开展有利于幼儿的种种运动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些须要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。

使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。

在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。

不玩尖锐的物品等。

明白外出时不擅自离开成人，不理解陌生人
得食品和礼物。

幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些须要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。

使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。

在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。

不玩尖锐的物品等。

明白外出时不擅自离开成人，不理解陌生人得食品和礼物。

五、家长工作：故里共育是扩展教诲时空发挥种种
教育资源的一种幼效本领，要做到故里同一是很关键得工作，我们西席在一天中要存眷幼儿的体现，并及时和家长进行交流。

1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的
表现，并有针对性性的进行指导。

2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情景。

3.经过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长供给好的教育方法、办法及提议，丰付富我们的家园联系。

4.办感我门的“成长足迹”丰富版面资料，定期向
家长宣传新信息，让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、朝上进步地到场到我们的教诲教学活动中，构成良好的家园共育氛围。

5.进取带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班
的各项工作，并及时地反馈教师的配合、要求和家长的提议及意见，帮忙教师实施各项活动。

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，我们
将对班务筹划举行增补和修改，业余之外我们会充分利用发掘种种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。

同时我们会不断学习，进取探索，胖每一个幼儿在原有的程度伤富有和性
地打展。

大班班务计划（二）：
一、本班情景分析：
我班共有幼儿32人。

其中男孩20人，女孩12人.，经过在大二班一个星期的相处，师生相处十分融洽，孩子怀着自大的心境升入了学前班，从他们的表现能够看出，他们十分向往学校的学习生活。

孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。

他们性格开朗、活泼、富有个性，对付别人对自我的评价体现得非常敏感，期望成为同伴中的佼佼者。

同时，在平常生存中另有许多地方必要我们的引导。

二、安全
我们高度重视安全工作，随时将孩子构造在西席的
视线范畴内，遵循“安全无小事”的原则，朝上进步妥当的处置惩罚生存中出现的每一次小不测，同时对孩子举行须要的宁静知识教诲，让孩子建立自我保护意识，明白在任何时间都学会掩护自我和搭档的宁静，避免事故的发生。

三、服务工作
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改善，已
不断有所提高，孩子来的时间我会一摸二看三查抄，每一天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

四、卫生工作
本学学期我班越发注意幼儿的身体健康，严酷根据
我园的卫生消毒制度做好通例工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工
作，杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作，发现问题及
时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进
餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

五、教学工作
本学期除了让幼儿痛快明白讲义知识以外，还加强
了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。

为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都进取鼓励孩
子大胆的展示自我;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张
贴展评，让孩子在高兴的学习中探求信心和兴趣，建立荣誉感。

六、家园联系
本学期越发注意了和家长的相同，颠末故里手册的
填写和每月构造的多次家访和电访，实时全面地相识每位幼儿的头脑变革，并给予及时的提议和意见，更多地构造了富厚多样的故里联谊运动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。

家长对班级工作支持度高，能进取参与园里、班级的各项活动，主动和教师交流，探究孩子在生活中遇到的一些现实题目，真正起到了互动效果。

七、个人目标
可能是刚送走一群孩子，我会更爱惜和孩子们共度
的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，可是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我信赖我必须会当好这个班主任，无愧于自我，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，
所以，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们买办的每一个成员都将通力合作，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个精良的学习情况，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
大班班务计划（三）：
一、班级情景分析
本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，
都有了不一样程度的提高。

在班级里，孩子们的自豪感，职责感，荣誉感均较强，各方面本事也很强，大多数的孩子思维活跃，理解本事很强，具有必须的语言表达本事，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主本领等方面有待
进一步造就，注意力及相互之间的情绪在教诲中还需重点引导。

1、大部分幼儿都能朝上进步到场体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，仅有个体幼儿对西席教的行动记不住，动作不到位。

2、幼儿均能安静地进餐，仅有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。

大部分幼儿食量随着年事的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。

个别孩子午睡还没构成习惯，还待加强，孩子们的自理本事都有所提高，个体本领强的幼儿还常常帮助搭档。

3、大部分幼儿能用普通话举行一
样平常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中头脑不太会合。

我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据
本班现有的实际情景，偏重列出了这学期教诲讲授工作及通例工作的重点和偏向。

二、教育教学目标
1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安
全的地方不去，不安全的事情不做。

2、造就孩子自动跟西席反应身材景象的风俗，不舒
服时要及时告知教师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自我能完成的，
教师不代劳完成，让孩子在自我动手操作中，提高自理本事。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，构成
良好的协调意识，遵守规则，学习评价自我。

5、进取认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

6、在教师和家长的提醒下，坚持穿戴整齐，基本能
分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标
1、在日常生活中造就幼儿精良的生活习惯，如；进餐，洗手。

咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯:主动性，进取性，倾听习惯，认真完成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参
加社会活动落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的
常规。

四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在团体生活
中感到温暖，心境愉快，构成安全感，信赖感。

2、开学初，供给机会让幼儿自领保洁任务，如；擦
学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。

领会为班级做好事的兴趣并组成精良的劳动风俗。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长
联系，控制幼儿看电视的时间，细致改正不准确的誊写姿势及坐姿。

4、在教师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，坚
持服装整洁，会将衣服，手套围巾等划一地放在牢固的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育《包括各种
常规教育及行为习惯明辨是非的本事教育等》.认真观察幼儿
的表现，加强随机教育。

五、家长工作
1、家长成为教师密切的合作伙伴，共同承担教育的
重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情景。

六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗入
渗出在幼儿一日生存的各个环节之中的。

我们时时刻刻都在对他们举行教诲。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理
桌椅、然后迎接小朋友。

让幼儿学习礼貌用语，增强礼貌意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自我来点名，
使幼儿学会关心自我的同伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照
顾学习差一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的资料；要学会谦让，好玩的玩具大家一齐玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃
饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教诲幼儿睡前将脱下的衣服叠划一，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践运动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。

同班的两位教师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，通力合作来造就孩子精良的品行行为习惯。

为把孩子培养成为讲礼貌，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！
大班班务计划（四）：
(一)日常生活习惯方面：
1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。

2、进一步做到礼貌进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会凭据气候的冷暖实时增减衣服。

4、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想办法解决。

6、进一步提高幼儿是非分明的本领。

(二)教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

本日的幼儿是国度将来的栋梁之材，是祖国明天的期望。

要使之成为有用之材，需要教师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。

幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们必须要经心庇护每一朵小花，使他们欢乐地成长，可是对幼儿也必须要严格要求，对他们的所作所为赐与充实的肯定和否认。

每一个孩子都盼望得到西席的表彰，
所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子高兴上一整天。

但是要是孩子犯了不行补充的错误时，西席就应当视景象赐与相应的处罚，以此来让幼儿明白什么事变能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。

教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育单方面地明白为智育。

1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。

保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗本事，保障其身心健康发展。

2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶
和组成的关键时期。

要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有职责心等精良品行和规矩举动，以及康健科学的生活态度和活泼开朗的性格。

3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式
教给幼儿有关自然的、社会的及四周生存中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达本事，造就他们学习的兴趣和精良的学习风俗。

4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等
粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教诲应综合研究到各个方面。

本班有个体幼儿他们的自制本领较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。

为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿相识幼儿园各项运动的重要
性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其进取主动地参加各项活动。

我们还能够用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花。

这样坚持几星期，基本上有所改善。

我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

(三)配合家长教育好幼儿。

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不一样家长的特点，从实际出发，采用多种方式，进取而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

大班班务计划（五）：
一、大班下学期总目标：
促进个体主体性发展的第四个阶段主要经过帮忙儿童学习管理自我的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、职责心、坚持性和独立性。

促进“群体主体性”发展的第六阶段：经过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。

促进类主体的发展进入第二阶段：经过直接体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和保护环境”的观念。

二、保育保教工作
1、安全第一，幼儿安全生活教育是根基幼儿动作发展、认知发展及生存履历积聚等方面的特点，增强幼儿对周围环境中潜伏的伤害的了解，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。

2、有关日常健康行为
洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣
服的良好习惯，手帕、纸巾的正确使用。

坐、站、行、睡姿正确。

良好的作息习惯，活动用具的整理，坚持玩具清洁。

关心周围环境的卫生。

3、有关饮食营养
情绪愉快，愿意独立进餐。

常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。

按时进餐，坚持清洁，进餐习惯良好。

中外饮食文化的初步感受。

4、有关身体生长
五官的保护及功能了解。

换牙、护牙知识的基本掌握。

用眼卫生，疾病预防及治疗中的进取配合，探索生命现象的兴趣。

二、游戏工作
1、开展多种形式的游戏活动，如合作游戏、主角游戏、语言游戏、建构游戏等等。

师幼共同设计班内区域布局，发动家长配合网络和制作游戏质料。

2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿合理收放玩具材料。

与幼儿一齐讨论和美满各地区的游戏规则，并向幼儿进行相关讲解与教育。

3、开展户外、室内自选自主游戏，帮助幼儿进一步相识各地区的游戏规则并相互督促，自觉地遵守，教诲幼儿游戏后自动地分类摆放相干游戏质料。

4、合理安排一日活动，保证幼儿充足的游戏时间，而且勉励配班西席也要学会统筹安排运动，自动领导幼儿开展相干户外游戏运动。

5、做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏区域记录，调整游戏主题和材料。

三、环境创设：。