幼儿园道德与法治教案：《友谊的珍贵》情感教育活动策划

幼儿园道德与法治教案：《友谊的珍贵》情
感教育活动策划
一、活动背景和目标
幼儿园作为儿童道德与法治教育的重要场所，应积极开展相关活动，帮助孩子
们树立正确的价值观和法治观念。

本次活动选取了情感教育的主题《友谊的珍贵》，旨在通过情感交流和小组合作，引导幼儿学会关心、尊重他人，培养团队意识和合作精神。

二、活动准备
为了使该活动顺利进行，需要提前准备以下内容：
1.确定活动目标及教学方法：明确本次活动的目标是什么，计划采用哪些教学
方法来促进幼儿情感发展和道德思考。

2.选取适当的教材：选择适合年龄段的绘本或图片，以故事的方式引入“友谊”
的概念并探索其意义。

3.设置教室环境：布置温馨舒适的环境配合情感教育氛围，例如贴上友谊相关
主题海报、摆放互信礼物等。

4.准备辅助材料：如彩色纸、笔、剪刀等，以及小组活动所需的道具、游戏规
则等。

三、活动过程
1.引入：通过展示相关图片或播放友谊主题的音乐，引导幼儿回忆或自由发言
关于友谊的经验和感受，并与幼儿共同探讨友谊的定义和重要性。

2.故事分享：选择一本适合幼儿阅读的绘本，如《小猫和小狗》。

老师可以用
生动有趣的语言讲述故事情节，通过角色对话表现友谊的内涵。

在讲解过程中，鼓励孩子们参与讨论故事中涉及到的情感和行为。

3.小组活动：
（1）分组合作：将孩子们分为若干个小组，每个小组成员互相携手完成特定
任务。

例如，利用辅助材料制作一个“友谊树”，每个孩子剪下一片彩色纸做成叶子，在上面写下对朋友最珍贵的心愿或表达对朋友们的祝福。

（2）角色扮演：准备一些角色卡片（如警察、医生、消防员等）并发给每个
小组成员。

要求孩子们在小组内分配角色，通过角色扮演的方式模拟真实生活中的友谊场景，让孩子们思考在不同情况下如何保护和帮助朋友。

（3）情感游戏：创建一个互信环节，教师将幼儿集中起来，每个孩子手持一
只眼罩或是双方眼睛相对的布料，在听到口令后，闭上眼睛并寻找自己的伙伴。

通过这种方式培养孩子们互相依靠和信任的情感。

四、活动总结
1.现场展示：引导每个小组代表向全班展示他们完成的作品或角色扮演过程中
培养出来的友谊意识和团队合作精神。

2.反思和讨论：与幼儿共同回顾本次活动，分享他们对友谊的新认识以及在活
动中遇到的困难与解决方法。

老师以开放性问题引导幼儿进行思考，并对自己在活动中表现出来的道德素质给予正面肯定。

3.转化应用：邀请家长参加本次活动总结会，并借此机会向家长传递关于培养
幼儿友谊意识的方法和建议。

五、活动评估
在活动结束后，老师需要进行对此次活动的评估，听取幼儿和家长对活动的反
馈意见。

根据评估结果调整和改进教育活动，为后续的道德与法治教育活动提供经验和借鉴。

通过以上情感教育的活动策划，《友谊的珍贵》可以有效地引导幼儿培养友爱、关心他人并自觉遵守规则的良好行为习惯。

只有当孩子们理解并愿意付出真挚友谊时，他们才能更加积极地融入社会，为构建和谐、文明社会做出贡献。