部编版三年级语文上册期中专项训练(课外阅读部分)(含答案)

三年级语文上册期中检测专项训练
课外阅读部分
一. 阅读短文，回答问题。

洛卡的树叶
洛卡是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到一个细小的声音：“救命呀，救命呀！”
这是一片小小的树叶发出来的，她是小树顶上新长的叶子，被一只穿着黑底白点盔甲的天牛盯上了。

天牛正要咬小小的叶子。

“快放下她，要不，我不饶你。

”洛卡挡住了天牛。

天牛害怕洛卡，就逃走了。

“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。

”小树叶伤心地说。

“这有什么，大家都怕我。

”洛卡找来一支红色水笔，在树叶上签了自己的名字，看上去很显眼。

爱吃叶子的青虫看见了，说：“____________________________________。

”
小花鹿看见了，说：“这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。

”
后来，小树慢慢长高了，树上那片洛卡的树叶也长高了，长在高高的树顶上。

洛卡呢？长成了一只大熊，因为脾气坏，他成了一只让人有些不喜欢的熊。

“不喜欢就不喜欢，我才不要你们喜欢我呢。

”洛卡就这样想。

当冬天到来的时候，洛卡要去冬眠了。

这时候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。

①“谁呀，我要睡觉了。

”洛卡的坏脾气又上来了，他嗓门好高。

“我给您捎来了一件礼物。

”说话的是小鸟。

“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。

”洛卡生气地说。

“一片树叶，她是从树上飘下来的。

上面有您的签名。

”小鸟说。

“我的树叶？”洛卡已经忘了他在树叶上签名的事情了。

“是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，她一直都记得您，她说或许能给您当书签。

”
“书签？”洛卡看见了一片金黄的树叶，上面有洛卡红色的签名。

“啊，好美的签名书签呀！”洛卡把树叶夹进了书里。

轻柔地说。

小鸟高兴地飞走了。

1.默读全文，然后完成下面的选择题。

（1）这篇童话的主要内容是（）。

A.脾气不好的洛卡让大家讨厌
B.洛卡救了一片树叶，树叶落下后成了洛卡的书签（2）那片金黄的树叶上面的红色签名是（）签的。

A.小花鹿
B.小熊
2.请根据上下文，猜猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么。

请在文中横线处把青虫可能会说的话补充完整。

3.文中画横线的①②两句，小熊分别是用怎样的语气来说的？请选一选。

句①：（）句②：（）
A.有礼貌，很温柔。

B.很不耐烦。

4.你喜欢文中的小熊吗？理由是什么？
________________________________________________________________________
5.这篇童话的结局没有给出来，你能预测到它的结局吗？请写在下面。

________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。

长颈鹿放哨
森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些食草动物。

它们和睦相处，关系
融洽。

这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的平静。

听着这骇人的虎啸，动物们惴惴不安，它们聚在一起，商量对策。

“咱们选一个机敏的动物放哨，老虎来了，它一报警，大家便藏起来。

”柿子提议说。

“选猴子！”“它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。

”
“那选长颈鹿吧！它个子高，看得远。

”羚羊提议说。

（）对（）长颈鹿个子高（）一有情况马上就能知道（）大家纷纷表示赞同（）
长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。

长颈鹿尽职尽责，夜里，大家进入了梦乡，它依然瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地注视着远方。

半夜，老虎来了。

长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。

于是，它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。

好险！大家刚藏好，老虎便过
原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。

长颈鹿非常后悔，第二天，它便辞职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨动物。

看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。

1.从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。

商议——（）同意——（）本事——（）
2.填入文中括号里的标点符号正确的一项是（）。

A.“，，”。

B.“，，。

”。

C.“，，？”。

3.森林里，生活着兔子、羚羊等食草动物，一开始它们的关系是
，后来（谁）来了，一下子打破了森林的平静。

4.大家为什么不选猴子放哨而选长颈鹿放哨？。

5.老虎来了，长颈鹿因为，所以喊不出声，它只好用的办法把大家叫醒。

6.读完了这个故事，你明白了什么道理？
.
三、阅读课文，回答问题。

北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，
红得像一团团火，把人们的心也给燃烧
．．起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！
1．在括号里填上合适的量词。

一( )落叶一( )流云一( )绸子一( )小鱼一()波纹一( )火
扬起宝物挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )
A．绛紫B．暗红C．梨黄D．浅绿
4．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。

短文中的“燃烧”应选择第 ( ) 种解释。

5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

”这个句子运用的修辞手法是( )
A．拟人、排比B．比喻、拟人C．比喻、排比D．排比、夸张
6．根据自己的理解填空。

第4自然段的总起句是___________________。

围绕总起句，作者具体写了原野上的__________、__________和______________。

7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒___________________的美丽景象。

四、阅读课文，回答问题。

冒险
春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù l òu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没你那么坚强。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结．（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1、文中带点的字选择正确的读音。

2、在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天
3、文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
4、你喜欢哪一颗种子？为什么？
_______________________________________________________
五、阅读课文，回答问题。

假象
鸟类最近一直在叽叽喳喳地争吵，因为他们一直没有一个有权威的统治者。

于是宙斯决定为鸟类立一个王。

于是，他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

听到这个消息，美丽的孔雀，雄健的老鹰……纷纷跑到河里去梳洗打扮，希望自己能够成为鸟中之王。

不起眼的寒鸦也不例外，他也希望自己能够被选中，但是，他很清楚自己没有什么可以称王的资本。

他苦恼地来到河边，看到大家都在这里梳洗，许多美丽的鸟羽掉落在地上。

寒鸦灵机一动，想到了一个办法。

于是，他捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。

宙斯一眼就看见了花花绿绿、与众不同的寒鸦，在众鸟之中显得格外突出，宙斯就准备立他为王。

众鸟认出了寒鸦身上自己的羽毛，十分气愤。

寒鸦对此不屑一顾，还催促宙斯赶紧举行加冕仪式，这更惹恼了大家，于是，大家围上来强行拔下了属于自己的羽毛。

寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

不屑一顾：。

与众不同：。

2.寒鸦是一只不起眼的鸟，为了去参加选鸟王大会，他做了什么？。

3.寒鸦催促宙斯举行加冕仪式，众鸟，寒鸦又变成。

4.众鸟为什么十分气愤？。

5.这则故事蕴含了怎样的道理？（）
A.爱美之心人皆有之。

B.天生的丑陋并不可悲。

C.借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会露出本
家乡的小河
我家门前有一条小河。

我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。

慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。

小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。

放了学，我们就参加这百花争艳的盛．(chéng shèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更．(gēng gèng)美了。

河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。

放了学，我们有时到小河里游泳。

游累了，就跑到瓜园里吃瓜。

白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。

有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。

秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。

高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。

河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐．(yuèlè)。

冬天的小河也不寂寞。

迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。

我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

1.用“\”画去文中括号里不正确的注音。

2.朗读文章的最后一个自然段时，应该读得( )。

A.慢些，读出亲切、赞美的感情
B.快些，读出慷慨激昂的感情
3.画“”的句子的意思是( )。

A.冬天的小河也不结冰，仍然流淌
B.冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍
4.“我”为什么爱家乡的小河?。

答案：
一、1.（1）B （2）B
2.这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的
3.①B ②A
4.示例：喜欢。

因为小熊救助了遇难的小树叶。

5.略。

二、1.商量赞同本领 2.B 3.和睦相处，关系融洽老虎 4.因为猴子毛手毛脚，又贪玩，容易误事，而长颈鹿个子高，一有情况马上就能知道。

5.没有声带来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞 6.我明白了光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行的道理。

三、1.片缕条群道团
2．
3．C 4．② 5．B
6．原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
7．遍地金黄
四、1、zhā lù nán jiē 2、肥沃脆弱美丽 3、第一颗种子
我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。

4、略
五、1.寒鸦对众鸟的气愤不理会。

寒鸦与其他的鸟不一样。

2.他把众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。

3.强行拔下了属于自己的羽毛一只丑陋的鸟
4.因为寒鸦本来很不起眼，它却用众鸟身上脱落下来的美丽的羽毛来伪装自己。

5. C
六、1. 2.A 3.B
4.因为小河里源源不断的流水，两岸有美丽的景色，小河用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。