小学心理健康教育三年级《独一无二的我》优课课件设计
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中小学心理健康教育的理论与实践 小学全一册 第二节 小学中年级
为什么那么多 玫瑰，小王子 能认出自己的
玫瑰？
每一种事物都是独一无二的， 包括我们自己。
不一样的玫瑰花
不一样的手掌
我们每个人都是独一无二的，但是，这份独一无二体现在哪些地方呢？
1 发现外貌的独一无二性
看貌识人
游戏规则
采取“打地鼠”的模式，随机 让学生起立，其余学生则要 快速说出起立学生的名字。
3 发 现 性格 的 差异 性 你眼中的“ta”
活泼 调皮 幽默 可爱 勇敢 自信 助人为乐 善解人意 心灵手巧 聪明伶俐 性情温和 谦虚 有礼貌 心直口快 自以为是 斤斤计较 胆小
游戏规则
随机抽取学生，去评价这个 学生的性格，多选择几个 学生，学生们之间互评。
经过这几轮游戏，我们发现，我们从头到 脚都与他人不同，这也告诉我们，我们是独 一无二的。
1 发现外貌的独一无二性
看貌识人
为什么你们能 立刻说出站起来 的同学的名字呢？
外貌都不一样，身材身高也不一样，我们每个人的外 貌都是不一样的，即使是双胞胎，也会有长得不像的 地方，亲人还是能很快便将他们认出来。
2 发现声音的独一无二性
听声辨人
游戏规则
挑选学生到讲台上，其余学生 闭上眼睛，在讲台上的学生说出： “亲爱的同学们，猜猜我是谁 呀？”，让闭眼的学生去猜声音 的主人。
同学们，你眼中的自己是什么样的呢？有 什么特点呢？睁大眼睛，找找自己的优点， 你会发现一个新的自己；承认自己的不足， 你会重新认识自己。
大胆说一说，你眼中的自己
敞开心扉，告诉老师和同学们， 独一无二的你都有哪些优缺点呢？
4 总结
同学们，金无足赤，人无完人，我们每个人身上都有优 点，也有不足，正是这些优点和不足才构成了一个独特的你， 一个独一无二的你。并且，每个人都会有不同的想法，在生 活中遇到的差异或分歧，我们也要持尊重态度，积极与他人 沟通；当他人误解我们时，也不要太愤怒与悲伤，而是要表 达自己的想法，不伤害他人，不违背社会规则和公德。当我 们遇到挫折与困难时，也要告诉自己，这是独属于我自己的 挑战，我要战胜困难，成为一个很酷很棒的人。
王尔德说：“爱自己是终生浪漫的 开始。”老师也希望同学们都爱自己， 坚持自己，不惧生活中的挫折与困难， 而是有勇气地去面对，去征服，去成 为最自信的自己。
回家以后，对父母讲述一下我们今天所学的， 让父母也更了解独一无二的你！
共情
爱自己，爱他人ຫໍສະໝຸດ 很多时候，你可能发现自己悲伤的时候，好像全世界都 很快乐；你快乐的时候，似乎全世界都不在意。自己想 和父母倾诉，但父母很忙碌。遇到这些，也不要觉得他 人不在乎你。这是因为每个人都有自己的事情，这份独 一性让他人很难理解你的情绪。所以，当我们不开心的 时候可以适当转移一下注意力，快乐的时候小小的奖励 一下自己，当然，我们还可以寻求他人的帮助，或去帮 助他人，理解独一无二性，试着从他人的角度去思考问 题、与他人共情，你会发现，原来独一无二是为了让世 界有不同的想法，有更多的美好的故事。
为什么那么多 玫瑰，小王子 能认出自己的
玫瑰？
每一种事物都是独一无二的， 包括我们自己。
不一样的玫瑰花
不一样的手掌
我们每个人都是独一无二的，但是，这份独一无二体现在哪些地方呢？
1 发现外貌的独一无二性
看貌识人
游戏规则
采取“打地鼠”的模式，随机 让学生起立，其余学生则要 快速说出起立学生的名字。
3 发 现 性格 的 差异 性 你眼中的“ta”
活泼 调皮 幽默 可爱 勇敢 自信 助人为乐 善解人意 心灵手巧 聪明伶俐 性情温和 谦虚 有礼貌 心直口快 自以为是 斤斤计较 胆小
游戏规则
随机抽取学生，去评价这个 学生的性格，多选择几个 学生，学生们之间互评。
经过这几轮游戏，我们发现，我们从头到 脚都与他人不同，这也告诉我们，我们是独 一无二的。
1 发现外貌的独一无二性
看貌识人
为什么你们能 立刻说出站起来 的同学的名字呢？
外貌都不一样，身材身高也不一样，我们每个人的外 貌都是不一样的，即使是双胞胎，也会有长得不像的 地方，亲人还是能很快便将他们认出来。
2 发现声音的独一无二性
听声辨人
游戏规则
挑选学生到讲台上，其余学生 闭上眼睛，在讲台上的学生说出： “亲爱的同学们，猜猜我是谁 呀？”，让闭眼的学生去猜声音 的主人。
同学们，你眼中的自己是什么样的呢？有 什么特点呢？睁大眼睛，找找自己的优点， 你会发现一个新的自己；承认自己的不足， 你会重新认识自己。
大胆说一说，你眼中的自己
敞开心扉，告诉老师和同学们， 独一无二的你都有哪些优缺点呢？
4 总结
同学们，金无足赤，人无完人，我们每个人身上都有优 点，也有不足，正是这些优点和不足才构成了一个独特的你， 一个独一无二的你。并且，每个人都会有不同的想法，在生 活中遇到的差异或分歧，我们也要持尊重态度，积极与他人 沟通；当他人误解我们时，也不要太愤怒与悲伤，而是要表 达自己的想法，不伤害他人，不违背社会规则和公德。当我 们遇到挫折与困难时，也要告诉自己，这是独属于我自己的 挑战，我要战胜困难，成为一个很酷很棒的人。
王尔德说：“爱自己是终生浪漫的 开始。”老师也希望同学们都爱自己， 坚持自己，不惧生活中的挫折与困难， 而是有勇气地去面对，去征服，去成 为最自信的自己。
回家以后，对父母讲述一下我们今天所学的， 让父母也更了解独一无二的你！
共情
爱自己，爱他人ຫໍສະໝຸດ 很多时候，你可能发现自己悲伤的时候，好像全世界都 很快乐；你快乐的时候，似乎全世界都不在意。自己想 和父母倾诉，但父母很忙碌。遇到这些，也不要觉得他 人不在乎你。这是因为每个人都有自己的事情，这份独 一性让他人很难理解你的情绪。所以，当我们不开心的 时候可以适当转移一下注意力，快乐的时候小小的奖励 一下自己，当然，我们还可以寻求他人的帮助，或去帮 助他人，理解独一无二性，试着从他人的角度去思考问 题、与他人共情，你会发现，原来独一无二是为了让世 界有不同的想法，有更多的美好的故事。