七年级下学期期中语文试卷第9套真题)

七年级下学期期中语文试卷
一、积累与运用
1. 古诗文默写。

①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

________，________。

（岑参《逢入京使》）
②________，________。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

（吴均《山中杂诗》）
③独坐幽篁里，弹琴复长啸。

________，________（王维《竹里馆》）
④峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

________，________。

（李白《峨眉山月歌》）
⑤________，________。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）
⑥《木兰诗》中“________，________”描写了战事频繁持久，战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战。

2. 阅读下面一段文字，完成下题。

如果我是一滴水，做哪里的一滴水呢？做南极的一滴水吗？那里太幽jì了；做大海里的一滴水吗？澎湃的巨浪又令人畏惧___做黄河中的一滴水吗？虽然可以哺育生命，然而携带泥沙，太过劳累……思前想后，我做了一个决定——做瀑布。

瀑布的前身是小溪，无拘无束地畅流，小溪们汇聚一起，就长了能耐和勇气。

它们默qì地找到腾空而下的山岩，快乐地自高处跌下，嘻嘻哈哈地纵身一跃。

水珠们叠着罗汉，倒栽葱地撞向深处，被风扯出透明的旗帜，在飞翔中撒欢。

瀑布没遮拦地降到了谷底，反倒安静下来，与之前的轰轰烈烈相差很大，完全不一样，变成一湾安静的小泉。

（1）根据拼音写汉字或给划线字读音选择正确的选项。

jì
qì
幽________
默________
________（A．péng B．pén）
________（A．pǔ B．bǔ）
澎湃
哺育
（2）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。

（3）结合语境，在文中的“________”内填入恰当的标点符号。

（4）画线句有语病，请写出正确的句子。

二、综合性学习
3. “世界地球日”（每年4月22日）是一项世界性的环境保护活动。

4月17日～23日为第47个“世界地球日”主题宣传活动周。

我校拟在此期间开展一系列活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）请为校“世界地球日”活动拟定一条宣传标语。

（2）请根据以下两则材料，概括设立“地球日”的意义。

材料一：1970年4月22日哈佛学生丹尼斯•海斯组织了人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动﹣﹣“地球日”。

作为人类现代环保运动的开端，它推动了多国环境法规的建立。

如美国就相继出台了清洁空气法、清洁水法和濒危动物保护法等法规。

材料二：2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。

决议认为，地球及其生态系统是人类的家园，人
类今后和未来要在经济、社会和环境三方面的需求之间实现平衡，必须与地球和谐共处，因此，提高了人类对保护地球及其生态环境的意识。

（3）“世界地球日”在即，校报记者查阅资料发现2015年全国360城PM2.5浓度排名榜中，贵州、云南、福建、海南和西藏是空气最好的五大区域，而南平市“气质”稳坐福建省榜首，为此，小记者采访了我市领导。

请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。

小记者：您好！我是剑津中学校报小记者，请问，________？
相关领导：我市坚守生态底线，近三年让100多个不符合绿色发展定位的项目吃了“闭门羹”。

截至目前，关闭矿产开发企业110多家、小木材企业600多家，没有新批一个矿产开发项目，没有新上一个重化工项目。

正因为采取了这些措施，才有了南平现在绿水青山的良好生态环境。

三、阅读
4. 下列有关名著《童年》的内容表述错误的两项是（）
A . 它是俄国作家高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说．
B . 小说以一个小孩的眼光来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩．
C . 正直的老工人“好事情”，乐观纯朴的小茨冈都给过主人公力量和支持．
D . 它再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况．
E . 外祖父对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．
5. 阅读《童年》选段，回答问题。

米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。

孩子们都哭了，怀孕的纳塔利娅舅母拼命地喊叫，我的母亲把她拖走了，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们撵出了厨房，椅子都弄倒了，年轻的宽肩膀的学徒“小
茨冈”骑在米哈伊尔舅舅背上，格里戈里•伊凡诺维奇师傅，这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人，却平心静气地用毛巾捆着舅舅的手。

舅舅伸长了脖子，稀疏的黑胡子摩擦着地板，呼呼地喘得可怕。

“该死的，这帮野种，清醒清醒吧!”
这个片段描写了________（人名）刚来到外祖父家时所经历的一幕生活场景，________的情景使他饱受惊吓。

6. 阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。

【甲】
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】
欢①字景怡，吴郡盐官人。

欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。

父怒，欲②挞之，见赋乃止。

乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。

八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》．及长，笃志好学。

母年老，躬耕读书，夜则然③糠自照。

同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。

……欢于剡天台山开馆聚徒，受业者常近百人。

《南齐书•顾欢传》
【注释】①欢：南朝齐大臣，著名道教学者。

②挞：用鞭棍打人。

③然：通“燃”。

（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 即书诗四句书：写
B . 日扳仲永环谒于邑人扳：跟着
C . 笃志好学笃：坚守、忠实
D . 无遗亡者亡：丢失
（2）选出与“借旁近与之”中“之”用法、意思都不同的一项（）
A . 邑人奇之
B . 欲挞之
C . 仲永之通悟
D . 见而异之
（3）翻译下面语句。

①邑人奇之，稍稍宾客其父。

②躬耕读书，夜则然糠自照。

（4）请用“/”标出下列语句中的语意停顿。

（每句标一处）
①余闻之也久
②父使驱田中雀
（5）用原文填空。

【甲】文中方仲永最终才华消失的句子是“________”，【乙】文中顾欢学有所成的句子是“________”。

（6）结合【甲】【乙】两文段，分析造成仲永与顾欢这两个神童不同命运的主要原因。

7. 阅读《二分之一的爱》，完成问题。

①她一直不太喜欢这个整天拖着鼻涕的小孩，尽管这是她弟弟。

父母生她的时候，计划生育政策刚刚提倡不久，所以，那批小孩里，独生子女居多。

而她，偏偏就有一个比自己小六岁的弟弟。

②周日，大院里的孩子都由父母领着去公园，她却只能待在家里。

弟弟年龄小，
父母都围着他转了，哪里轮得上自己。

③鼻涕精一岁多时，就可以跟在她的屁股后面喊她切切（姐姐）了。

常常是和同院的小女孩们玩跳皮筋或是走格子，玩得尽兴的时候，他便出现了。

望着同龄的小女孩们那种诧异、同情或是带着一点调笑的表情时，她觉得自己实在是太丢人了。

于是更恼他。

④上中学时，弟弟上了小学，调皮，成绩又不好，还总是跟别人打架。

学校里的同学都喊他捣蛋虫。

⑤最让她不能接受的是，捣蛋虫开始挑战她的权威性。

一次，爸爸买了甘蔗回来，一刀下去把一根甘蔗一分为二，她抢先拿起了靠近根部的那段。

按照以往的规矩，捣蛋虫应该老老实实地拿起另一段，没想到这次他却伸手出来，强硬地说：“拿来！”她不乐意了，冲他瞪眼睛：“什么拿来，你给我老实点！”他更不乐意，突然就扑上来抢她的另一半。

他们扭打了很长时间，她哭着对他喊：“我告诉爸妈去。

”他却一边啃着甘蔗一边得意地说：“你告去啊，就会告状。

”
⑥但半个小时之后，他可怜巴巴地拿着作业来问她，她冷冰冰地回绝了他。

看着他哭丧着脸拿着作业本走出去，她心里有种快感。

没想到他却会恶人先告状，说姐姐不帮他学习。

⑦父亲把她喊过去训话。

她却气恨地说：“谁让你们多生了他，一份爱分开了，也成了二分之一份，我不要这二分之一份，我要全部！”
⑧父亲笑了，说：“今天给你二分之一，以后，他会把这二分之一还给你的。

”
⑨她认为父亲肯定是在哄自己。

⑩高中时，她终于摆脱了弟弟的影子。

姐弟两个，很少因为什么事情吵架了。

很快上了大学，离开了家，她才知道思念的滋味，甚至那些吵吵闹闹的时光，在她看来都那么值得怀念。

⑪她两个星期往家里打一次电话，每一次都是父亲或母亲接电话。

开始，她还不以为意，可是后来，她渐渐想，为什么那个小不点就不能接一次电话呢？他上中学了，是不是与其他小男生一样长高了，声音变粗了呢？
⑫寒假回家，她刚下火车，就听到一个粗粗的声音在喊，姐。

⑬顺着喊声望去，她看到了他，个子居然长高了很多。

最让她诧异的是他的嗓音，较之以前的细嫩而言，几乎判若两人。

⑭他跑过来，拉起她的行李往前走，一边走一边说，咱爸买了一条大鱼，有五六斤呢，我快要馋死了，你可回来了。

⑮她微笑地看着他努力地拉着自己的行李走在前面。

⑯她结婚后没多久就怀孕了。

最后一次检查，是弟弟陪她去的。

上台阶时，他搀扶着她慢慢走上去。

他的手那样有力，她觉得，自己全身的重量都放上去也不成问题。

突然，她转过头喊了声，弟。

⑰他抬头，一脸关切的神情，怎么了，姐。

⑱她笑了，眼睛湿湿的，往事种种，包括父母所说的话都涌现了出来。

是的，弟弟正将他那二分之一的爱慢慢还给自己，而自己何尝又不是呢？以后的日子里，也会把应该属于他的二分之一的爱慢慢还给这个还不算长大的小子。

原来，两个二分之一的爱加起来不是一份，而是两份爱，证明他们来自同一对父母，同一份基因，因而会在同一片天空下相亲相爱、相依为命。

（1）请阅读全文，仿照例句将情节补充完整。

①小学时，弟弟总粘着我，我很气恼。

②________。

③高中、大学时，摆脱了弟弟，我却开始思念弟弟。

（2）第⑧段父亲的话在文中起到什么作用？
（3）请结合文章，谈谈你对第⑱段划线句的理解。

8. 阅读《半碗月亮》，完成问题。

①我去参观画展，在一幅画前驻足，仰头久久凝望﹣﹣淡墨勾染出的矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路伸向远方，一轮清亮的圆月斜挂天上。

这是一轮乡下的月亮，细看果然题名：乡间月色。

②这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的。

有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。

在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。

在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。

③一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。

我那时六岁，性格内向孤僻，经常或倚或坐在矮墙上，一个人看月亮，等着妈妈。

我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。

一缕缕饭香钻入鼻中，我不停地朝路上张望。

待到母亲披着银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。

④那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。

母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡医院看病。

药吃了不少，病却不见好转。

⑤那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。

站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽着。

柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。

他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来探亲，却不见我们，听邻居说母亲带我看病去了，就下厨把饭做好，等候我们回来。

母亲惊喜又慌张，目光温柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。

⑥我冷冷地看着父亲，心里说不出是怨是恼。

他常年不在家，把地里的活撂给母亲，偶尔回来住几天又走了。

我恨隔壁家的金枝、银枝，她们的眼睛很大，可心是盲
的，脑袋里装满了恶作剧，不时爆出一串嘲笑，但我羡慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹，俩人经常骄傲地跟随其后。

⑦碗里装大半碗粥，稀得照见人影，我心里更觉委屈，干脆坐着不动。

父亲轻叹一声，愧疚地垂下头。

旋即，他兴奋地说道：“快看，碗里有什么？”我低头看，什么也没发现。

“碗里有个月亮。

”父亲又说。

可不是吗？碗里有一个白胖的月亮，连母亲也看呆了，分外惊喜，说：“像个剥皮的鸡蛋。

”
⑧为了给我治病，母亲卖掉了家中攒了半年的鸡蛋。

我心情好起来，捧起碗小口地抿着，直到把碗底舔得一干二净。

⑨饭后，父亲端出碗水煮大蒜，笑着说：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就着月亮喝下去吧。

”那时冰糖稀缺，市面上买不到，是父亲从部队带回来的。

那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的卧了个月亮。

⑩随后的几天晚上，我喝着稀粥外加冰糖水，父亲陪我一起赏月，看碗中的月亮碎了又圆。

一周后，他匆匆返回时，我的咳嗽竟完全好了。

⑪在静寂的夜里，我又梦见小山村，碗中的月亮轻轻地晃荡着，洒落一枕思念。

朦胧间月亮从碗中升起来，变得又大又亮悬在空中，使我放下纠结与挂碍，心中一片空明清澈。

（1）那幅《乡间月色》使我回忆起遥远童年里皎洁月光下的哪些事。

（2）结合语境，从描写手法的角度赏析下面的句子。

①我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。

②一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。

（3）第⑥段为什么插写了我对金枝、银枝的羡慕？
（4）结合文章，说说文题《半碗月亮》中的“月亮”指的是什么？
四、写作
9. 作文：
善待
要求：①半命题作文，先将题目补写完整，再写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

10. 作文：
亲爱的同学，现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过一年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。

其实，我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。

请以“交上一份满意的答卷”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。