好教师有童心和爱心读后感

好教师有童心和爱心读后感
《〈好教师有童心和爱心〉读后感》
我读了《好教师有童心和爱心》这篇文章之后呀，心里就像有只小兔子在蹦跶似的，特别激动。

这篇文章就像一把神奇的钥匙，打开了我对好教师理解的新大门。

以前呢，我觉得老师就是在讲台上讲课，布置作业，然后检查作业的人。

可是读了这篇文章，我才知道，好老师远远不止这样。

文章里说，好老师要有童心。

哎呀，这可太有意思了。

我就想啊，有童心的老师是什么样的呢？是不是像我们小伙伴一样，也喜欢玩游戏呢？
我就想起了我们的语文老师。

有一次，我们在课间玩猜谜语的游戏，正玩得热火朝天的时候，语文老师走过来了。

我们还以为她会说“别玩了，快准备下节课的东西”呢。

结果呀，她居然说：“我也想玩呢，可以加入你们吗？”我们都惊呆了，然后特别高兴地说：“好呀好呀。

”老师就和我们一起玩起来了。

她猜谜语可厉害了，好多我们觉得特别难的，她一下子就猜出来了。

而且呀，她还会自己编谜语让我们猜呢。

那时候我就觉得，语文老师就像我们的大朋友一样。

这大概就是文章里说的童心吧。

有童心的老师就像能钻进我们的世界里的小精灵，知道我们心里想什么，能和我们玩到一块儿去。

文章里还说，好老师要有爱心。

这爱心呀，可不是嘴上说说的。

我就想啊，爱心在老师身上怎么体现呢？我就想到了我们的数学老师。

有一次，我们班有个同学数学考得特别差，他自己都快哭出来了。

我们都觉得他肯定要被老师狠狠地批评一顿了。

可是数学老师呢，她把那个同学叫到讲台边，轻轻地摸了摸他的头，说：“孩子，一次没考好没关系的，就像我们走路不小心摔了一跤，爬起来继续走就好啦。

你看，这些错题就像是路上的小石子，我们把它们都捡起来扔掉，以后就不会再被绊倒啦。

”然后呢，老师就很耐心地一道题一道题地给那个同学讲解。

我当时就想，数学老师的爱心就像温暖的阳光，照到了那个同学的心里，让他又有了信心。

我在想啊，要是所有的老师都像文章里说的这样，既有童心又有爱心，那我们当学生的可就太幸福了。

我就问我的同桌：“你说要是所有老师都这样，我们上学是不是就像去游乐园一样开心呀？”我同桌眼睛亮晶晶地说：“那肯定呀，我每天都盼着来上学呢。

”
可是呢，也不是所有的老师都这样。

我听隔壁班的同学说，他们的老师总是很严肃，上课就是不停地讲知识，下课就走了，从来不和他们玩，也不会关心他们心里的想法。

我就觉得，这样的老师就像一个只会播放知识的机器，没有感情，没有温度。

我们学生就像小树苗，需要阳光雨露，需要有人陪着我们一起成长，而不是只被灌输知识。

我又想啊，老师为什么要有童心和爱心呢？我觉得呀，我们学生就像一群小动物，有自己的小脾气，有自己的小爱好。

有童心的老师就能理解我们的这些小情绪，就像同类动物之间能互相理解一样。

而爱心呢，就像给我们的成长注入一股强大的力量。

有了爱心的滋养，我们才能茁壮成长。

如果老师没有童心和爱心，那我们就像在黑暗里摸索的小蚂蚁，找不到方向，也感受不到温暖。

我希望呀，以后我遇到的每一个老师都能像文章里说的那样，有童心，能和我们一起欢笑，一起玩耍；有爱心，能在我们遇到困难的时候，给我们力量，给我们温暖。

我觉得，一个好老师就像一颗明亮的星星，在我们成长的天空中闪闪发光，照亮我们前行的道路。

这篇文章让我对好老师有了新的认识，我也希望所有的老师都能成为这样的好老师，那我们的学习生活就会充满无尽的欢乐和希望。