【最新】中学教师师德师风自查报告及整改措施5篇

【最新】中学教师师德师风自查报告及整改措施5篇
教师职业道德即师德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质,师德师风自查报告可以促使教师发现问题.今天小编整理了_中学教师师德师风自查报告及整改措施5篇,大家一起来看看吧!
_中学教师师德师风自查报告及整改措施1
通过开展〝师德师风〞教育活动,不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证.现将我学习后的自查情况汇报如下:
1.在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作.我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业.试卷即做即改,全收全改.面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法.根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺.讥讽.歧视学生,不体罚或变相体罚学生.对于〝后进生〞我总是用发展的眼光来看,用〝放大镜〞来看学生的优点和进步,以长善救失.
2.课余时间,自学不够,学习的层次不高.
当今世界瞬息万变,发展迅速.要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进.回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大.尤其是在文化素养.科学思想.管理方法.科研能力.学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距.归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用.
3.在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新.对待工作不够主动.积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋.对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神.虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研.锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在
依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作.
整改措施:
1.加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观.价值观,以高度的责任感.事业心,以勤勤恳恳.扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量.
2.加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事.确立〝学生为本.德育为首.和谐发展〞的教育理念.加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率.对自己的工作多用心.用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序.有时.有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观.效率观.质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高.
3.严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平.尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出.在工作中勤观察.勤思考,想学生.家长之所想.急学生.家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作.
4.走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现〝亲其师,信其道〞的教学境界.学生的成长,各种行为偏差是难免的.作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正.
在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量.
_中学教师师德师风自查报告及整改措施2
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本.我国古代大教育家孔子曾说:〝其身正,不令而行,其身不正,虽令不从〞作为教师我们要在日常教学中发挥模范.表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌.教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待
人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会〝亲其师,信其道〞,进而〝乐其道〞.现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析,以提升全体教师的认识,增强师德教育的自觉性,为建章立制阶段工作的开展打好基础.
一.存在的不足
1.活动形式单调,缺乏多样化.今后要根据学校中心工作,注重针对性和实效性,寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中.
2.加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强.
3.爱岗敬业,教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在有的教师心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去.
4.热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响.课后对差生的辅导不到位.
5.注重小节,修炼人格方面教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用.在这一点上有的教师比较注意,如班级有一张纸,都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡.
6.尊重家长,服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通.
二.存在问题的原因
究其原因,主要有:对此类问题认识不够,轻视政治理论学习.缺乏理想信念.不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面.
三.整改措施
今后改进的方向:
1.进一步加强学习,从思想上.行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.树立终身学习的观念,不断夯实自身基础.
2.在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向.
3.尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为.注重心灵的沟通.
4.时刻铭记---从我做起,从小事做起,从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子.
5.及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责.责备家长,并且在语言交流中,语气平和.委婉.真诚.用诚意使家长信任我.
6.自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬.与家长交往中不收礼.不吃请.不叫家长办事,不进行有偿家教.
总之我校师德师德建设学习教育.自查.自检.自评活动圆满结束,我们既完成了规定各项动作,又进行了自选动作(教师签定的责任状_余份.教师师德学习体会_余份.自查.自评整改_余份),教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果,教职工精神面貌焕然一新,工作的责任感.积极性明显加强和提高,全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞.
_中学教师师德师风自查报告及整改措施3
百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,教师的教学水平.师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养.为国家培养高水平.高素质.有道德.有修养.讲诚信.守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教.以德育人,才能引导学生全面发展.
一.收获
我利用课余时间积极学习了>,我针对自己在思想.工作实际中的所作所为做了深刻的剖析.我按照局发>文件精神,结合自己的工作进行了六查活动.并深刻认识到这次活动的深远意义.
1.爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.
2.为人师表.教师的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此作为教师时刻
注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.
3.严谨治学.使我认识到教师都能够认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.
4.关爱学生.作为教师要平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情.晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺.挖苦.歧视学生,不体罚和变相体罚学生.
5.廉洁从教.我没有收受任何学生家长的财物.对每一个学生都应该是公平的,对家长.对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.
二.不足之处
1.我存在对学生出现的错误不是耐心地教育,而是爱犯急躁心理,对教师.学生管理过严.
2.对有的教师要求过于严格.近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时会使他们产生懈怠的情绪.往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半. 这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式.方向.
三.整改措施:
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习.工作.生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1.加强自身建设,提高素质.
一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高.二是在业务,在专业知识.法律法规方面加强学习,努力提高自身的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展.
2.强化责任,提高效率.
对自己的工作多用心.用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序.有时.有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观.效率观.质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高.
3.开拓创新,提高教育教学水平.
在工作中勤观察.勤思考,想学生.家长之所想.急学生.家长之所急,全心全意
做好教育教学各项工作.教师的教学水平.师德师风,在教育教学工作中时刻起到它的作用.
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗.敬业.奉献的内在含义,也认识到自己工作中的不足.人无完人,金无足赤.从职业道德范畴来看,良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求,是每一个教师追求的目标.
_中学教师师德师风自查报告及整改措施4
通过对师德师风的学习,对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识,我深刻地认识到爱岗敬业.献身教育是师德的基本要求.作为一名德育教研员,自己时刻以>严格要求自己,认真剖析,寻找差距.根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结:
在工作方面,能够配合主任的工作,积极完成交给自己的各项任务,力争干好.干实.业余时间,虚心学习有关业务知识,翻阅>>>等杂志,努力提高自己的业务水平.
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到〝敬业,爱岗,奉献〝的内在核心,认识到自己还存在着许多不足之处:
第一,工作中缺少创新意识.
在日常工作中,往往按部就班,缺少创新的精神,对工作出谋划策较少.
第二,学习的主动性有待加强.
对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大,与其他老师还存在着一定的差距.
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习.工作.生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
第一,不断加强政策理论水平,认真学习有关教育理论.
第二,努力加强德育专业知识学习,虚心请教.
第三,按照>严格要求自己,
第四,加强对本职工作的主动性.积极性,利用业务时间多钻研.多思考.
通过此次师德大讨论,我会更加爱岗敬业,时刻牢记院训〝先做师之生,再做师之友,后做师之师〞,争做一名新时期合格的德育教研员.
_中学教师师德师风自查报告及整改措施5
我校的师德建设,在紧跟师德建设年的步伐,逐一抓好落实的基础上,主要是以打造师德文化为主线,努力使师德建设在高端.精细.扎实.持久.可持续发展的生态面上运行,因而取得了较好的效果.
一.打造师魂,让师德建设进行在高水准的定位.
从文化的角度看师德建设,首先要打造出一个具有学校鲜明特色的师魂或校魂,它是一所学校的整体形象,而这个整体形象是靠一个一个具体的师德行为来展现的.因而必须以代表社会前进方向的先进文化,来引领和约束教师的行为,这样师魂才能伫立在高端的水准上,永恒于师生的心中.我们主要从以下几个方面为教师树立师德坐标.
1.用现代理念催化教师的心灵,把生命传承生命的教育理念,作为全体教师的核心理念.我校结合新学期工作计划,努力从两个途径来更新教师的教育观念.一是在全校范围内开展新教育观的大讨论,广泛征求老师们的意见.二是通过教育沙龙.经验交流等形式,从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识.这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段,极大地提高了广大教师的主动性和自觉性.
2.提高服务意识,让师德内涵注入新的文化营养.
在打造师德文化的过程中,我们充分利用制定新学期工作计划.制定学校三年发展规划和文化统领,魅力贯穿教育模式等途径,有意识地特别强调各个部门和广大教师的服务意识,并努力在实践中身体力行抓好落实.
3.人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题.
我们首先从学校班子做起,在继承传统的基础上,努力塑造新时期领导的人格魅力,即努力树立公道.正派.廉洁.务实.勤勉.慎思.好学.创新的新时期领导形象,给每个教师以平等的人格和地位,均衡的发展机会和空间,特别是通过情感管理.民主管理.自主管理.人才管理和文化管理等一系列人本管理途径,极大地激发了广大教师地工作积极性.
二.传承师爱,着力打造教师的行为文化.
从我校的核心理念出发,能否对学生付出真爱,是把理念和实践结合起来,兑现师德承诺的直接表现.对此,我们主要做了三方面工作.
一是注意发扬爱生的优良传统,用典型现身说法.我们既宣传老典型,也注意总
结和发现新的典型,如热爱学生.追求卓越的朱红莲等教师具有鲜明时代特色的感人事迹.
二是在爱的互动中增强教师的职业信念.我们努力寻找真爱的途径,提出了以爱育爱的口号,努力通过爱的相互传递,爱的给予和回馈,不断地增强教师终生爱教不辱使命的拳拳之心.在实践中,一方面我们通过有创意的活动升华教师的爱,我们在全校教师公开进行师德承诺后,我们没有仅仅停留在形式上,而是要求教师们要把师德承诺进一步个性化,具体化.让老师们深入班级,深入学生,深入家长,了解学生和家长最希望自己的老师是什么样的,应该在哪方面有所转变.根据深入调查研究,拟订出符合自己身份对号入座的承诺内容,利用班会时间面向全体学生进行公开承诺,并请同学们监督.
三是与时俱进,建构学校的行为文化.在师德建设中,我们努力做好两件事,第一件事是通过展览.校园宣传及可以利用的教育场合大力弘扬我校崇真.尚美.求精.创新的优良校风,营造人间正道是沧桑的正气氛围,提倡人人进取,甘于奉献,团结协作的团队精神,努力构建严谨的治学.献身科研.将学习作为我校第一需要的书香校园.第二件事是注重自我反思,提倡每个教师都要定期不定期的写反思日记和修养日记,通过这些修炼,教师的师德水准达到了内省.慎独和见贤思齐的境界.
三.展现魅力,把师德建设落实到实处.
细节管理不但是一种有效的现代管理,而且可以体现为一个学校的文化表征.细节管理就是要把工作加以分解,量化.从细小的环节上逐一落实.
1.组织落实.我校高度重视师德建设活动,成立了一把手挂帅的师德建设领导小组,配齐配强了专职工作人员.从客观上起到督促领导,加强组织落实的作用.应该说这是我们师德建设的一条重要经验.
2.计划检查落实.我们在做师德建设计划时,从全局和可持续发展的角度出发,进行了详尽的科学分析和论证
,由各口反复进行锤炼修订,使我们的计划既有系统性,又有连续性和可操作性,因而显得十分科学.务实.细致.受到了全校领导老师的好评.对开展师德建设具有良好的开局意义,又具备全面的布局意义,因而显得十分重要.有计划.有布置,
更需要有跟踪.有督导.有检查.如我们活动的各个阶段都有检查,有记录,有评比,有总结,重要的文章.方案领导都亲自过目.
3.思想落实.我们除了通过多种形式及时落实各项工作,对教师进行师德教育以外,还请全校老师在网上开展师德大讨论,对师德建设的意义,方法.途径师德标准.行为规范
.审美要求进行深入的探讨,从而解决了师德建设的内趋力问题.
4.措施落实.在师德建设的工作中,我们创造性的开展了许多活动,采取了一系列行之有效的措施.
一是搞好制度建设.我校先后完善了>等规章制度,并出台了新的教师考核办法,把参加师德活动.学生测评.家长测评.同行测评等情况综合起来,衡量每位教师的师德状况.
二是建立评价机制,一方面我们从学生评价入手,另一方面我们还让家长参与了对教师的评价,成为我们衡量老师师德状况的重要参考.
三是丰富教师的行为文化,教给教师个性化的修养方式.
四是创立家长联席会议,让家长委员会和行风监督员以平等的身份建言献策,直接参与学校的管理,共谋学校的发展,使我校的师德建设增加了社会的参与力度.
四.自我反思,今后工作的几点思考.
1.从文化的角度出发,全盘思考学校师德工作,把师德工作作为学校的科研课题来进行研究.
2.在活动上,继续开展家长开放月活动.向家长开放课堂教学,同前来开会的家长进行座谈,听取意见,改进我们的工作,拓宽交流的渠道.
3.开展名优特教师社会服务日活动.确定名优特教师的条件,确立名优特教师的名单,在积极参加师德建设活动的同时,在校内进行汇报课,家教辅导,提供咨询等服务,解决一部分家长的实际问题
_中学教师师德师风自查报告及整改措施5篇。