三年级下册语文课件第六单元狼和鹿∣苏教版 (共30张PPT)

精读领悟
为什么在数量上会 有这么大的变化？
狼几乎被完全捕杀，鹿成了森林里的 主人，大量繁殖，结果森林植被被吃 光了，加上传染病的蔓延，最后，鹿 群只剩下了八千只病鹿。
精读领悟
功臣
狼 鹿
祸首
精读领悟 文中“罪魁祸首”和“功臣” 都加着引号，联系课文说说你的理解？
“功臣”指狼对森林和鹿群是有功劳的，因为狼吃掉 一些鹿，使鹿群不会发展得太快森林就不会被糟蹋得 这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染 病对鹿群的威胁，维护了凯巴森林的生态平衡。
jī 饥饿
guàn màn xié huǐ 灌溉 蔓 延 威胁 毁坏
cǎn cōng bǔ jī 悲惨 葱绿 捕杀 击退
初读感知
凯 葱 捕杀其 饥 退 惨染 旦
初读感知 提
提 dī 提防 tí 提问
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.821.8.8Sunday, August 08, 2021
1.我能填词语 (葱绿 )的森林 (过量)地繁殖
( 活泼 )的鹿 ( 刺耳 )的枪声
( 凶残 )的狼 ( 大量 )地捕杀
课堂练习
2.我会组词。 退（后退） 捕（捕杀） 狼（狼群） 铺（当铺）
提（提防） 题（题目）
作业布置
1.完成课后习题。 2.搜集有关保持生态
平衡的资料。
板书设计
狼和鹿 狼鹿共存
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午9时18分21.8.821:18August 8, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月8日星期 日9时18分16秒 21:18:168 August 2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
(1)
当地居民大量捕杀狼，使森林 遭到破坏，鹿群由盛变衰 。
(2-3)
解释鹿群由盛变衰的原因。
(4)
精读领悟
一百多年以前，凯巴伯森 林一片葱绿，生机勃勃。
精读领悟
这句话有什么作用？
这句话不但给读者展现了十分动人的景象， 而且暗示了保持自然界的生态平衡很重要。 它与后面的生态失衡的描写形成鲜明的对比。
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.821.8.821:18:1621:18:16August 8, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日下 午9时18分16秒 21:18:1621.8.8
为什么会出现这么大的变化？
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。 灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得 到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
精读领悟 鹿群发生了什么变化？
很快，鹿的总数就超过了十万只。 仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。21:18:1621:18:1621:188/8/2021 9:18:16 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.8.821:18:1621:18Aug-2教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。21:18:1621:18:1621:18Sunday, August 08, 2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
激趣导入
头戴珊瑚真正美， 身穿皮袍花如梅， 纤纤细腿虽瘦小， 翻山越岭快如飞。
鹿
一物像狗又像狐， 土黄衣服尾巴粗， 会在路上0 把人咬， 也到村里叼养猪。
狼
初读感知
课文主要写了什么？
人们肆意杀害生活在凯巴 伯森林中的狼，貌似护鹿， 却使鹿成了破坏森林、毁 灭自己的“祸首”的故事。
初读感知
zhí 生殖
杀狼护鹿 林毁鹿亡
真相大白
精读领悟 当地居民有什么措施？
他们组成了狩猎队， 到森林中捕杀狼。
精读领悟 说明数量多。 说明人们恨透了狼。
狼一只跟着一只， 哀嚎着倒在血泊中。 你能体会到什么？
精读领悟
25年
六千多只
这些数字说明了什么？
运用具体的数字，有力地说明 当地居民捕杀狼与其他一些鹿 的天敌的时间之长和数量之多。
精读领悟 现在的森林变得怎样了呢？
为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引 狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放 生到凯巴伯林区，森林又焕发了勃勃生机。
课堂总结
学了课文之后，你有什么收获？ 生物间有一种平衡关系，就像一架天平， 一头是狼，一头是鹿，如果没有外界干扰，它 们始终保持平衡，这就是人们常说的生态平衡。
课堂练习
精读领悟
“罪魁祸首”指鹿在森林中过多 地繁殖，破坏了森林，成了毁 灭自己的“罪人”。
精读领悟
引起凯巴伯森林变化的真正祸首是谁？
人类
你从中得到了 怎样的启示？
生物之间存在着相互制约、 相互联系、相互依存的关 系，人类不能凭主观想法 破坏生态平衡。
精读领悟
1906年，美国总统罗斯福开展了一场除狼行 动，结果铸成了凯巴伯森林“鹿死林毁”的局 面。人类对鹿盲目的爱酿成了凯巴伯森林的悲剧。
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初读感知
生命力旺盛，充满活力。 生机勃勃
提防
小心防备。 暗中图谋伤害或陷害。
暗算
血泊 大摊的血。
初读感知 杀人或伤害的狠毒手段。 毒手
威胁
使遭遇危险。 像草一样向周围扩展。 蔓延
罪魁祸首 引起祸患的主要人物。
精读领悟 全文共分几部分？
一百多年前，凯巴伯森林是个美丽的地方。
精读领悟
小鸟在枝头歌唱， 活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
运用了什么修辞？
精读领悟
“贪婪而凶残” 你能从中体会到什么？
“贪婪而凶残”指出了狼的本性， 形象生动地说明了狼与鹿这一对 天敌之间的关系。
精读领悟
你能说一说鹿会在什 么时候提防狼呢？
鹿群在玩耍的时候要防备， 休息的时候要防备， 觅食的时候也要防备， 无时无刻都做好警惕。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午9时18分16秒 下午9时18分21:18:1621.8.8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四