如梦令教案

《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计
【教学目标】
1.准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，倾听文字的声音。

2.理解词意，通过想象、练笔等方式，绘出文字的画面。

3.揣摩感受作者的情趣和心境，品出文字的味道。

4.了解李清照的词风与人生际遇相关，领悟文字的真情。

【教学重难点】
1. 想象词境，并能用语言描绘出来。

2. 把握这首词深婉细腻的艺术风格，体会作者的思想感情。

【教学准备】
学生查阅一些相关李清照的资料;多媒体课件。

【教学流程】
一、导入，引发学生的兴致
师：老师这里有一副对联：“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉;词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。

”这副对联说的是谁呢?(李清照)你对李清照还有哪些了解呢?同时介绍相关词的知识。

师：今天，我们就一起来解读李清照的一首词——《如梦令》。

(板书课题，齐读课题)
二、朗读，倾听文字的声音
过渡：古人都是“吟诗作赋”，吟诵是情感最丰富的表现，如果你是李清照，会怎样吟这首词呢?（自读；点读；范读；齐读）
三、品读，绘出文字的画面
（一）概括画面
一首词就是一幅幅流动的画面，请你再读读这首词，看看你能从词中读出哪些画面？
学生反馈，老师总结后板书：
（溪亭日暮藕花深处一滩鸥鹭）
下面我们就来仔细地欣赏这三幅画。

（二）探究画面
画面：溪亭日暮
1、看到“溪亭日暮”，你脑海中浮出怎样的画面？谁能描绘给大家听听？
2、这样的情景，多么富有诗情画意呀！难怪诗人此时已经——（生读）“沉
醉不知归路”，你怎样理解这句词？
3、让我们闭上眼睛，一起来想象这幅优美的画面,趁势引导再读这两句，加
深体会。

画面：藕花深处
1、在那样美丽的地方，词人和她的朋友们除了喝酒，还会做些什么呢？
过渡：是啊！怪不得词人是——（生读）“兴尽晚回舟”。

就在词人回舟时，又有美景吸引了她，那就是——（生读）“藕花深处”。

“藕花深处”指哪里？
想象“藕花深处”的美景：
a.就在词人“兴尽晚回舟”时，却误入“藕花深处”。

这是一片怎样的美景？谁给大家描绘一下？
b.你能用诗句来描绘吗？（如《小池》、《江南》、《荷花》、《王冕学画》、《虹出净慈寺送林子方》中写荷花的名句。

）
黄昏时分误入藕花深处，满池的荷花朦朦胧胧，清香四溢。

红花绿叶，色彩缤纷，幽静神秘，多美呀！引导学生美读“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，再次感受画面的意境。

画面：一滩鸥鹭
过渡：等大家惊醒过来的时候，他们赶紧——（生读）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。

1、读读这个句，你仿佛听到了什么？又仿佛看到了什么？
2、你想啊，她们叫哇，笑哇，声音那么响，那么喧哗，这个时候把栖息着
的鸥鹭一下子惊飞起来。

“扑拉拉”一声，一群鸥鹭冲破夜幕，飞上蓝天，那情景该多么壮观啊！这样的情景她平时能看到吗？那可真是大自然的
奇观啊！谁来读一读这两句？
小结：刚才我们边读边想象，读出了那么多美丽的画面。

不知不觉就将这33个字的一首词读胖了，不但读胖了，还读美了。

四、悟读，品出文字的味道
1.过渡：学习古诗词还得有另一种本领，就是把整首词读成一个字，这个字就是“词眼”，你认为，这首词中哪个字最能体现整首词的意境？
2、李清照为什么醉了呢?(生答)
李清照是酣醉于酒，沉醉于景，陶醉于情了。

一个不到二十岁的少年作家，给我们描绘出了一幅情趣盎然的画面，让一千年后的我们了解到了在宋代社会，一个少女所享受到的快乐的生活时光。

让我们带着这份了解，再读这首词。

五、移读，领悟文字的真情
1.李清照的父亲是著名文学家、学者李格非，她的母亲也是饱读诗书。

在这样宽松的家庭环境中，少女时代的李清照的生活就是这样充满了生机，充满了乐趣，充满了色彩。

18岁时，她嫁给了金石学家赵明诚，二人互相切磋诗词文章，研习钟鼎碑石，志趣相投。

看，在这首《减字木兰花》中她写道：
怕郎猜道，奴面不如花面好。

云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

把花儿别在发间，让一旁的丈夫比比看，到底是人美还是花儿美?这是何等的幸福!
2.婚后不久，赵明诚就出远门求学，感情丰富的李清照不忍离别，找了一块手帕，写下了这样的词句，让丈夫带在身边：
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，又上心头。

——《一剪梅》
“每逢佳节倍思亲”，在重阳节的时候，李清照寄给丈夫一首——《醉花阴》，里面有这样的词句：
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——《醉花阴》
因为思念丈夫，人比黄花都瘦了。

)
3.到李清照43岁这个年，金兵大举入侵，当时的宋朝政府软弱无能，一味退缩。

李清照夫妇只好流亡在外。

行至乌江镇，在当年项羽兵败自刎之处，李清照奋笔写下了那首豪迈、激昂的《夏日绝句》，(生诵：生当做人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东)
4.北宋灭亡，沿途的风霜劳顿，使丈夫赵明诚旧病复发，病死于南京。

此时李清照已经四十五岁了，她孤苦伶仃一个人，流落到江南。

元宵节，李清照的朋友接她去观灯。

可她拒绝了，她说，
如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。

不如向、帘儿底下，听人笑语。

——《永遇乐》
容颜憔悴，害怕见人。

倒不如偷偷地，从帘子底下，静听人家欢歌笑语。

此时的李清照，如果想到了那首《如梦令》，只能带着怀念之情吟诵道“常记溪亭日暮——”
5.由于四处漂泊，李清照病倒了。

这时一个叫张汝舟的人，大献殷勤，后来他们就结婚了。

张汝舟是个势利小人，他娶李清照是为了侵吞她的财产和文物，财产到手，便对李清照拳脚相加，百般虐待。

李清照只好向官府申诉，好不容易才离婚。

在这首《声声慢》中我们可以读出她的悲伤：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

……
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得!
6. 是的，李清照的国愁、家愁，情愁，怎一个愁字了得!(出示这几首诗词)读了出现在李清照不同历史时期的几首诗词，你有什么发现?(反映出词人的命运，时代的苦难，家国的不幸)所以说：诗词即生活，生活即诗词。

我们品读一首诗词，就是在品读一段独特的人生经历。

8. 国破家亡，丈夫早逝，文物丧失，再婚受辱，李清照的后半生遭遇了数不清的劫难。

但李清照“虽处忧患穷困而志不屈”，在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年，继续编修《金石录》，一直活到了72岁!
结束语：孩子们，人生无常，难免会碰到一些不如意，甚至是残酷的打击，但是我们心中一定要留下那最美的回忆，要永存那最美的梦想。

让我们永远常记那美丽善良的、和谐安详的传世之作——《如梦令》。

(全班配乐齐读)。