人教版三年级英语下册第一单元教案 (2)

Unit 1 Welcome back to school!
Part A
教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell
教学目标【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。

教学重点
1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；
2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；
3.句型“I’m from...”的运用。

教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。

教学准备
课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、
课件等。

课时安排3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.
Ss:Nice to see you,too.
T:How are you?
Ss:I’m fine,thank you.
2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。

5.播放Listen,repeat and chant.部分的录音，学生跟读。

6.让学生反复读黑板上的四个单词，观察字母a在单词中的发音，找出发音规律。

7.小组学习：找一找下列每组单词中字母a的发音不同的一个。

然后小组汇报交流并总结。

（1）bag cake dad
（2）name plate hand
（3）China Canada cat
8.教师总结元音字母a的发音规律。

9.游戏一：猜一猜。

教师运用夸张的口型不发声读单词，让学生抢答猜单词，给反应最快且答对的学生奖励。

10.游戏二：击鼓传花。

拿到花的人，必须说出一个含有字母a且发音为/æ/的单词。

11.课堂练习。

（1）教师先请八名学生依次读出Read，listen and circle.部分的单词，接着播放第一遍录音，完成题目，再次播放录音，师生一起核对答案。

（2）听录音，完成Listen and write.部分的书写。

请三名学生在黑板上完成此道题目，其他学生在课本上完成。

发音规律，学生能在玩中学，在学中玩。

作业设
计
找出学过的单词中含有字母a且发音为
/æ/的单词。

板书设
计
Unit 1 Welcome back to school！
cat bag hand dad
学生们在学习了A部分的单词和句型后，能进行简单的自我介绍，介绍自己的姓名与国籍，但在句中常常忘记在USA与UK前加the，教师在教学中要反复强调、加强训练，操练运用。

元音字母a在闭音节中的发音，学生读得还不够准确，要多听多读多模仿。

Part B
教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Start to read Let’s check Let’s sing（C Story time）
教学目标【知识目标】
能够掌握B部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子。

【能力目标】
能运用句型“—Where are you from?—I’m from...”问答对方的国籍、籍贯;能用句型“This
is...She’s/He’s a...”来介绍他人。

【情感目标】
培养学生尊重他人的情感。

教学重点
掌握单词she,he,student,pupil,teacher的听、说、认读；句型“Where are you from？”与“This
is...She’s/He’s a...”的运用。

教学难点
会在情境中运用所学句型介绍他人，会区分he与she。

教学准备
课本、录音机、磁带、单词卡片、相关小国旗、相关动物卡
片、人物头饰、课件等。

课时安排3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.日常口语对话接龙。

T:Good morning/afternoon,boys and girls.
Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.
T:I’m from Wuhan.What about you?
S1:I’m from Hunan.What about you？
S2:I’m from Shanghai.What about you?
S3:...
2.游戏：听音拍手。

教师说单词，学生听音辨别，听到含有短元音/æ/的单词就拍手。

复习A部分的语音与句型，检查学生掌握的情况。

二、Presentation & Practice
1.Let’s learn
（1）教师向学生介绍自己，说：“Hi,I’m Miss Zhang.I’m from China.I’m a teacher.”教师板书单词teacher并带读五遍。

（2）教师指着几名学生反复说：“You are a student.You are a pupil.”教师依次指着几名女学生说：“She’s a student.She’s a pupil.”再依次指着几名男学生说：“He’s a student.He’s a pupil.”重读强调she与he。

板书student，pupil，she，he并带读。

（3）游戏：男女大不同。

教师说she时，班中女学生站起来；教师说he时，班中男
通过真实的情境结合句子教授单词，学生更加容易理解。

（3）请两名成绩较好的学生扮演Zip与Zoom表演故事。

作业设计
熟读本单元Let’s learn与Let’s talk部分
的内容。

板书设
计
Unit 1 Welcome back to school！
I he she
在课堂上通过各种教学活动激发学生的学习热情，培养他们听、说、认读的能力。

本单元主要学习介绍自己的国籍以及他人的身份的句型，重点就是在实际交流中能准确地进行简单的自我介绍。

在教学中尝试着让他们听听、画画、说说。

有了这些活动，学生学得轻松、学得好，收获多多。

Unit 2 My family
Part A
教学内容Let’s talk Point and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell
教学目标【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母e在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“—Who’s that man/woman？—He’s/She’s my...”问答他人的身份。

【情感目标】培养学生爱家、关心家人的情感。

教学重点1.掌握元音字母e在闭音节中的发音；
2.掌握词汇father,dad，man，woman，mother的听、说、认读；
3.句型“—Who’s that man/woman？—He’s/She’s my...”的运用。

教学难点元音字母e在闭音节中的发音规律；在情境中问答他人的身份。

教学准备
课本、录音机、磁带、相关单词卡片、家庭成员照片、课件
等。

课时安排3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
作业设
计
在家庭作业本上规范地将本课单词各
抄写两行。

板书设
计
Unit 2 My family ten pen leg red
/e/
在教学过程中，调整了教学顺序，先学词汇，再学对话，学生在学对话时更容易理解对话内容。

音标教学是一个较难把握的部分，要做到形式不呆板，操练到位，学生学习才有效果。

Part B
教学内容Let’s talk Let’s play Let’s learn Let’s chant Start to read Let’s check Let’s sing（C Story time）
教学目标【知识目标】
能够掌握Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子。

【能力目标】
能用所学的词汇与句型“This is...”来介绍家人；能运用猜测并回答询问他人身份的句型“—Is
he/she your...？—Yes,he/she is./No,he/she isn’t.”
【情感目标】培养学生爱家、关心家人的情感。

教学重点
1.掌握单词sister，brother，grandmother，grandma，grandfather，grandpa；
2.句型“This is...”，“—Is he/she your...？—Yes,he/she is./No,he/she isn’t.”的运用。

教学难点
能运用一般疑问句进行对话。

教学准备
课本、录音机、磁带、相关单词卡片、家庭成员照片、课件
等。

课时安排
3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.教师播放Let’s sing部分的歌曲“I love my family”两遍，让学生听歌找出歌曲中的家庭成员的单词。

学生可能只能找出father和mother。

此时教师适当点出另外两个grandpa与grandma。

2.再次播放歌曲三遍，学生跟学。

听歌复习A部分家庭成员单词，同时引出新词，为新课学习做准备。

在B部分我们继续学习了家庭成员的词汇，学习了一般疑问句。

通过大量的操练，不断帮助复习旧知，巩固新知。

对于本部分的重点词汇、句型，学生掌握得还不错。

但对于一般疑问句的回答，学生掌握得不够好，在今后的教学中教师还是要引导学生练习。

Unit 3 At the zoo
Part A
教学内容Let’s talk Draw and say Let’s learn Let’s do Let’s spell
教学目标【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母i在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“Look at that+动物.It’s+形容词.”来描述某动物的特征。

【情感目标】培养学生热爱动物、热爱大自然的情感。

教学重点1.掌握元音字母i在闭音节中的发音；
2.掌握词汇thin，fat，short，tall的听、说、认读；
3.句型“Look at that...It’s...”的运用。

教学难点 1.元音字母i在闭音节中的发音规律；
2.正确使用形容词；
3.听懂Let’s do部分的指令并做出相应的动作。

教学准备
课本、录音机、磁带、相关单词卡片、动物卡片、小红花、
课件等。

课时安排3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.合唱歌曲“I love my family”。

2.日常口语问候。

二、Presentation & Practice
1.教师在课件上展示一头体型庞大的猪的图片，介绍说：“Look at the pig.It’s big.It’s a big pig.”
板书pig与big，教师带读三次。

2.课件呈现数字6图片与牛奶图片，教授单词six与milk，并板书在黑板上，带学生读三遍。

3.让学生读一读黑板上的四个单词，找一找它们的共同字母，说一说这个共同字母的发音。

4.教师讲解发音要领：“i+辅音字母”发音为/I/，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴巴扁平。

5.游戏：听音辨词。

教师用单词卡片展示多个含有字母i的单词，请学生读，读完后要判断该单词中的i是否发/I/的音。

6.播放Listen，repeat and chant.部分的录音，学生跟读。

7.播放Read and listen.部分的录音，学生跟读。

8.播放Listen and write.部分的录音，要求学生听音规范地在四线格内写单词。

多听录音，便于学生模仿规范发音。

掌握字母的发音，对今后单词的拼写很有帮助。

作业设
计
在家庭作业本上规范地将本课单词各
抄写两行。

板书设
计
Unit 3 At the zoo pig big six milk
在A部分我们学习字母i在闭音节中的发音，学习了四个形容特征的词，学习了描述动物体态特征的句型。

在句型的学习中进行了相应的拓展，让学生了解了如何简单介绍人物的体态特征，意在培养学生的学习迁移能力。

不同活动的设置，使学生学得轻松，同时也让学生掌握了相应的知识。

Part B
教学内容Let’s talk Make a monster Let’s learn Let’s do Start to read Let’s check Let’s sing （C Story time）
教学目标【知识目标】
能够掌握Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“It has (a/an)+身体部位+形容词.”来描述动物某身体部
位具有的特征。

【情感目标】培养学生热爱动物、热爱大自然的情感。

教学重点
1.掌握单词small，big，short，long的听、说、认读；
2.句型“It has (a/an)+形容词+身体部位.”的运用。

教学难点
1.会区别两种用于描述动物特征的句型“It’s...”与“It has...”；
2.能听懂Let’s do部分的指令并做出正确的动作。

教学准备
课本、录音机、磁带、相关单词卡片、动物图片、课件等。

课时安排3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.日常口语对话。

2.学唱歌曲“At the zoo”。

（1）教师向学生展示猫、猴子、长颈鹿的图片，学生看图片说单词。

（2）教师展示老鼠的图片教授单词rat。

（3）教师将歌词带学生读两遍。

（4）播放录音，学生跟学歌曲。

将日常对话融入到每节课中，让学生养成用英文问候的好习惯。

在B 部分我们继续学习了四个形容特征的词，学习了如何描述动物某身体部位的特征，有时句型“It ’s...”与“It has...”的运用会弄混淆。

画一画、猜一猜、说一说，多种形式活动的综合教学，使学生不至于觉得英语学习枯燥无趣。

六年级下册英语期末测试卷
听力部分（40分）
一、听录音，请用1、2、3、4、5标明下列单词朗读顺序号。

（5分） ( ) stayed ( ) sleep ( ) slept ( ) smarter ( ) shadow
二、听句子，从选项中选出句子中所包含的信息，并将字母标号填写在题前的括号内。

（10分） ( ) 1. A. heavier B. heavy C. stronger ( ) 2. A. fall
B. fell
C. feel ( ) 3. A. ate B. saw C. eat
( ) 4. A. studies B. study C. studied ( ) 5. A. take
B. took
C. taking
三、听录音，请用1、2、3、4、5标明下列句子的朗读顺序号。

（10分） ( ) We should always be nice to each other. ( ) The sky is clearer and the sun is brighter. ( ) These people are having fun on the farm. ( ) Wu Yifan is telling his mother about the dream. ( ) There was no gym in my school twenty years ago.
四、听录音选答语，请将答语的字母标号填写在相应的括号内。

（10分） ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.
五、听录音填空，根据你听到的录音内容补全下面一段话。

（5分）
I ’m excited, because I am going to take a trip with Amy, Mike and Mike ’s parents. Amy is two years __________ than me,
A. It was small.
B. Miss White.
C. He went to San Ya.
D. He works on a boat .
E. We feel happy.
but she’s ______. Mike is my best friend. He _____ From Canada. His father is our English teacher, Mr Smith. His class is so fun. Mike’s mother is an engineer. She often cooks good for us. She likes _____ pictures and listening to music very much. Tomorrow we’ll go by train. I am going to buy some______ for you.
笔试部分（60分）
一、根据句子需要，写出单词的适当形式。

（5分）
1.Wu Yifan ________(去游泳) with his father yesterday.
2.You are ____(更重的) than your brother.
3.Li Ming’s father is a _____(商人)
4.Where is the ____(电影院) ，please.
5. The red water bottle is ________(我的).
二、用所给单词的正确形式填空。

（10分）
1. My mother works in a factory. She is a ___(work).
2. My flat is on the __(two) floor.
3. Those are ___(tomato). Please put them in the basket.
4. I often go ___(hike) on Sunday.
5. My arms are longer than ____(Mike).
6. I have twenty-eight _ ___(tooth).
7. Amy likes ____(skate) in the snow.
8. Thank you for _____(tell) me about this news.
9. When is _(teacher) Day ? It’s September 10th.
10. He __(buy) his mew watch last month.
三、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。

(共10分)
( ) 1. Do you like ______?
A. swim
B. swimming
C. swiming
( ) 2. .Don’t be .You should take a deep breath.
A. happy
B. afraid
C. angry
( ) 3. I want to find a good book. I'm going to the _______.
A. cinema
B. library
C. museum
( ) 4. Alice ______ to school by bus every day.
A. is going to
B. go
C. goes
( ) 5. I'm going to the park ________.
A. this weekend
B. on this weekend
C. in this weekend
( ) 6.------Whose shoes are they ?
------Maybe they’re ___ .
A . Sarah
B Sarah’s
C Sarahs
( ) 7. What’s the weather ________ in Guangzhou?
A. like
B. is
C.for
( ) 8. ------What did you do yesterday ? ------ I ___ to the gym.
A. go
B. will go
C. went
( ) 9. ______ your mother like?
A. Who's
B. What's
C. Where's
( ) 10. He is playing piano and she is playing football.
A. the; /
B. /; /
C. /; the
四、给下列问句选择合适的答句，把答句的字母标号写在对应的问句前的括号内。

（共5分）( )1、Did John see a film last weekend? A.I visited my grandparents
( )2、What’s your art teacher like? B. By train
( )3、What did you do last Sunday ? C. No. I stayed at home.
( )4、How did you go to Harbin? D. She is tired.
( )5、How does Amy feel? E. He is strong.
五、连词成句（共10分）。

1、you ,at ,could ,see , night，stars ？
________________________________
2、shoes , washing , she , her , is .
__________________________________________
3、taller than me is Mike 4cm .
____________________________________
4、music to listen you did yesterday ?
_____________________________________________
5、tomorrow what you are going do to ?
____________________________________________________-
六、将下列句子按照正确顺序排列，用1、2、3、4、5标明顺序号。

（共5分）
（）Let’s go shopping together next Sunday.
（）What do you do on weekends?
（）Good idea!
（）Usually I wash my clothes. I often go shopping, too.
（）I often play football. Sometimes I go shopping. What about you?
七、阅读短文，根据短文内容，判断对错，对的在题前的括号内写“T”，错的写“F”。

（共5分）
Hello, I’m Peter. I’m from the USA. It’s winter now. It usually snows in winter in the USA. Sometimes it snows here in Beijing, too. It’s cold. Yesterday was April 2nd . It was Sunday. I walked to my classmate Mike’s home. It was his birthday. I bought many fruits and a birthday card in the morning. Mike liked the card very much. His mom cooked lunch. We had a good time.
（）1. Peter lives in America.
（）2.Mike’s birthday is April 1st.
（）3. Peter went to Mike’s home on foot
（）4. Peter bought fruits and a birthday cake for Mike.
（）5.They had a good time in Peter’s home.
八、以“Last Summer Holiday”为题，写一下自己假期去过哪里，怎样去的，玩得怎样等等？（共5分）
要求：语句通顺，时态正确，不少于5句话。

六年级下册英语期末测试卷
参考答案 听力部分（40分）
一、听录音，请用1、2、3、4、5标明下列单词朗读顺序号。

（5分） ( 2 ) stayed ( 1 ) sleep ( 3 ) slept ( 5 ) smarter ( 4 ) shadow
二、听句子，从选项中选出句子中所包含的信息，并将字母标号填写在题前的括号内。

（10分） ( A ) 1. A. heavier B. heavy C. stronger ( B ) 2. A. fall
B. fell
C. feel
( C ) 3. A. ate
B. saw
C. eat
( A ) 4. A. studies B. study C. studied ( C ) 5. A. take
B. took
C. taking
三、听录音，请用1、2、3、4、5标明下列句子的朗读顺序号。

（10分） ( 3 ) We should always be nice to each other. ( 1 ) The sky is clearer and the sun is brighter. ( 4 ) These people are having fun on the farm. ( 2 ) Wu Yifan is telling his mother about the dream. ( 5 ) There was no gym in my school twenty years ago.
四、听录音选答语，请将答语的字母标号填写在相应的括号内。

（10分） ( D ) 1. ( A ) 2. ( E ) 3. ( B ) 4. ( C ) 5.
五、听录音填空，根据你听到的录音内容补全下面一段话。

（5分）
I ’m excited, because I am going to take a trip with Amy, Mike and Mike ’s parents. Amy is two years __younger_____ than me, but she ’s heavier__. Mike is my best friend. He _comes_ From Canada. His father is our English teacher, Mr Smith. His class is so fun. Mike ’
s mother is an engineer. She often cooks good for us. She likes drawing_ pictures and
listening to music very much. Tomorrow we’ll go by train. I am going to buy some_gifts__ for you.
笔试部分（60分）
二、根据句子需要，写出单词的适当形式。

（5分）
1.Wu Yifan __went swimming________(去游泳) with his father yesterday.
2.You are _heavier__(更重的) than your brother.
3.Li Ming’s father is a __businessman_____(商人)
4.Where is the _cinema____(电影院) ，please.
5. The red water bottle is __mine_________(我的).
二、用所给单词的正确形式填空。

（10分）
1. My mother works in a factory. She is a _worker___(work).
2. My flat is on the _second___(two) floor.
3. Those are _tomatoes___(tomato). Please put them in the basket.
4. I often go _hiking___(hike) on Sunday.
5. My arms are longer than _Mike’s____(Mike).
6. I have twenty-eight _teeth___(tooth).
7. Amy likes _skating____(skate) in the snow.
8. Thank you for _telling____(tell) me about this news.
9. When is _Teachers’_(teacher) Day ? It’s September 10th.
10. He _bought____(buy) his mew watch last month.
三、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。

(共10分)
( B ) 1. Do you like ______?
A. swim
B. swimming
C. swiming
( C ) 2. .Don’t be .You should take a deep breath.
A. happy
B. afraid
C. angry
( C ) 3. I want to find a good book. I'm going to the _______.
A. cinema
B. library
C. museum
( C ) 4. Alice ______ to school by bus every day.
A. is going to
B. go
C. goes
( A ) 5. I'm going to the park ________.
A. this weekend
B. on this weekend
C. in this weekend
( B ) 6.------Whose shoes are they ?
------Maybe they’re ___ .
A . Sarah
B Sarah’s
C Sarahs
( A ) 7. What’s the weather ________ in Guangzhou?
A. like
B. is
C.for
( C ) 8. ------What did you do yesterday ? ------ I ___ to the gym.
A. go
B. will go
C. went
( B ) 9. ______ your mother like?
A. Who's
B. What's
C. Where's
( A ) 10. He is playing piano and she is playing football.
A. the; /
B. /; /
C. /; the
四、给下列问句选择合适的答句，把答句的字母标号写在对应的问句前的括号内。

（共5分）( C )1、Did John see a film last weekend? A.I visited my grandparents
( E )2、What’s your art teacher like? B. By train
( A )3、What did you do last Sunday ? C. No. I stayed at home.
( B )4、How did you go to Harbin? D. She is tired.
( D )5、How does Amy feel? E. He is strong.
五、连词成句（共10分）。

1、you ,at ,could ,see , night，stars ？
Could you see stars at night ?_____
2、shoes , washing , she , her , is .
_She is washing her clothes.
3、taller than me is Mike 4cm .
Mike is 4cm taller than me.
4、music to listen you did yesterday ?
Did you listen to music yesterday ?
5、tomorrow what you are going do to ?
What are you going to do tomorrow ?
六、将下列句子按照正确顺序排列，用1、2、3、4、5标明顺序号。

（共5分）
（4 ）Let’s go shopping together next Sunday.
（1 ）What do you do on weekends?
（5 ）Good idea!
（3 ）Usually I wash my clothes. I often go shopping, too.
（2 ）I often play football. Sometimes I go shopping. What about you?
七、阅读短文，根据短文内容，判断对错，对的在题前的括号内写“T”，错的写“F”。

（共5分）
Hello, I’m Peter. I’m from the USA. It’s winter now. It usually snows in winter in the USA. Sometimes it snows here in Beijing, too. It’s cold. Yesterday was April 2nd . It was Sunday. I walked to my classmate Mike’s home. It was his birthday. I bought many fruits and a birthday card in the morning. Mike liked the card very much. His mom cooked lunch. We had a good time.
（ F ）1. Peter lives in America.
（ F ）2.Mike’s birthday is April 1st.
（T ）3. Peter went to Mike’s home on foot
（T ）4. Peter bought fruits and a birthday cake for Mike.
（T ）5.They had a good time in Peter’s home.
八、以“Last Summer Holiday”为题，写一下自己假期去过哪里，怎样去的，玩得怎样等等？（共5分）
要求：语句通顺，时态正确，不少于5句话。

41。