小学六年级美术《明与暗》教学反思

明暗素描大体分成几个步骤，如：构图、角度、光源、结构、刻画、调整等等，但这并不是绝对的。

不是我们一定要走弯路，但走了弯路未必都是坏事。

明暗素描仅仅是一种方法，在练习的过程中要学会总结自己的体会。

学生尝试用铅笔来测量。

一个中间“点〞。

谁都知道，一根线条由两个端点组成，而用视觉手段对一要红条进行准备分割时，最容易的是找出它的中间点的位置，这是由人的形象思维的特点所决定的。

在素描写生过程当中，有许多关系需要我们仔细地加以区分和判断，不妨可以利用“先找出中间点的方法〞来确定最根本的比例关系。

在作画的过程中，可能你的明暗素描没有他的比照强烈，可能他的关系处理得比你微妙，在素描写生的明暗处理中，没有一成不变的真理，惟一的真理就是对象形体的结构。

所以当你的轮廓打好打好以后，不要急着先给你的画上明暗，你必须好好的调整你所画物体的形，因为这是最关键的局部，你的形不准，明暗上的再好也没用。

在测量和确定物体的比例时，除了可以凭直觉来判断外，还可以通过使用铅笔来测量线段与线段之间的距离来判别。

其中关于“用铅笔来测量距离的方法〞就值得进行分析和探讨。

这是一种对物体的各种线段的长度〔通常有两个端点〕进行比拟的方法。

由于手工测量的模糊性，通常所能判断的仅仅是线条这间的长短，而不可能对线条的精确数值进行比拟。

事实上，用这样的方法在画面上表现物体的形体比例有许多困难，因为在形象思维活动过程中，人们地“精确数值〞的理解能力非常有限，只能认识和表现一些带有规律性的模糊比值，诸如此类的例子还有很多。

记得在老师要求学习画素描的时候是在看了书上的一幅球体的素描后，那时候对那个画画的作者很是敬佩，居然能画出那么立体那么圆润的球体。

于是我才开始要求妈妈帮我找老师学习素描。

画球体还真的是很难，怎么画都不圆，如果当时老师不在场的话，我估计自己会去找圆规，因为徒手画圆对我来说真的太难了！
其实画的那么立体真实是因为注意了球体的明与暗，明暗素描是很多人在初学阶段接触较多的学习方法。

明暗素描是通过光与影在形体上
的变化，表达所画对象丰富的明暗层次关系。

初学者在开始学习时常常采用灯光下练习，它能帮助你认识物体在光源下的明暗变化，了解光源在复杂形体的明暗变化，以更深一步了解和掌握光源的变化及对象所表现的立体感、质感、明暗、空间的丰富变化等。

在明暗素描的明与暗、黑与白、光与影、高光与反光的各层次关系中，掌握节奏的变化很重要。

有比拟才有鉴别。

在对形体准确的根底上，反复的比拟，是画好明暗素描的关键。