年轻班主任经验交流4篇

年轻班主任经验交流4篇
年轻班主任经验交流第1篇
各位领导、各位班主任好：
今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其
实更多的是学习。

借用这个难得的砝码，发想把自己担任班主任工作
以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。

我认为一个好的班主任便才能够带好一个班，才能够对一个
班的学生产生的影响，但是担负起高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速产业发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。

他们不再以体育老师为中心，不再绝对服从辅导员的命令，不可
能像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。

太少因此在运营管理时仅仅
靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计策、才能取得相对满意
的效果。

一、制定班级制度、强化加强法制作用弱化人制作用
没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的
规章制度作保证是不可能的。

所以班级的管理一定要规范化。

一个好
的班级就要有有奖、有罚合理的考核评价规章，作为班级的“法律”
凡是违反的学生一定要受到纪律处分。

对于学校的印发的养成教育，
我们一直按底下的执行。

我班到上周为至我们本期最高积分为44.5分，最低分为—324分。

通过分数我更容易掌握学生表现情况，有针对性的指导教育。

一定程度上才避免盲目教育。

同时我们还规范早操，午休，自习课的纪律。

由指定的人负责。

自习课要求学生必须安安静静的上
自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严。

班主任不可能事事过问，面面俱到。

因此，建立一个健全的
班委，并充分发挥其在班级工作中的作用也是重要的。

在班级干部的
任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。

既给他们民主，
我又可以专政。

大家也都认识到，在积极分子我班当一名班班干部很
不容易。

考查一名干部主要看两点:
1、看他是否有私心，有私心的一律不用
2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。

优
柔寡断有不用，怕得罪人的不用。

把对自己不利的工作推给班主任解
决的不用。

班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。

指导他们，教给他们正确的其他工作方法。

高中生较为单纯，有强烈的表现
欲望，都希望在参与班级监督管理时大展身手。

做到“三放”，即放手、放心、放权。

让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平。

对于做事瞻前顾后的，不敢认真值日记录的班干部一律不用。

聪明的
人公报私仇，愚蠢的人私报公仇。

在面对犯错误的教师时，不要先发
脾气，要细心地给他讲，让他知道他法犯哪条，罪犯哪律。

他可以绝
不认错但一定要让他产生内疚。

最后再来一个挥泪斩马谡。

一定要让
他明白，不是老师和他过不去，而是老师不得不这样做。

只有把自己
塑造成正义形象老师的工作能否立于不败之地。

千万不能把行政管理
教职员工上的矛盾这成师生间的恩怨。

二、树立良好形象，做到言传身教。

作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养负面影响对
高中学生潜移默化的影响，特别要当心一些小事、细节，不要自己觉
得无所谓、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。

纪律
面前人人平等，对待学生要一碗水端平，不偏不向，也不要从前在班
里班级夸赞某一个学生，更不能以成绩、家庭背景看学生。

这是树立
威信的前提。

嘉许一个同学学习刻苦时，我通常会说，亮亮是我们班
学习最刻苦的学生之一，也就是就其他学生也家长有学习刻苦的，只
是没有表扬罢了。

去年冬天我们有不少同学早晨进班较晚，为此，我
提前讲了到寒假前我误事一次交10元班费，只不过最后我的确做到了，
很多时候在5：35之前到班的。

自己以身作则，努力做学生的榜样，
学生会更尊重我，喜欢我，理解我。

三、营造极佳师生气氛，多做有益活动。

我们有自己的班歌(真心英雄)，我们班几乎每天唱歌曲，我
们班从上期就天始了上课前的唱歌活动。

在这学习很紧张的高中能听
到歌声也是高级中学很高兴的事，对于学生我想也是这样的。

还是不
定期的给班主任的一封信。

写写他们的梁毅，是我和学生交流的一种
关键渠道。

谈笑;利用午饭的时间和小学生一起沟通思想，了解情况。

利用放学后的时间和学生谈心。

学生病了，我都会让学生陪同看病。

让学生倍感集体的温暖。

今年母亲节，我们自己组织工作了一个小活
动活动，学生积极参加表演，最后我估计三分之二参与演出的学生将
近一半。

调动了大家热爱集体，关心集体的正向思维。

在此活动上，
我们还拜会了两位母亲参加，母亲和孩子的拥抱，孩子当场理解对母
亲节日母亲的祝福等等，场面令很多教师落泪。

虽然没有鲜花，但在
有的同学生心里能让他起到了应用的意义。

当然我们也用照片和录象
来记录下的这一次活动。

在班级全体同学面前专家建议批评学生，尤其不能指名道姓
地批评学生。

在全体同学面前尽可能表扬同学，或者说一些鼓励班级
同学的话。

要始终面带笑容。

我班的同学都有一些那种，在不知不觉
间不闹出了，不学的也开始学习了。

就似的良心突然发现了似的。

当然在实际工作中均，也有很多我的困惑。

个别曾经的教育者，现在成了差生，如何转化他们，我也在上下而一往无前。

班级规
章制度执行严格，有的学生有意见。

学生耽误以我们班边上后面的钟
表为准，比如早晨5：40到班，时间误差大于5秒钟的即是迟到。

排
座位时如何做到努力做到优差互补。

如何让班干部做到而仅在老师不
在时则主动运行等等这些问题，我还是想请有经验的班主任多多指导。

最后，感谢领导成员的细心指导，大家的热情帮助。

这使我
本身的工作能力得到了提升。

在至极以后的工作中我会极其努力，完
善自己，做一个合格的班主任!
年轻班主任经验交流第2篇
各位领导，各位老师：
大家好！很荣幸今天今晚能跟各位优秀班主任在一起实施经
验交流。

今天坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标右边评比每
次都在后面，所以今天，我不谈什么经验，只是跟大伙一起分享一下
分享当班主任的一些感想。

有人说：班主任是世界上最重最小的主任，也有人说：班主
任是学校里里边沃苏什卡的岗位。

我一毕业来到外国语，学校领导就
让我担任就让班主任这个重任。

一开始我感觉非常香甜、有趣，但随
着时间的推移，我更感到班主任深感的工作是一件非常繁琐、但同时
是这件很一件很重要的工作。

在班主任工作中，我感触颇深，有几分
劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过突破性的甘甜。

经
历过一次次心灵的成功之路,我认为做班主任老师是不无聊的、没有遗
憾的、是充实的、完美的老师；做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了不断提高。

我深知自己
面临的工作的反观繁杂，但我更恰当肩负的责任。

就因为有对他们如
对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到
了从未有过的愉快。

也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着
有了深深的体会。

以下是我当班主任以来的几点感想：
一、用爱心对待每位同学。

我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较老实，但不愿
勾心斗角少许的事情较多，尤其是女生之间，这就可能需要我们老师
投入更多投入经费的爱心，细致的关心他们的学习和生活，用心赢得
他们的信赖和尊重。

我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特别多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学甚至不是很喜欢她。

经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不强调指出。

于是我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，老师一直很喜欢你，也很信任你，但今天你的表现虽说让我太失望心理素质了，我不细看知道以后我应当怎样看你了，如果你的奶奶知道后得多么失望如此啊；咱都知道，毕竟小孩都希望老师喜欢自己的，而且她跟妈妈相依为命，爸爸是最信任她的了。

于是她听后，就感觉她的看起来眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，慢慢的她把下来事情都说出来了，在我帮她分析完事情此后，她也认识到了自己的错误，决定以后要好好改正；学习成绩同时为了不断提高她的学习成绩，除了立场坚定教育他，感化他，我特意全权负责一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、虚心细致的女同学――陶晓亮跟她坐，目的是一方面帮助她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多注意她的动态，以便及时给予她准确的指导。

二、学高为师、身正示范。

今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的上半年垃圾桶，大家都知道那个地方不好打扫，每天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，周围又脏又臭。

第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚开始我吆喝了几句让他们快干，结果没人动弹。

我在旁边想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生看见了也女孩儿拿来景丰纯、撮子干了起来看到这些我痛心地笑了。

于是我明白了，既然是老师，就要为学生所作榜样，光给学生之下命令不够，要做出实际行动，在潜移默化中会影响他们。

总之，当了一年多的班主任，没有很多经验，不对的地方请各位老师给予指正。

小学老师工作是门艺术，我希望通过我的不断学习，并紧密结合结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光采。

年轻班主任经验交流第3篇
各位老师，大家好！我是高一316班的班主任李昕，今天能在这
里和大家文化交流，非常感谢校领导的确对我工作的肯定。

作为一名
年轻的班主任老师，我还有很多需要向老教师学习以及等待老师们指
导的地方，今天只在这里做简单交流，分享同享一点我的班级监督管
理心得。

首先，我要感谢作为冀中给我成为一名班主任老师的机会，班主
任工作是一项非常和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是
不会有收获的。

在这体来中我摸索过、苦恼过、兴奋过、失败过、成
功过。

教学过程中，在学校领导的统一组织下，在级部主任的指导下要，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项组织工作顺利开展，
学习、生活和纪律等方面都取得较的成绩，得到了领导和老师的保持
一致好评。

来谈一谈我主要做的几个方面的工作：
首先，作为班主任，教学上必须得到学生的普遍认可，也就是我
们作为班主任首先要提高自己的业务能力。

精心备课然后听组里老教
师的课，深钻教材，可以网上搜一些与本节课此节相关的生活事例，
尽量采用换用学生喜闻乐见的教学方式，在传授基本知识科学知识和
基本知识的同时，更注重培养学生对化学电化学学科的兴趣，使更多
学生从中受益。

都说学生是“随”班主任的，有什么样的班主任就有什么样的学生，班主任必需在人品、学识、责任心等诸多方面方方面面让学生信服，事事、时时、处处都应该成为学生讲授应该的楷模。

只有服其师，尊其师，亲其师才能信其道。

接下来，我说一说班级管理方面，我是从以下几各方面入手的：
一、培养班干部队伍
我们现在教学任务繁重，班级学生管理做不到事事亲力亲为，因
此需要培养一支优秀的班干部队伍来帮助我们共同管理与监督学生，
建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。

首先，班委的选择一定要具有正能量，他可以没思路，因为我们可以
手把手教他怎么处理，但绝不能没正气，班委必须是坚毅旗帜，一个
标杆，这样管理学生才会有说服力和信服力。

我们要先要培养班干部
这个班干部小群体，然后放手、放权让他们去做，这样在多次的锻炼
之下，正义感刻苦钻研了他们的办事能力和责任感，也树立了他们在
学生心中的背面正面形象。

同时，组织学生开展“班干部培训会”，
从班干部的重要性、当前班干部中存在的主要问题、班干部要提升的
思想业务素质等方面作阐述。

大家明确了自己的责任，掌握了科学的
工作方法，对今后的班级管理工作很有益处。

我则会定期给班委开会，从不同角度了解班级动态和学生情况，从而及时处理问题，解决问题，不让问题扩大化。

二、充分调动学生自主管理
班主任给人因的普遍印象是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终
日琐事缠身、疲惫不堪，究其原因是忽视学员了学生成长过程中的主
体意识，把原本属于他们自己的事代劳了，免去了学生经历磨练的机会。

要摆脱这局面，班主任就必须改变观念，转换自己的角色，淡化“管理者”意识，一定要敢于让学生去磨炼，让当更多的学生在集体
中承担责任。

对班级管理而言——管是为了不管。

班主任要努力实现
角色的自我转变，由牧羊人到后起之秀，实现班级学生的自我管理。

所以我各学科在各院校中开展自我管理活动，每一位学生可根据意愿
和发展需求，自愿加入班级运营管理，参与管理学生、纪律、卫生等
方面的组织工作，发现学生中存在的症结。

全校事务逐级分工，班长，班委，组长等各司其职又互相监督，实行班委“弹劾制”，并把相关
工作具体分工，责任到人。

在中会我们班没有任何一名同学在班级中
不发挥作用，扮演一定角色的，这样他参与其中，就会与班级密切相连，而不总会有一种置身事外的感觉，也大大增强了班级凝聚力，降
低了班级管理难度，调遣了全体学生的积极性。

三、健全班级制度
l、制度管理俗话说；没有规矩，就无以成方圆。

班集体的建设
必须有明确的班规，班规的制定要从班级既定需要出发，由班级干部、全班学生充分协商、民主制定，充分征求全班学生的意见，调动学生
参与决策的积极性，做到决策民主、公开，这样才能提高执行的管理
控制自觉性。

班规班纪要涉及：德、智、体、美、劳等各个方面，既
要强调德育为核心、智育为中心，又要引导学生全面发展，关心集体，培养他们的社会责任意识。

2.评选优秀，争创先进
表扬是班级管理工作的常用策略。

对学生要善于表扬，只要
表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以投资
回报会带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。

班主任辅导
员在平时口头表扬的同时，要根据评出班级情况定期进行精英评选，
如评选最佳值中旬班长、班委、组长、舍长、科代表，学习之星、礼
貌之星、卫生之星、遵纪之星、两操之星、爱心之星、诚信之星等，
使学生学会赏识别人，学有榜样，赶有目标，增强学生的成就感、班
级荣誉感和班级归属感，使学生自信、自爱、自强，使班级产生全校
出无比强大的创造力和亲和力。

四、注重人文教育，培养全面学生
心理学研究表明:“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气
沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展” 。

要想让班集体充
满生机活力，最重要中学生的是组织学生开展两项有益的活动。

因此
每周的班会课我都会充分利用，积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“励志教育”庆典活动等各种行之有效的教育活动，让每位同
学常怀感恩之心，找到目标，树立理想，激发他们的斗志。

精心准备
班会材料，制作符合班情和文章内容主题内容的课件，找到相关主题
的曲目，视频短片，励志文章等，同时可以邀请家长与孩子一起参与，比如考试前家长给孩子的寄语，中秋互送祝福等。

最后一定附上自己
的总结、感悟，以及你要表达的教育语意。

“人在一起是聚会，心在
一起是团队”。

在我看来，一个优秀班集体的组成，不仅有学生，还
有老师和家长。

所以，在每次的班会课后才，师生关系更和谐了，母
子（父子）关系更融洽了，所有人的心相当团结了，班上凝聚力更强
大了，真正让资源共享联合在了一起。

还有就是圆型好班级文化。

一
个班级需要有自己的班级文化，一个人影响几个人，几个人负面影响
一群人，让班级文化成为核心。

五、：日常监督管理做到三勤
眼勤。

勤于观察，了解学生，了解班级状况。

及时和任课老师沟通，了解班主任眼睛观察范围之外的东西。

口勤。

每天课前鼓励，早操后的鼓励，部分差生的鼓励，自卑型
孩子的鼓励，课前鼓励形式可以多变，每天自己的生活感悟，看到的
文章好的脚注等等。

看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个
别学生问题，应当单独交流，要及时谈，不能拖，若是涉及整个年级，应当利用班会，面向全校学生解决。

脚勤。

勤到教室，尤其是课间，现在基本上没有别的事情处理每
个课间我都会教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些
躯体身躯不舒服的同学的关爱，很容易让学生真挚。

爱在左，管理在右，如果你对他们好，他们会用千百倍的热情来回馈你。

育到心灵，
他们会心悦诚服，你也会省心省力。

最后作为班主任，班级组织工作的管理者，一定不能让学生摸清
你的规律。

我的原则是“轻易不动怒，动怒就来真格的”，同时我坚
信严师出高徒，我也坚信温情冷人心，因此管理中我们要努力做到宽
严相济。

以上便是我的以上一些运营管理心得，希望得到各位老师的认可，也希望我们可以一起探讨更多的管理方法，让老师省心，家长放心。

再次感谢各位领导的帮助与具体指导，感谢各位的聆听！
年轻班主任经验交流第4篇
各位领导、老师：
大家好!
刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。

作
为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲;作为家长，我要班主任
向各位班主任教师致敬!从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈
我的两点体会，与大家共勉。

一、施以爱心，建立和谐的师生关系
李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱;
陈鹃老师用爱心抚平了一个父母母亲离异孩子的心灵创伤;周淑芹老师
的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血，谱就
了一曲爱的赞歌。

一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。

有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。

如果没有师生全校师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。

各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。

从点滴小事做起，把宁静送到孩子心头。

一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次
亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。

同学们老师们都用自
己的细腻的观察，多角度多方位的连系，触摸到了孩子的心灵深处，
成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在学
长面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的
宽严都是爱，这种爱的意念能化解一切困难!
二、科学管理是育人之道
朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，即便是班级更具有科学性的班级
管理策略。

科学的方法能使我们的并使工作当更具有目的性、条理性，达到平庸的育人效果。

作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深
知其重要性。

那么，请让我们携起手来，多读几篇理论书籍，多探讨
一些班级行政管理市政管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改
作业同等重要。

每一个妈妈都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与妈妈的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗
闪亮，件件动人心。

当你看到一个小朋友的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你恰当得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。

所以，我常想，如果再多给我一些休息时间，让我的班主任
日记天天写，件件记，通力合作记录下才我与孩子们共同成长、进步
的桩桩件件。

那么，将来，整本平凡的日记本，是我宝贵的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。

建议大家记录自己的教育故事，它虽然不是什么名著经典，但是能让间伐你聆听到棵棵幼苗茁壮成长
的嗓音。

那声音动听比世上任何乐曲都浑厚，令人幸福、陶醉。