长沙2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二

长沙2022年小学教师招聘考试真题及答案
解析【完整word版】
1：19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（）。

单项选择题：
A、伦琴发觉放射现象
B、居里夫人发觉放射性元素镭
C、电磁感应现象发觉
D、爱因斯坦提出相对论
2：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
3：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题：
A、面对全体同学
B、培育同学的创新精神
C、促进同学全面进展
D、促进同学的共性进展
4：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题：
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
5：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题：
A、《比纳一西蒙量表》
B、《斯坦福一比纳量表》
C、《比纳一推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
6：村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。

李某夫妇的行为违反了（）。

单项选择题：
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国未成年人爱护法》
D、A、B和C
7：现代教育理论认为，同学在教育过程中处于（）地位。

单项选择题：
A、从属
B、被动
C、主体
D、主要
8：课堂上，老师一般在处理同学讲小话没仔细听课的行为时，采纳（）妥当。

单项选择题：
A、惩处
B、表扬别人忽视他
C、餍足
D、消退
9：不属于我国中学校德育的主要途径的是（）。

单项选择题：
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
10：在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（）。

单项选择题：
A、点
B、线
C、面
D、色
11：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任力量或工作力量赢得心理的需要。

这种需要属于（）。

单项选择题：
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位
D、理解学问、解决问题
12：某老师上课过程中发觉一个同学分心，便在讲课的同时用目光注视这个同学，引起了他的留意，促使其重新用心听讲。

这位老师运用的是（）
单项选择题：
A、直观技能
B、体态表达技能
C、提示技能
D、批判技能
13：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题：
A、老师备课时打算的
B、教学的任务打算的
C、同学的学习过程打算
D、教学的阶段性打算的
14：首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。

单项选择题：
A、杰克逊
B、博比特
C、泰勒
D、杜威
15：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

（）
推断题
对
错
16：学习是由反复阅历引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是临时的。

（）
推断题
对
错
17：同学小龙放学回家途中乱穿公路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折，对于小龙所受损害，下列选项中正确的是（）。

单项选择题：
A、学校存在过错，应当担当赔偿责任
B、学校没有过错，但要担当赔偿责任
C、学校没有过错，无需担当赔偿责任
D、学校存在过错，但可免除赔偿责任
18：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题：
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展共性
19：影响迁移的主要因素有( )。

多项选择题
A、相像性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法
20：下列、作品、朝代对应正确的是（）。

单项选择题：
A、诸葛亮——《诫子书》——汉
B、贾谊——《过秦论》——汉
C、韩愈——《秋声赋》——宋
D、王安石——《捕蛇者说》——宋
21：我国心理学家通常将个体的进展划分为8个阶段。

其中，学校生主要处于（）
单项选择题：
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
22：老师规定同学做不完作业不准回家吃饭，侵害了同学的（）。

单项选择题：
A、人格尊严权
B、财产权
C、生命权
D、人身自由权
23：目前我国中学校课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。

多项选择题
A、演示法
B、参观法
C、争论法
D、谈话法
24：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。

多项选择题
A、认知内驱力
B、远景性内驱力
C、近景性内驱力
D、自我提高内驱力
E、附属内驱力
25：一个民族是否具有竞争力量、是否能够立于不败之地的关键是（）。

单项选择题：
A、创新力量
B、拼搏精神
C、学习力量
D、团结精神
26：心理健康是肯定的。

（）
推断题
对
错
27：我国的民间曲艺种类繁多，故有“曲山艺海”之称，至今仍给人们带来丰富的生活情趣和艺术享受。

历史上北京、天津和济南就由于常常有很多曲艺名家汇合献艺而享有中国北方曲艺“三大码头”之誉。

下列曲艺形式在表演时不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律的是（）。

单项选择题：
A、评书
B、山东快书
C、快板
D、京韵大鼓
28：智育实际上就是文化课教学。

（）
推断题
对
错
29：《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。

”这句话指的是（）
单项选择题：
A、既有正规学习，又有非正规学习
B、既有老师的教，又有同学的自学
C、既有正课学习，又有课外活动
D、既有在教室学习，又有在居所学习
30：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：
A、谈话法
B、说理法
C、情感谢励法
D、榜样法
31：领悟学问包括感知教材和（）。

单项选择题：
A、熟识教材
B、分析教材
C、巩固学问
D、理解教材
32：老师通过系统地叙述或描述教学内容，使同学理解和把握学问的一种课堂讲授方式是（）。

单项选择题：
A、叙述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
33：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）上。

单项选择题：
A、德育内容
B、德育规律
C、德育原则
D、德育方法
34：良好的师生交往关系应当是（）。

多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、公平
35：老师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求老师必需（）。

单项选择题：
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际
36：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题：
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
37：一般而言，教育学的讨论对象是（）。

单项选择题：
A、教育现象
B、教育事实
C、教育问题
D、教育规律
38：义务教育实行的管理体制是（）。

多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
39：依据马斯洛的需要层次理论，同学之间的人际交往需要等，属于（）。

单项选择题：
A、生理的需要
B、自我实现的需要
C、平安的需要
D、归属和爱的需要
40：教育的最高抱负是（）。

单项选择题：
A、教育目的
B、教育政策
C、教育方针
D、教育目标
41：个体品德的核心部分是道德熟悉。

推断题
对
错
42：德育过程与受教育者品德形成过程无关。

（）推断题
对
错
43：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括（）。

单项选择题：
A、无差别原则
B、敬重儿童尊严原则
C、无卑视原则
D、儿童利益最佳原则
44：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是（）。

单项选择题：
A、同学在教育活动中是被动的客体
B、老师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用
D、老师在教育活动中不能起到主导作用
45：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）
单项选择题：
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、相关类属学习
46：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。

单项选择题：
A、古代印度
B、古代埃及
C、古代中国
D、古代雅典
47：心理学家提出了进展关键期或最佳期的概念，这说明白个体身心进展的（）。

单项选择题：
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
48：有讨论认为，制造性思维的核心是（）。

单项选择题：
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、抽象思维
49：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题：
A、主观道德
B、客观道德
C、他律道德
D、自律道德
50：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、猜测
E、掌握
51：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。

单项选择题：
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
52：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事迟疑、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严峻
53：结构主义课程理论的代表是（）。

单项选择题：
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
54：学习的定义说明（）。

多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是长久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复阅历引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
55：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

单项选择题：
A、强调直观教学
B、强调新学问与同学认知结构中适当学问联系
C、激励同学的学习动机
D、引导同学的发觉行为
56：马克思主义认为，造就全面进展的人的途径和方法是（）。

单项选择题：
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
57：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

单项选择题：
A、强制性进展性基础性
B、普及性基础性进展性
C、强制性进展性普及性
D、普及性基础性强制性
58：在技能形成的练习过程中，其进步状况的表示方法是用（）。

单项选择题：
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
59：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、敬重同学与严格要求相结合原则
D、教育的全都性与连贯性原则
E、因材施教原则
60：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

这属于（）。

单项选择题：
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
查看答案
1：答案C
解析迈克尔·法拉第于1831年发觉了电磁感应现象，属于19世纪中期。

故选C。

2：答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

3：答案B
解析素养教育的时代特征就是培育同学的创新精神。

4：答案C
解析：
5：答案B
解析世界上最闻名的智力气表是《斯坦福—比纳量表》。

6：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十八条其次款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

《中华人民共和国义务教育法》第五条其次款规定，适龄儿童、
少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

《中华人民共和国未成年人爱护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当敬重未成年人受教育的权利，必需使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

7：答案C
解析【参考答案】C 【名师点睛】现代教育理论认为，同学在教育过程中处于主体地位，老师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必需以充分调动同学的主观参加性为前提。

因此本题正确答案为C。

8：答案B
解析表扬别人而忽视讲小话的同学是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、嘉奖所期望的行为。

9：答案D
解析体育竞赛不是德育的主要途径。

10：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】色即颜色，是最具有感染力的美术语言。

11：答案C
解析：
12：答案B
解析：
13：答案B
解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

14：答案A
解析“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

15：答案错误
解析 1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

16：答案错误
解析学习引起的行为和行为潜能的变化有临时性的，也有永久性的。

17：答案C
解析《同学损害事故处理方法》第十三条规定：在同学自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当的，不担当事故责任。

18：答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。

19：答案A,B,C
解析见大纲相关内容。

20：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】A项《诫子书》是三国时期闻名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为
后世历代学子修身立志的名篇。

B项《过秦论》是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史阅历，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。

C项《秋声赋》是北宋欧阳修的作品。

D项《捕蛇者说》是唐代柳宗元的散文作品。

故本题选择B项。

21：答案B
解析：
22：答案D
解析老师限制同学的行动自由，所以侵害了同学的人身自由权。

23：答案A,B
解析：
24：答案A,D,E
解析【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力25：答案A
解析创新力量已经成为一个民族是否具有竞争力量、是否能够立于不败之地的关键。

26：答案错误
解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

27：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】评书，又称说书、讲书，广东粤语等地区俗称讲古，古代称为说话。

是一种传统口头讲说的表演艺术形式，不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律。

28：答案错误
解析学校的文化课属于智育范畴的主要组成部分。

29：答案C
解析：
30：答案C
解析：
31：答案D
解析领悟学问是教学的中心环节，包括同学感知和理解教材。

32：答案A
解析：
33：答案A
解析德育目标是德育的总体规格要求，详细的德育内容是德育目标的细化。

34：答案A,B,C,D
解析教学过程中应当建立合作、友爱、民主、公平师生交往关系。

35：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】略。

36：答案A
解析：
37：答案C
解析教育学是关于怎样培育人的一门科学，而要解决培育人的问题，就势必会在解决培育人的教育实践活动中，产生纷繁简单的教育现象。

“当人们体会到某些教育事实对人的关系非常亲密，对人的进展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而打算去讨论它时，这样便构成教育问题。

人们对教育的熟悉达到这个水平常，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。

”因此，教育学的讨论最根本的对象就是教育问题。

38：答案B,C
解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。

39：答案D
解析：
40：答案A
解析教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培育人要达到什么样的规格，从而实现国家教育抱负。

41：答案正确
解析：
42：答案错误
解析德育过程与受教育者品德的形成过程相关。

43：答案A
解析联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括无差别原则。

44：答案C
解析【参考答案】C 【名师点睛】这句话主要强调老师要在教育活动中充分发挥主导作用。

45：答案B
解析上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。

这和奥苏贝尔同化模式中的总括性同化是全都的。

(本解析由张恩凯供应)
46：答案B
解析古代埃及设置最多的是文士学校。

很多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等有用学问的文士学校。

于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

47：答案C
解析：
48：答案A
解析：
49：答案D
解析：
50：答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

51：答案A
解析：
52：答案A,B,C,D,E
解析略。

53：答案C
解析美国闻名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。

54：答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。

55：答案B
解析：
56：答案A
解析马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。

57：答案D
解析：
58：答案D
解析在技能形成的练习过程中，其进步状况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。

59：答案A,B,C,D,E
解析：
60：答案D
解析：。