浅议农村学生绘画创作能力的培养

浅议农村学生绘画创作能力的培养
引言
随着全国教育事业的不断发展，乡村教育也在逐步完善。

然而，由
于农村师资力量相对不足，很多农村学生的艺术素养并不高，尤其是
绘画创作能力。

本文将探讨农村学生的绘画创作能力培养问题，以期
能够为广大教育工作者提供一些有价值的思路。

培养农村学生的绘画兴趣
要想让农村学生拥有较高的绘画创作能力，首先需要培养农村学生
的绘画兴趣。

具体的操作方法可以通过以下几种途径实现：创设绘画课程
学生在学校接受系统化、规范化的绘画教育是培养兴趣的有效方法。

在课程上加入更具有拟真性质的绘画技法、材料和题材，如素描、水
彩画、油画等，能够更好的刺激学生的好奇心和求知欲。

同时，适当
地调整学生的课余时间，可以为学生搭建起更多呈现自己的平台，例
如设立绘画课外活动或者社团。

引导学生了解绘画历史文化
从绘画历史和文化入手，让学生对传统艺术有所了解，能够转化成
学生的艺术鉴赏能力，同时也能增进学生的文化素质。

学生可以选择
了解一些传统艺术家或者经典著作，如果利用这样的绘画书本分享课堂，学生在学习的过程中也能够得到启发。

培养农村学生的绘画技巧
在学生拥有绘画兴趣的基础上，想要培养出较高的绘画创作能力，
就必须注重培养学生的绘画技巧。

注重色彩结构的构建
在绘画过程中，色彩结构的构建是一个非常重要的环节。

对于农村
学生，要帮助其认识到色彩的重要性，了解色彩搭配的基本理论知识，这样才能在构建色彩结构的过程中，实现更好的效果。

例如，在色彩
运用中应该遵循色调、色相的调和原则，在搭配方面可以考虑色彩丰
富度、光暗等因素。

注重形态结构的构建
除了色彩结构的构建之外，形态结构的构建也是非常重要的。

学生
在绘画的时候，能够通过学习不同的构图方法、构建形体等方式，提
升其绘画技巧水平，构建更饱满的形态结构。

在形态结构的构建过程中，需要注意其细节的把握，比如，构建人物时，需要注意肌肤的质
地和线条变化等。

培养农村学生的创新思维
在学生拥有了较高的技术能力之后，培养创新思维就是一个必不可
少的环节。

为了培养学生的创新思维，可以采取以下几种途径：激发学生的创造力
在老师的帮助下，学生可以通过观察周围的事物，提炼出其中的精华，发挥自己的创造力，形成勾画出独特的绘画作品。

老师可以给定
一个常规的主题，学生只需要根据自己的想法，自行创作，能够激发出学生的创造力和自主学习能力。

鼓励学生的实验性思维
在绘画的创作过程中，学生需要进行大量的实验性探索，才能更好的理解一些相对新颖的绘画技巧和材料。

老师可以提供一些关于材料和技法的测试，鼓励学生去实验，不断提升自己的技艺水平。

培养学生的独立思考能力
在绘画的创作过程中，学生需要具备独立思考和判断的能力，需要有自己的想法和见解。

因此，老师需要在学生的作品产生一定的质量的同时，也要尊重学生的观点，给予学生更多的认可和支持。

结论
综上所述，想要在农村学生中培养出较高的绘画创作能力，需要从培养兴趣、技术提升和创新思维三个方面来入手。

在实施教育计划的过程中，教育工作者需要具备相当的热情和耐心，透过绘画和其他艺术形式，为学生提供更多的自我表达途径，以便让学生独立自主地定位自己在这个世界上的位置，丰富自身的精神文化生活。