教师使用教学用书登记表
中小学教辅材料目前使用登记表 (1)
写字练习册
河北美术出版社
国防教育
法制教育
花山文艺出版社
中小学教辅材料目 前使用登记
霸州经济技术开发区小学（市、区、校) 学 段 科目 配套教材 版本 人教版 语文 人教版 《语文测试新方 案》 《数学同步精 练》 《数学测试新方 案》 《数学口算题 卡》 《课时练》 河北科学技 术出版社 河北美术出 版社 河北科学技 术出版社 河北美术出 版社 人民教育出 版社 河北科学技 术出版社 河北美术出 版社 三至六 年级 一、二 年级 教辅书名 《语文同步精 练》 教辅出版单 位 河北美术出 版社 一至六 年级 使
人教版
人教版 小 学 数学 人教版
《测试新方案》
人教版
《应用题卡》
人教版 英语 人教版
《同步训练》
河北人民出 版社 三至六 年级
《活动手册》
人民教育出 版社 河北美术出 版社 河北美术出 版社
科学
冀人版
《同步精练》
三至六 年级 一至六 年级
品德
冀人版
《同步精练》
中小学教辅材料目 前使用登记
学期教材使用登记表
授课专业班级
学期教材使用登记表
课程名称
教材名称
主编
出版社
版别、书号Hale Waihona Puke 教师 是否更换 用数 教材
教学秘书签字：
单位主管领导签字：
填写说明： 1.因教材征订是以班级为单位，所以多个班级授课“授课专业班级”栏要分别填写，专业和方向要写全称，如2011级中医学（食品保健 方向）。 2.课程名称要与教学计划所列课程名称一致，教材名称要与选用教材名称一致，出版社名称要写全称，如：中国中医药出版社。 3.任选课在“授课专业班级”栏中只填年级、专业。并在课程名称后注明（选修课）。 4.“是否更换教材”栏填“是”或“否”。 5.非教学单位承担授课任务的教师，由课程所属专业的单位负责组织填报。 6.考虑到教材征订的计划，库存量等因素，教师用教材及参考书一并填报，不另外办理计划外教材请领。
7.如需订购参考书的教师，请在“授课专业班级”栏填“教学参考书”，其他栏目按要求填写。 8.各单位统计好后，需送交教材科纸质版一份存档，另将电子版传至教材科关老师处。 9.本页不够可按本表格式另附。
教师用书统计表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
备注：A：综合资料B：教育教学理论C：教学参考书（活动设计）D:教学参考书（综合类) E：教学参考资料（适应性发展)F：教学用书（艺术类）G：教学用书（主题式课程）
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表
江南新兴幼儿园教师用书登记表。
教师用书统计表
9
学前儿童社会教育学
25.00
1
10
学前儿童健康教育学
23.00
1
11
学前儿童美术教育学
22.00
1
12
学前儿童音乐教育学
27.00
1
13
幼儿园课程论
23.00
1
14
艺术赏析概要
32.00
1
15
快乐儿童折纸
8.80
1
16
彩泥手工
7.50
1
17
学前教育中的主动学习精要
60.00
1
18
儿童美术资料图典（上）
14.80
1
19
儿童一笔画大全
19.80
1
20
儿童二笔画大全
19.80
1
21
简笔画技法图谱
88.00
1
22
舞蹈
13.90
1
23
幼儿歌（乐）曲简易伴奏编配法
4.80
1
24
幼儿歌曲创编
3.90
1
25
音乐欣赏（一）
6.40
1
26
音乐欣赏（二）
13.90
1
27
唱歌
6.00
1
28
听话和说话（一）
14.60
1
29
28.00
1
38
科学、技术与社会概论
23.50
1
39
大学语文
32.00
1
40
思想道德修养与法律基础
14.70
1
41
42
43
44
45
46
47
教材使用登记表
2018年秋季教材使用登记表（任课老师报领的教材必须和该门课程学生上课使用的教材保持一致）学院系填表日期：年月日说明：逐栏填写，字迹清楚，教材（实验讲义）名称写全。
本表一式两份请于2018年6月15日前交教研与教材科。
教学秘书：系主任签字：联系电话：学院意见：已经学院（课部）审核，同意上报。
院长签字（盖章）：填报教材使用登记表的说明1．根据我校各专业教学计划所开设的课程，凡有“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”的必须选用。
某些课程确因教学需要而需选用其他教材的，须由课程负责人或主讲教师提出申请说明，学院教学委员会审核，学院领导同意。
2.教师及学院（课部）引进教材时应严格遵守国家出版物进口管理的有关规定。
理工科专业及其所在学院（课部）引进教材需经校内外两位本学科专业领域正高职称的专家签署推荐意见，并经所在学院（课部）签署意见后报教务处教研与教材科备案。
哲学社会科学专业引进教材须由所在学院（课部）教材工作小组对引进的教材进行审读把关，并将审读情况报学校党委统一审查、批准后方可选用。
3．请各院系老师根据教务处下达的教学任务，填写每门课程所需的教材、实习（实验）指导书等。
教材要写清楚书名的全称、编著者、出版社名称和版次及出版时间。
校内胶印教材要在版别一栏注明“胶印”字样。
4. 任课老师报领的教材必须和该门课程学生上课使用的教材保持一致，且每位老师原则上限领主讲教材1本。
使用班级和学生班级人数信息要具体，不能为空。
不与学生同步的教材，不再单独为老师订购。
5．此表填写好后，须由系主任和学院（课部）主管教学院长审核签字后方能生效。
另外，请任课教师和教学秘书签名并留下联系电话，如遇教材购买不到等问题，我们将与任课老师或教学秘书联系，商量解决办法。
6．此表填写一式两份，请按正面要求的时间提交教务处教研与教材科。
7. 联系电话：67885006（教研教材科）；67885146（教材发行中心）教务处教研与教材科。
示范幼儿园教师教学资源借阅登记表
示范幼儿园教师教学资源借阅登记表---
一、教学资源借阅信息
1. 借阅人信息
- 姓名：
- 职务：
- 所属班级/科目：
- 联系
- 借阅日期：
2. 借阅资源信息
二、注意事项
1. 教学资源借阅时间不得超过7天；
2. 如有延期需求，请提前与示范幼儿园沟通并办理延期手续；
3. 借阅人需妥善保管教学资源，如有损坏或遗失，需赔偿相应费用；
4. 借阅人应按时归还教学资源，逾期未归还将被视为违约并追究相应责任；
5. 禁止私自转借教学资源给其他人员，如有需要，需经示范幼儿园批准；
6. 教学资源的借阅与归还均应填写详细信息，确保登记准确无误；
7. 其他事项：
三、教学资源借阅登记确认
借阅人签字：_________________ 日期：
__________________
示范幼儿园盖章：_________________ ---。
教师用书一览表
教师用书一览表
教师用书是教师们备课时的得力助手，能够提供丰富的教学资源和指导。
以下是一份教师用书一览表，列举了一些常用的教师用书，希望能给广大教师们提供一些参考。
一、教育理论与方法类
1.《教育心理学导论》：介绍教育心理学的基本理论和方法，帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教学实践。
2.《教育学原理》：系统介绍教育学的基本理论和原理，帮助教师把握教育规律，提高教学质量。
3.《教学设计与评价》：介绍教学设计和评价的基本原则和方法，帮助教师设计合理的教学方案，并进行科学评价。
二、学科教学类
1.《语文教学指导与案例》：提供语文教学的指导原则和实例，帮助教师提高语文教学效果。
2.《数学教学指导与案例》：介绍数学教学的方法和案例，帮助教师培养学生的数学思维能力。
3.《英语教学指导与案例》：提供英语教学的指导和实例，帮助教师开展有效的英语教学活动。
三、教育管理与领导类
1.《教育管理学》：介绍教育管理的基本理论和方法，帮助教师提高
学校管理水平。
2.《教育领导与决策》：介绍教育领导的理论和实践，帮助教师提高领导能力，推动学校发展。
四、教育技术与信息化类
1.《教育技术学》：介绍教育技术的基本原理和应用，帮助教师合理运用教育技术手段，提高教学效果。
2.《信息技术与教育》：介绍信息技术在教育中的应用，帮助教师利用信息技术提升教学效果。
以上仅是一份简单的教师用书一览表，实际上教师用书种类繁多，可以根据自己的教学需要选择合适的教师用书。
希望广大教师们通过使用好教师用书，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教材使用考核情况汇报表
教材使用考核情况汇报表尊敬的领导：根据学校教学安排，我对本学期的教材使用情况进行了考核，并向您提交以下汇报表。
一、教材选用情况。
本学期，我所教授的课程主要使用了教育部颁发的教材，包括语文、数学、英语等科目。
教材内容丰富，符合学生年龄特点和认知规律，能够有效地引导学生学习。
同时，我还根据学生的实际情况，结合教学大纲和学科特点，选用了一些辅助教材，以丰富教学内容，提高教学效果。
二、教材使用情况。
在教学过程中，我严格按照教材的内容和要求进行教学，注重培养学生的学习能力和实际运用能力。
针对不同学生的学习特点，我根据教材内容进行了灵活的教学安排，采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，使学生能够更好地理解和掌握教材知识。
三、教材反馈情况。
在教学过程中，我定期对学生进行教材学习情况的考核和评价，通过课堂测验、作业、小测等形式，及时发现学生的学习问题，并对学生进行个性化的辅导和指导。
同时，我也定期与学生进行交流沟通，了解他们对教材的理解和感受，以便及时调整教学策略，提高教学效果。
四、教材使用效果。
通过本学期的教学实践，我发现学生对教材的接受情况较好，能够较好地掌握教材内容，并且在课外能够灵活运用所学知识。
同时，学生的学习积极性和主动性也有所提高，教材的使用对学生的学习产生了积极的影响。
五、教材使用建议。
根据本学期的教学实践，我认为教材的选用和使用是教学工作中至关重要的一环。
在今后的教学中，我将继续注重教材的使用，不断完善教学内容和方法，提高教学效果，为学生提供更好的学习环境和条件。
以上就是本学期教材使用考核情况的汇报，请领导批示。
如有不足之处，还请多加指正，谢谢！敬上。
教师，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
教师用书一览表
教师用书一览表随着教育的发展，教师用书也成为了教师们必备的工具之一。
教师用书是指为教师备课和教学提供参考的书籍，既包括教育理论方面的著作，也包括教材、教辅、教学参考书等。
下面将介绍几本常用的教师用书。
1.《教育心理学》这本书是教师必备的一本心理学教材，它主要讲述了儿童和青少年的心理发展过程以及教育心理学的基本原理。
教师可以通过学习这本书，了解学生的心理特点，从而更好地教育引导学生。
2.《教学方法与技巧》这本书是教师们备课和教学过程中的重要参考书，它介绍了各种教学方法和技巧，帮助教师提高教学效果。
例如，这本书可以教会教师如何设计教学活动、如何引导学生参与课堂讨论、如何评价学生的学习成果等。
3.《课程标准与教材解读》这本书是教师们了解教育部发布的新课程标准和教材的重要参考书。
教师可以通过阅读这本书，了解教育部对各个学科的教学要求，从而更好地进行教学设计和教材选择。
4.《教育法律法规解读》这本书是教师们了解教育法律法规的重要工具书。
教师在教学过程中需要遵守一系列法律法规，这本书可以帮助教师了解相关法规的内容和要求，避免违法行为的发生。
5.《教师职业道德与教育伦理》这本书是教师们了解教育伦理和职业道德的重要参考书。
教师作为教育工作者，需要具备良好的职业道德和教育伦理素养，这本书可以帮助教师明确自己的职业责任和道德底线。
6.《教育心理学案例分析》这本书是教师们学习教育心理学知识的重要辅助教材。
它通过分析实际案例，帮助教师将理论知识与实际教学相结合，更好地应用教育心理学原理解决教学问题。
7.《学生发展与教育》这本书是教师们了解学生发展和教育的重要参考书。
它主要介绍了儿童和青少年的身心发展过程，帮助教师了解学生的成长特点，从而更好地开展教育工作。
8.《教育评价与测量》这本书是教师们了解教育评价和测量的重要参考书。
教师需要进行学生的学业评价和教学效果评估，这本书可以帮助教师了解各种评价方法和测量工具的使用。
9.《教育科学研究方法》这本书是教师们进行教育科学研究的重要参考书。
教师用书领取登记表
第 1 页，共 1 页
2018-2019学年第二学期教参领取登记表序号 Nhomakorabea书名
领取签名 领取数量
备注
1 初中语文 新课程标准解析与教学指导 2 初中数学 新课程标准解析与教学指导 3 初中英语 新课程标准解析与教学指导 4 初中物理 新课程标准解析与教学指导 5 初中化学 新课程标准解析与教学指导 6 初中品德 新课程标准解析与教学指导 7 初中生物 新课程标准解析与教学指导 8 初中历史 新课程标准解析与教学指导 9 初中地理 新课程标准解析与教学指导 10 音乐 新课程标准解析与教学指导 11 美术 新课程标准解析与教学指导 12 体育与健康 新课程标准解析与教学指导
教员用书统计表
书名
《快乐儿歌》 《幼儿形体锻炼》
《幼儿常见病防治 100 例》
《国防教育常识 100 问》
《幼儿数学探究活动卡》
《新婚姻法、保护妇女儿童合法权益法律法规宣传手册 》
《“四五”普法读本(4)》
《全国教育工作会议学习资料》
《幼儿音乐启蒙活动》
《北海市文明市民读本》
C:教学参考书（活动设计） D:教学参考书（综 F:教学用书（艺术类 ） G:教学用书（主题式课
书籍类别 数量 价钱 书架位置 备注
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
10 14.80 元 17
5 4.20 元
3 3.35 元
7 6.00 元
10 8.80 元
5
5 7.30 元
7
6 12.80 元 17
2
17
17
17
17
17
17
17
17
A11-○1 至 ○3
书籍编号 入库时间 A12-○1 至○2
A13-○1 至○2
A14-○1 至○8
A15-○1 至○7
A16-○1 至○3
A17-○1 至○4
A18-○1 至○6
A19-○1 至○6
A20-○1 至○2
A21-○1
《创新能力培育》
北海市银海区机关幼儿园教师用书登记表
书名
《“四五”普法读本(5)》
《“六五”普法读本（一）》
《教师职业道德与礼仪规范》
《计算基础理论与教法实例》
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。